教科研工作方案 篇1
教育科研是学校开展的第一消费力，是学校的办学特色和办学风格，是加强学校凝聚力的重要因素，是培养青年老师，特别是名老师的途径，是建立学习性学校的重要组织。也是推进学校新课程改革的最前沿阵地。本学期在学校的总体规划指导下，我校将继续强化教育科研的核心地位，树立老师群体的科研意识，进一步落实学校以“科研为先导”、“教育以人为本、教学以生为本”、“向教育科研要质量、靠教育科研上台阶”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。我们提出：“与学生共同成长，与学校共同开展。”通过新课标的学习，使学校的教育教研工作再上新台阶。
一、指导思想：
坚持\"科研导航、质量为先、队伍为本\"，以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深化开展教学研究，用课题研究有效解决课程改革中的实际问题，让课程改革促进课题研究的不断深化，全面进步教学质量，精心打造老师队伍。
第 1 页 共 48 页
二、主要工作：
1、积极引发教职工的科研意识和热情争取人人有课题，发挥其学术潜能，采取一些有力措施积极活泼和丰富老师学术和工作气氛，促进教育教学改革和形式创新，促进素质和质量的全面进步。
2、让校园的每个空间都充满文化的韵味。深化开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看电视，老师要有意识地注意从各栏目中获取与所指导的教育教学有关的知识和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从而教育教学中涌动生命的灵性。
3、在人力上，发动全员，积极培养“身边的思想者”。 4、改革提升课题组研究工作。骨干老师应在“建立个性独特、贴己量身的研究方式”“形成民主合作、高效简洁的交流形式”“培养大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探究理论。
5、进一步完善老师学习管理制度倡导老师写教育日记，且建立相关的检查制度
三、详细措施
〔一〕、以学习促反思，增强课程改革的意识。 学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每个老师都应该让学习
第 2 页 共 48 页
成为自己教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，进步课程改革的才能。
〔二〕进一步完善组织网络，加强队伍建立
进一步健全课题组，成立金字塔型的课题研究组织，参与校本课程的开发、研究和施行，建立参与课题博客，让每位参与者都明确自己的目的与任务。责任到人，任务到人。学校每一位老师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”老师，为学校的教科研工作出谋划策。
〔三〕、以课改促科研，实现专业程度的提升
教育科研是探究教育教学规律，使教育教学工作不断向规律靠拢的过程。本学期我校将以学校主干课题为重点，以学科课题为群体，以老师课题为网络，积极开展各级各类课题的研究。
1、确定学校主干课题的研究方向和详细内容，学校现初步拟订的主干课题是《集团化办学形式下的教研训一体化的理论与研究》。学校将成立课题实验小组，制定课题实验施行方案。各子课题组要制定本学期课题施行阶段方案，卓有成效地开展课题研究。本学期学校将集中组织一次课题研究交流会。
2、每个课题组成员必须围绕课题加强理论学习。每学期至少结合自己的教学理论要写好一篇读书札记〔体裁不限〕。在深化学习、勇于理论和不断反思的过程中总结出自己的思维
第 3 页 共 48 页
硕果。并做好理论学习笔记，期末将举行老师理论学习笔记展览。
3、加强\"小课题\"研究。每学期必须围绕小课题至少撰写1篇高质量的专题论文。
4、老师每月参加一次教科研例会〔结合教研活动〕，汇报自己的课题研究情况。期末写好课题阶段性总结和论文。
5、充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领作用，骨干老师力争每学期至少有一篇文章在区级刊物上发表或在市区级论文评比中获奖。
6、学习运用信息技术，拓宽老师研究视野。学校网站上将建立教研信息资料库。为老师进展科研工作提供效劳。加强资库的使用。
7．改革提升课题组研究工作。骨干老师应在“建立个性独特、贴己量身的研究方式”“形成民主合作、高效简洁的交流形式”“培养大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探究理论。
〔四〕进一步建立规章制度，标准教科管理 1、完善理论学习制度
学校在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。
第 4 页 共 48 页
〔1〕定内容：每位老师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经历，帮助教学。
〔2〕定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位老师自己每周安排2小时的理论学习时间。
