本册教材结合现代社会，从“可爱的中国”、“民族团结一家亲”、“丰富多彩的生活”等三个单元的篇幅构成《课程标准》的依据。
2.教材的特点
（1）教材的呈现方式上体现了新课程的理念（结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次，引发问题，信息单元丰富）。
（2）教材内容最显著的变化是点式呈现，课程观念和目标发生了根本变革（强调促进学生良好道德形成和社会性发展，以学生发展为本）
（3）寓德育于教学之中，增强德育的针对性、实效性和主动性，促进学生的良好品德形成和社会性发展。
（4）教材的使用，突出学习方式的转变 。 （5）教材引导教师自主引发教学思考。 二、教学目标及措施
目标：及格率100%,优秀率90%。 措施
1.拉近教材内容与学生生活的距离
品德与社会课的教学内容都源于生活。有的是学生的直接生活，有的是他们间接可以触摸到的生活。由于间接生活与学生有距离，教学中的困难可以用如下方法解决：
（1）帮助学生运用直接生活经验来感悟。
（2）运用收集资料的方法，利用故事吸引学生，理解教学内容。 （3）运用多种教学方法组织课堂教学。 2.运用形象思维拉动抽象思维
小学生因其年龄特点决定他们的认知有着由近及远、由浅入深、由具体到抽象的特点。
本册教材内容的教学可以利用新闻作为形象认知的中介，帮助学生接受抽象认知的内容。例如，《我们都有发言权》主题教学就要尽量利用现在新闻形式，帮助学生掌握相关学习内容，达成教学目标。
三、教学进度
第1、2、3、4、5周 第一单元：可爱的中国
第6、7、8、9、10、11、12周 第二单元：民族团结一家亲
第周 13、14 、15周 第三单元：丰富多彩的生活 第16-20周 总复习、测试
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