〔3〕定要求：经常撰写随笔杂谈、案例分析^p 、经历总结、个案整理，要求每位老师每月结合教学实际写好至少一篇案例反思，上传到教诲处，新课程实验老师更要多写体会反思等。
〔4〕定交流：每个备课小组每学期举行一次学习交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。
〔5〕定考核：期末由教诲处组织力量全面检查学习情况、课题施行情况等，考核老师的教科研成绩，并与学期考核挂钩。
在完善理论学习制度的同时，学校将定期向老师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广阔老师提供学习、交流的时机。
2、建立定期的研讨制度
第 5 页 共 48 页
本学期我们将进一步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究方案，确立学期目的。
〔五〕、深化教科研研究，优化教科研过程 1、通过课堂教学的研究，把教研和科研有机地结合起来。
每位老师在自己的教学理论中，要紧紧围绕相关课题，进展探究、总结，在各自的教学中要有所研究，有所表达。课题研讨课和教研活动课进展有机结合，使老师既能在课题研究中有所成绩，又能在教学活动中崭露头角。
2、参与同类课题研究的协作组活动
积极参加区教研室组织的一系列活动积极组织骨干老师参加此类活动，促进我校的科研工作上台阶。
〔六〕出好科研成果，加强阵地建立 1、加强老师对研究总结，对论文的撰写。
2、利用好阵地，宣传学校的研究成果、办学成果。 3、努力完善校园网，鼓励老师向教育网、校园网多投稿。
四、工作安排 三月：
1、确定校主干课题，制定课题实验方案。 2、20xx年市区级课题申报。
第 6 页 共 48 页
3、制定并施行校《教科研工作施行方案》。 四月：
1、制定并施行校主干课题实验施行方案。 2、邀请有关专家来校指导教科研工作。 五月：
1、校主干课题施行情况交流，建立课题档案。 2、老师实验课题施行情况检查。 六月：
1、邀请有关专家来校指导教科研工作。 2、课题阶段性小结。
3、进展本学期教科研工作总结。 教科研工作方案 篇2 一、指导思想
以全区教育工作会议精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研活动带动老师教育教学观念转变、教学方法和手段的更新，以课题研究促进老师的专业化成长，在新课程施行中探究出合适我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作方案为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深化，为学校的可持续开展提供不竭动力。
二、工作目的和任务
第 7 页 共 48 页
1、更新教育理念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探究，不断进步教科研活动的层次和程度。进一步深化、推进课程改革实验，扎实抓好新课程实验的教学研究工作。实在加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断进步课堂教学效益。推____价改革，探究导向机制。
2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体老师要解放思想，更新观念，进步认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是进步教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是进步老师专业素质的重要途径；教科室认真组织老师学习现代教育理论，开展专题讨论，实在转变教育观念，树立“以人为本”的思想。
3、健全、标准教科研制度，进步教科研活动层次和程度。要进一步扎实抓好教科研工作，健全、标准教科研制度，每周定时开展教科研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教科研活动的重点，通过说课、听课、评议、个案研究、教学反思等形式的校本教研活动，探究课堂教学方法的改革，努力进步课堂教学效益。
4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，积极组织老师开展课题研究，让老师真正参与到课题研究活动中来，把课题研究落到实处。鼓励老
第 8 页 共 48 页
师撰写优秀论文、教学案例，创始人人参与教科研活动的新场面。
5、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织老师学习，采取“走出去，请进来”的方法，为老师的学习创造有利条件和提供时机，帮助老师进步教科研才能和教科研程度。继续深化“构建阅读生态，营造书香校园”，要求老师每学年必须阅读好一、二本教育名著，加强催促检查，使学习落到实处，克制学习上的形式、浅尝辄止的缺点。
6、认真组织开展“课堂教学评优”活动，推动课堂教学改革，进步老师课堂教学程度，全面进步教学质量。
7、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学才能精湛的老师队伍。加大名师、骨干老师的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进展宣传，发挥典范的示范作用。
三、工作要点
1、大力开展课堂教学改革，着力探究高效课堂教学形式 围绕课堂教学改革总体工作要点，推动学校快速形成自主高效的课堂教学形式。
第 9 页 共 48 页
2、加大教学常规管理指导和监察力度，进步教学实效性创新评价方式，促进教学质量的进一步进步。
3、扎实开展各种教研活动，促进老师专业开展 有方案地开展系列教研活动，不断进步老师理论素养及课堂教学程度
4、进一步加强教科研制度与机构建立
〔1〕以制度建立促进教科研开展。本学期要以现有的学校教科研规章为根据，加大执行力度，并在详细施行过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建立减少工作失误，进步工作效率和效劳质量。
〔2〕以队伍建立推进教科研繁荣。本学期要健全“教科室→学科教研组长→课题组组长→课题组成员”四组合型科研队伍建立，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。
5、标准课题研究，做好课题的研究工作 〔1〕建立课题组例会制度。
重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和方案，确定本学期研究要点，明确研究要求；二是对理论中出现的问题进展讨论，确定本学期的论文撰写的方向；三是对本学期研究动态进展检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文
第 10 页 共 48 页
撰写情况的汇报；四是搜集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。
〔2〕采取统一管理与分工管理相结合的课题管理方法。 在学校对教务处与教科室统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长详细予以指导和管理。教科室主要工作是提供效劳、给予指导、加强管理。
6、鼓励广阔老师撰写科研论文，积极投稿
积极鼓励和帮助广阔老师把好的教育教学经历撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和讨论，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建立。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作才能和管理程度，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。
四、详细工作安排 三月份：
1、制定教科研工作方案
2、进一步完善教科研工作制度，完善教科研工作考核细那么。
第 11 页 共 48 页
3、制定校级二级培训活动方案
4、召开课题组成员会议，落实本学期各项课题的研究工作
5、选评论文参加省、市、区小学论文、教案等评比 四月份
1、组织校二级培训
2、课题组成员正常开展课题研究工作 3、省市级课题阶段性成果汇总
4、组织老师学习课堂教学形式知识，开设形式示范课、研究课、优质课研讨活动
5、开展师生共同阅读经典活动 五月份
1、组织校二级培训
2、组织老师参加省“师陶杯”“行知杯”“教育学会”论文评比
六月份
1、课题结题材料汇总，迎接市级课题检查 2、“我爱阅读”师生征文比赛
3、组织老师参加区级教育教学论文评选活动。 4、整理教科研工作资料、撰写教科研工作总结 教科研工作方案 篇3
第 12 页 共 48 页
一、指导思想
本学期我校的教科研工作以务实为根本，继续认真贯彻市教研室提出的教科研“五项功能”让“研究生根，课题生翅”,着力做好“十一五”课题中期研讨工作，努力营造浓重的教科研气氛，大力提升学校教科研管理活动的层次和程度，使课题研究和管理方法追务实效，促进学校教育质量的全面提升。
本学期学校教科研的工作重点是：以市教研室会议精神为指导，立足生态课题、体验教学等重点课题研究和理论，围绕校园文化建立，结合我校苏州市“十一五”课题《城镇初中以沟通促师生偕进的策略性研究》和张家港市“十一五”规划课题《对我校留守子女的现状调查与研究》的研究，做好课题中期汇报工作，为下学期的教科研百分考核积累材料，发挥学校教科室“管理、研究、效劳”的功能，以教科研带动老师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，以课题促进老师的专业化开展。同时学校教科研工作也将以学校年度工作方案为指导，为学校做好效劳和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深化，为学校的可持续开展提供不竭动力。围绕校长室提出的争创教育科研“十佳学校”而努力。
二、工作要点
1.做好全校老师的教科研培训工作，为全校老师编印教科研学习材料，在全校强化教科研才能，积极引导老师注重平时
第 13 页 共 48 页
的教学积累，培训教科研骨干，从“做”中学。搞群众性科研。
2.在12月份开好“十一五”苏州、张家港课题的中期汇报会，邀请好专家，整理好相关材料，争取圆满完成。
3.走务实科研之路，打造生态课堂，体验教育教学，培育校园文化。号召每位老师将自己有关生态课堂、校园文化建立及教育教学体会、心得写成随笔，定期上交，评比，并向网上发布，或择优推荐发表。
4.在市教研室的指导下，搞好各级各类论文评比的发动工作，鼓励老师投身论文写作，完善论文发表及获奖奖励机制。在去年发表与获奖135篇的根底上，再创新高。
5.针对今年的教科研重大主题：生态课题、体验教学，校园文化建立等。在全校开展“教科研沙龙活动”，鼓励老师参与研究，鼓励老师总结反思传统教学的经历得失。倡导老师写教学日志，对自己的教学行为及时反思，让老师在研究中成长。
6.继续开展微型课题研究。并注重课题成果的整理与开掘，对老师确立的微型课题，做到有检查、有记录，有评比、有指导、有奖励，出成果。教科室在这方面做好管理与效劳功能，并在适当的时候聘请专家来加以指导，对于课题成果，形
第 14 页 共 48 页
式可以不拘一格，比方老师写的教育故事、随笔、论文、教学设计、课堂实录等，都可作为研究的成果。
7．继续办好校刊《护漕港中学教科研》，本学期要出好两期。将其办成老师学习教育理论的阵地，并可展示老师的教学心得体会、课题研究成果及教育教学科研成果，以便老师之间交流讨论。
8.继续出好校刊《清音》，让它成为师生交流及学生成果发表的主阵地。
9.继续搞好校史编纂工作，有方案地积累校本资料，为开发我校校本课程，为挖掘校园文化效劳。
10.对照教研室教科研百分考核制度，落实好老师个人教科研考核机制，争取到达老师个人教科研人人达标，争创“教育科研”十佳学校。
11.围绕教研室本学期的重点工作：生态课题的研究、体验教学的研究和校园文化建立工作。结合本校“十一五”课题研究实际，做好“十一五”课题中期汇报工作，制定我校生态课堂评估机制，校园文化评估细那么。
12.以“十一五”课题中期汇报为契机，抓好师生沟通的策略研究，抓生态课堂的管理力度，推动学校的文化管理，总结学校教科研的方方面面的工作。
13.配合校长室及校各科室做好其它方面的工作。
第 15 页 共 48 页
三、详细工作安排 〔一〕九月份
1.备课学习班期间，各备课组、教研组集体备课，撰写备课心得。上交《护漕港中学教科研信息简报》
2.第一周：请市进修学校蒋萌老师来我校作《信息技术与课堂整合》的专题讲座；并制定教科研工作方案，老师个人自我开展方案、老师个人教科研考核机制及全校老师读书及理论学习方案。
3.第二周：课题组讨论“十一五”课题研究中期成果汇报的有关资料整理工作。上交市教研室有关论文评比工作
4. 第三周：布置好语文老师作文择优推荐任务，为校刊《清音》准备素材。
5.第四周：出好一期教科研学习材料。 〔二〕十月份
1.第五周：国庆放假，布置老师利用假期学习理论。上交《护漕港中学教科研信息简报》
2.第六周：教育理论学习，老师上交读书心得体会，并出好本学年第一期《护漕港中学教科研》和第一期校刊《清音》。
第 16 页 共 48 页
3.第七周：老师论文交流，择优推荐发表。围绕生态课堂的打造和校园文化建立开展沙龙活动，各备课组组长上交本备课组微型课题记载情况和活动情况。
4.第八周：“十一五”课题组会议，围绕课题的中期汇报准备工作开展活动。
〔三〕十一月份
1.第九周：聘请专家来校讲座。出好本学年第二期校刊《清音》。部分老师教学心得体会摘录交流。上交《护漕港中学教科研信息简报》
2.第十周：老师理论学习笔记检查。“十一五”课题组会议。
3.第十一周：教科研沙龙活动，搜集“十一五”课题研究资料，重点介绍学校开展得好的微型课题研究，并总结各学科生态课堂教学范式。
4.第十二周：围绕课题研究开展课堂教学比赛，总结经历，思索存在的问题；进一步讨论校园文化建立，校史编纂方案，夯实校园文化根底。
〔四〕十二月份
1.第十三周：老师理论学习，第二批读书方案检查，评选优秀读书随笔。老师论文评比交流，择优推荐发表。上交《护漕港中学教科研信息简报》
第 17 页 共 48 页
2.第十四周：进展“十一五”学校研究课题中期汇报，开好课题中期汇报会。做好课题中期研究成果的整理工作。
3.第十五周：出好本学年第二期《护漕港中学教科研》。出好本学期第三期校刊《清音》
4.第十六周：选出老师优秀论文投稿，参加各类老师论文评比工作，做好老师成果的积累与整理。
〔五〕一月份
1. 第十七周：“十一五”课题组总结工作会议，各教研组、备课组成果汇报,教科室制订后期课题研究方案。上交《护漕港中学教科研信息简报》
2. 第十八周：统计本校老师撰写论文总数，发表总数、获奖总数。课题研究资料汇总，并归档。
3.第十九周：布置假期老师教育理论学习，出好本学年第四期校刊《清音》
4.第二十周：老师个人教科研考核。老师学习情况和创作情况统计。上交老师个人教学小结。上交学校教科研工作总结。
教科研工作方案 篇4 一、指导思想
围绕学校新三年开展规划中“育主体型学生，做知识型老师，创地区信誉良好公办初级中学”的开展目的，本学期教育
第 18 页 共 48 页
科研工作围绕“老师专业化校本培训”、“校本综合理论活动开发”和“强化教育科研管理”三个中心任务，重点落实校级主课题申报区级重点课题、校本综合理论活动施行与开发、校本数学课程统整研究深化工作、校本老师专业培训常规管理工作和学生学习习惯与方法培养研究等工作，积极开展教学改革实验，改革课堂教学方法，不断进步课堂教学效益和补缺补差工作效益，做好新一轮校本课题的申报与研究施行工作，促进老师队伍素质和教育质量的不断进步。
二、主要工作
〔一〕进步教育科研课题管理程度
1、举办校课题成果评审与表彰会：通过专家、校级课题管理领导小组共同评审，对05-07校级课题进展审核评估，并于10月召开校课题成果表彰会。
2、完成区第九届教育科研成果奖的组织申报工作。 3、完成区第七届教育科研先进个人与集体的申报工作。 4、完成07年徐汇区教育科研课题申报工作。 5、完成07年教育科研年检工作。
6、完成07学年百题工程的组织申报工作。 〔二〕加强教育科研推广普及工作
第 19 页 共 48 页
1、继续做好《“个性分层”教育与学生学习品质培养》的推广研究工作，做好个别辅导总结工作交流和深化改良工作。
2、加强教育科研培训，搞好每学期一次的校教育科研论坛，本期论坛名为“老师开拓创新，学生自主开展”，通过论坛交流老师们在一学期教育、教学过程中发挥学生主体作用的实例。
3、开展课程统整校本培训工作。 〔三〕推进校本课程开发工作
1、以建立“生命教育试点校”为重点，开发“社会·环境人”德育校本课程，确立以“人与自己”、“人与别人”和“人与社会”的三个课程模块，借助课程开发提升对学生人格教育、行为品质教育、礼仪教育和环境道德教育的质量。
2、结合社会考察理论活动和科普教育理论基地，围绕“社会·环境人”课程主题，开发拓展类、探究类社会理论活动方案。
3、拟定“社会·环境人”德育校本课程开发方案。 4、搜集“社会·环境人”德育校本课程一期开发活动方案设计资料。
〔四〕抓实学校课程统整研究工作
第 20 页 共 48 页
1、深化六年级数学课程统整研究工作，要求新的六年级老师对原设计的统整指南和教案进展验证、修改，乃至进展新设计，并在对某一教学内容进展统整教学的根底上，进展对照班与实验班在该教学内容掌握上的对照测试和统计分析^p 。
2、编制新七年级第一学期数学课程统整指南，修改六年级第一学期数学课程统整指南。
3、七年级老师继续开展新年级的数学课程统整理论和探究工作。
4、教研组开展关于课程统整的每月一次“校本教研活动”，要求每次活动能确定主题。
5、07年11月中旬，借助展示组织一次校际教学研讨交流活动。
6、做好课例分析^p 与教案搜集的工作。 三、工作日程安排 九月份：
制定教科研工作方案。
2．收交各课题报告修改稿、推广课题的个别辅导工作总结。
3．收交06学年第二学期数学课程统整教案、研究论文和备课组工作小结。
第 21 页 共 48 页
4．拟订校本课程开发方案。 5．组织申报区教育科研成果奖 6．完成区百题工作小结交流工作。 7、开数学课程统整研讨工作会议。 8、开推广课题个别辅导工作总结交流会。 9、校本课程开发老师会议。 10、制定七年级数学课程统整指南。 十月份：
1．组织申报区教育科研先进集体和个人。 2．数学课程统整校际教学研讨筹备会。 3、修改七年级数学课程统整指南。 4、收校本课程开发教学方案。 5、开校级课题颁奖大会。 十一月份：
1．收校本课程开发单元设计。 2、区级重点课题修改与申报工作。 3、组织20xx学年区百题工程申报工作。 4、数学课程统整校际教学研讨。 十二月份-一月份：
1、完成校教育科研年检工作。
第 22 页 共 48 页
2、开“老师开拓创新，学生自主开展”校教育科研论坛。
3、编定校本课程一期开发资料。 教科研工作方案 篇5 一、指导思想
为了不断进步老师队伍的整体素质，标准幼儿园管理，进步保教质量，本学期，我们将以《3-6岁儿童学习与开展指南》精神为指导，深化贯彻“20xx年教育系统工作部署会”精神，以“一校一品”建立为抓手，建立以园为本的教科研工作体系，一马领先，你追我赶，与时俱进，开拓创新，催促老师从教育观念到行为的转化，提升幼儿园教研程度，促进老师专业成长。
二、工作重点
1.通过各类业务活动，如全园培训、技能比武等，使不同层次的老师通过日常研究和专题研究促进老师专业成长。
2.加大园本研修力度，保证园本教研的质量，进步老师的教学理论程度。
3.本学期做好一个省级课题和三个市级课题的开展施行工作，扎实地做好课题研究，加强过程管理。
三、详细措施
第 23 页 共 48 页
良好的师资队伍是我们开展教育教学、教育科研的坚实根底。目前我园老师以30周岁以下青年老师为主，年轻老师有了一定的带班经历，但在教研、科研方面相对薄弱些。为此，我们将加强培训力度，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来，加快老师队伍的专业化成长。继续培养一批具有坚决信念、开展潜能大、后劲足、创新才能强的骨干老师，形成多种层次和类型的骨干老师群体。并通过公开教学、专题讲座等形式和活动，发挥骨干老师的示范辐射作用，不断进步老师教科研才能，逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的老师素质构造。
〔一〕强化管理，标准教研活动 1.组织完善，分工合理
成立以园长直接领导，教学副园长为主的教研组织。下设年段组长，小班童丽萍老师，中班蒋珊老师，大班郭瑶婷老师，分别组织开展年段教研工作。另外还成立了以学科为主线的教研组，这个教研组成立之初就是根据老师的特长、爱好自由组合而成。本学期的研究重点是科学领域、音乐领域、语言领域，分别由刘婷、张妙、楼伊君三位教研组长主持。
2.加强管理，标准教学
抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类方案、各班环境创设情况、看教学反应等措施，理解熟悉各班教
第 24 页 共 48 页
学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。
继续标准班级方案、周方案的制订，并检查方案在施行过程中的落实情况，保证一日活动目的的达成度。老师要灵敏安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心安康和谐开展，促进幼儿全面素质的开展与进步。
继续进步集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同讨论制定教学内容的活动目的、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决老师们的疑惑问题。
加强听课制度。园长、业务园长、教研组长深化教学第一线听课，及时理解老师制定方案、组织教学活动、游戏活动、开展本园特色课程等情况，与老师一起讨论进步教学质量的途径、方法。进一步落实本园老师间听课制度。
3形式多样，讲究实效
教研发挥实效，组织形式是关键。开展形式多样的教研活动，如集中参与式、专题学习、主题研究、案例教学、教学观摩、课题研究、协作交流等。
〔二〕加强课题研究，以科研促教研
我园去年申报的省级课题《兴趣操园本化创编的理论研究》已成功立项，另外市级课题《幼儿生活化陶艺活动园本化的理论研究》、《幼儿折纸艺术园本化的理论与探究》也同时
第 25 页 共 48 页
立项，去年没有完成的市级重点课题《幼儿快乐体操园本化的理论研究》也正开展中。为了让课题研究真正促进教学，让老师在科研中成长，就要标准课题研究的过程管理，在探究、理论、反思、总结中进步。
1.理清思路，层层推进
以上的课题都是围绕幼儿园特色开展而进展的，研究过程中可以结合学校文化建立，特色活动的日常开展进展，边理论边探究，及时总结、提炼。明确方向，理思路，教学和课题相辅相成。
2.发现问题，大胆创新
课题研究是一个未知领域，对于幼儿老师来说是一项富有挑战的工作，只要我们保持高度的工作热情，大胆创新，亲密关注当前学前教育的课程改革，并立足实际，就一定会有收获。
四、月工作安排 2月
1.制定教育教学、教科研、园本培训、结对帮扶工作方案及各年段方案、教研组方案
2.集中备课，准备开学工作
3.教研活动〔磨课〕一：大班科学领域、中班音乐领域、小班语言领域活动设计与组织学习
第 26 页 共 48 页
3月
1.教研活动〔磨课〕二：教案设计评比活动 2.星级老师评比
3.班级区域环境布置评比
4.教研活动〔磨课〕三：教案完善、试讲 4月
1.各年段教研示范课 2.教育教学论文评比
3.教研活动〔磨课〕四：年段示范课展示 4.各年段半日开放活动
5.教研活动五〔课题研讨〕：生活自助操、兴趣游戏操、集体舞形式学习、讨论
5月
1.教研活动六〔课题研讨〕：搜集、选取相关操节音乐 2.教研活动七〔课题研讨〕：创编生活自助操、兴趣游戏操、集体舞
6月
1.教研活动八〔课题研讨〕：创编生活自助操、兴趣游戏操、集体舞
2.大班幼小衔接活动：参观小学 3.各段幼儿体能比赛
第 27 页 共 48 页
4.教研活动九〔课题研讨〕：展示生活自助操、兴趣游戏操、集体舞
5.优秀年段、教研组评比
6.年度工作总结，下学期工作安排 一、指导思想
以《新课标》为指导，充分吸收有关语文教育研究的最新效果，切合学校本期“细节决定品质，细节成绩专业”的教育主题，开展教学工作。
二、学生状况分析^p
学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比拟实在的感性
认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.
三、教学要点
本册学生学习目的的底线：
〔1〕会认432个生字，会写261个字。
〔2〕纯熟掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。
〔3〕学会用部首查字法，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超越一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。
第 28 页 共 48 页
〔4〕根本上能分析^p 字形，即抓住字形分析^p 字的构造、字音、字义。
〔5〕学习看上下文猜字的识字方法，根本上养成写字前揣测字形的习惯，明确写字的目的是写对、写好、写快。
2、阅读方面
〔1〕能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，理解其大意
〔3〕知道什么是默读，能默读一个段落。
〔4〕爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。
〔5〕参与课堂讨论。 3、表达方面
〔1〕可以与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。
〔2〕可以把句子续写完好，可以仿写比拟短小的课文段落。
〔3〕会写留言条。
〔4〕知道日记什么样，能写5篇左右的日记。 4、综合活动
参与至少4次班级内的综合活动。 5、自检
第 29 页 共 48 页
能在老师的指导下进展自评。 四、教学重难点,
培养学生的语文理论才能.注意学生在理论中\"感悟\体会汉字的特点,感受汉字之美.实现认字过程中\"情感,态度,价值观的正确导向\".形成才能.
要正确处置认字,识字才能,文字知识三者之间的关系.\"认字量\"是形成认字才能的根底,文字知识是为多认字,快认字和培养识字才能效劳的.利用恰当的时机,恰当的方法实现部分认字与写字的合流.学生学习字理的过程,学习练习分析^p 字型,既是\"认字\也是\"写字\"的步骤.
五、教学措施
低段的孩子，满心满怀都是对未知新颖的好奇，渴望和探究。他们睁着纯洁的眼睛，期望着丝丝阳光的照耀，期待着缕缕清泉的滋润，期盼着温暖的春风轻柔地抚摸着，他们希望自己学过的每个字、每个词、每句话来理解世界。而成绩这一切的不只是父母和自己，还有爱他们的老师。“一滴水折射着阳光的光芒。”“不积蝰步无以致千里，不积小流无以成江河。”“细节决定品质，细节成绩专业。”在二年级的教学活动中，我们的“细节”就是无数个“一”。打磨每天“十个一”，专业专心成为教学工作的重点。
一、教材分析^p
第 30 页 共 48 页
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养，培养创新精神和理论才能，促进学生的全面开展。教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心考虑、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确对待问题，擅长考虑；走进科技的世界。每个专题的内涵都比拟丰富，为学生知识和才能、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和进步，提供了广阔的平台。
本册共有３２篇课文。为表达与中年级的衔接，安排了４篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的根底上，新增了“宽带网”。八组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读。老师可作灵敏处理。教材最后是两个生字表。生字表〔一〕是全册要求认识的字，有４００个。生字表〔二〕是全册要求会写的字，有３００个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语
第 31 页 共 48 页
文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经历，在同类事物的列举中认字。
二、学习目的
１、继续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
２、认识４００个字，会写３００个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析^p ，也不要求书写。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、整洁，感受汉字的形体美。
３、继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的才能。
４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
５、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
６、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。
第 32 页 共 48 页
７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 ９、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
三、使用本册教材应注意的问题
１、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联络： 本册教材书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联络的一个有机整体。老师应在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。
２、识字和写字教学应该注意的问题：
第 33 页 共 48 页
老师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增强识字量。与此同时，老师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经历和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作中分享识字的乐趣。
在识字要求的把握上，老师要尽量防止走入两个误区。第一，切莫无视学生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。第二，不必将学生是否能准确识记脱分开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。
对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为防止学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上进展，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质量。
３、阅读教学应该注意的问题：
阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读理论中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、考虑，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，老师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的时机。
４、口语交际教学应注意的问题：
第 34 页 共 48 页
有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，老师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。老师还要擅长发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意标准学生的.口头语言。
５、开展丰富多彩的语文理论活动：
老师要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动应该与教材内容有一定的联络。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗读会、演课本剧，也可以是学生在老师的带着之下，走出校门，走进自然、社会，走进炽热，沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。
四、教学要点及措施
第一组：本组教材是围绕春天来编排的。教学时要引导学生在春天的大课堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探究笋芽儿长成竹子的奥秘，去想象春风春雨春花春草像什么。引导学生多读，让学生在充满感情的朗读中领悟内容、体会情感、品味美感，做到朗读与感悟交融。
第 35 页 共 48 页
第二组：这是一组用爱心串起来的课文。爱，在本组教材里就像那一股清泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。因此，在朗读感悟时，可把重点放在“感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，可以感动，有些感想，从而自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故事会、朗读会等活动。再引导学生把感想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。
第三组：本组教材是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步理解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的感情。学习这组教材时，可让学生走出教室，通过观察，访问、调查，自主学习，理解家乡，赞美家乡。
第四组：本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编的。学习本组教材，目的不是要学生都立志作创造家，或者整天想着创造创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和理论才能。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立考虑、大胆创造。
第 36 页 共 48 页
第五组：本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容非常丰富。通过本组课文的学习使学生感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情感。学习本组课文时，引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。并鼓励学生拓宽视野，阅读相关书籍，丰富自己的知识储藏。
第六组：本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，教学中不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。
第七组：本组教材围绕着“要正确对待问题，擅长考虑”这个专题来组织课文的。通过学习，使学生感受到：“要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成”；教学时，要引导学生在朗读中感悟，培养学生做事要擅长考虑的习惯，同时学会正确地认识自己。
第八组：本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。教学时可以把生字的学习融入理解课文之中，老师自己也融入学生中间，和他们一起识字、写字、朗读、感悟，培
第 37 页 共 48 页
养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习《数星星的孩子，》可以把生字融入课文的“天空”，引导孩子们去摘星星；学习《阿德的梦》，我们可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美妙的科幻梦境，还可以与孩子们一起“做做美梦”，再畅谈“美梦”。
五、教学安排
教科研工作方案 篇6 一、指导思想：
继续以“科学的教育开展观”理论为指导，以“市、区学前教育科研工作意见”为方向，以争创省优质幼儿园为契机，以提升保教质量为核心，以进步教学活动有效性为抓手，以园本培训为依托，围绕课程改革，深化开展教学研究，充分发挥教科研在在课程改革中的先导作用。实在加强师资队伍建立，加强保教质量监测，促进幼儿全面安康开展为目的，塑造良好老师队伍，提升优质效劳质量，为促进幼儿园可持续开展奠定坚实的根底。
二、主要工作： (一)教研工作：
以《纲要》精神为依托，确立尊重与参与、学习与创新、开展与诚信的园本教研价值观。
第 38 页 共 48 页
充分发挥教科室的教科研指导作用，组织开展行之有效的园本教研活动，解决老师在教学中的实际问题，帮助老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，进步教科研的目的性和实效性。
1、意向调查，理解园本需要：
根据幼儿园老师队伍实际情况，发放《幼儿园教研活动老师意向调查表》，理解本园老师在教学理论中亟待解决的困惑或问题，广泛倾听老师意见与建议，根据调查确定教研内容，使我园教研活动气氛民主、平等、合作、创新，内容更趋园本化，并能促进不同层次老师在原有程度上的进步。
2、关于语言集体教学活动的研讨：
继续以市、区语言教学活动展示评比为契机，在上学期自选内容原创语言集体教学活动设计研讨的根底上，本学期，我园将深化开展语言领域的集体教学活动的方案设计与组织研讨。本次研讨，将采用“同教材异教法”，让老师针对____材就目的制定、教具设计、教法选择、环节设计等八仙过海各显神通，集体智慧，进展研讨，使大家对语言领域的集体教学活动有一个更深化的理解与认识。
(因为省优质园评估时间紧迫，可能只能将同语言集体教学活动的“教材异教法”浓缩为“一课三研”或“一课多
第 39 页 共 48 页
研”，而将省优质园评估日活动的试教结合进展，争取在三月中旬出台评估日活动安排)
3、关于课程建构的研讨：
本学期，将进一步加强课程建构与管理的力度。于开学前就组织全体老师对课程进一步梳理，充分发表自己的意见与建议，及时微调课程。同时确定每个主题进入前一周的周二业。
教科研工作方案 篇7
20xx年9月20日至23日，我县文化新闻出版和体育局抽调精干人员组成农村文化大院检查组，对全县个农村文化大院建立情况进展了为期三天的全面检查，从检查情况看，大部分乡镇都能对此项工作高度重视，农村文化大院建立根本实现了时间与任务的同步进展，并且有相当一部分文化大院建立标准高、投资力度大，成为社会新农村文化建立的新亮点。
一、根本情况
从目前建立进度看，农村文化大院分为两种类型。一类是典型性文化大院，其室内场所和大院广场硬件设施全部到位，但软件资料还需要进一步完善。此类文化大院共有4个村，分别是伊通镇永青村、河镇保南村、伊丹镇西岭村等。二类是普及型文化大院，其室内场所设备和软件资料均需进一步完善。此类文化大院共有16个村。
二、存在问题
第 40 页 共 48 页
从检查情况看，农村文化大院存在的共性问题：一是大部分文化大院文化广场建立较好场地面积大，标准高。室内场所设施配套不够完善，室内活动场所设施不达标，制度、门牌不标准；二是软件资料不完备，工作方案、总结、活动记录不齐全，图书无分类，藏书、借阅登记台帐不健全；三是文化大院专兼职管理员不稳定，管理不到位；四是内外部环境有待进一步细化、美化；五是大部分文化大院未设置文化墙〔阅览橱窗〕，有的虽设但无内容；六是大部分文化大院无文艺演唱器材，文艺特色队伍没有在大院显现，只满足于唱歌跳舞。存在的个性问题：一是个别文化大院建立标准低，内外场所设施简陋，必备的设备、器材数量少、质量差，内外部环境脏、乱、差；二是个别文化大院图书配置不到位，报刊杂志没有集中管理，有的图书存量少，且大部是过时书刊，没有阅读价值；三是个别乡镇对上级下拨的奖补资金使用不合理，管理不标准，大部分资金用于根本建立和土建工程，乡镇配套资金不到。
三、下步要求
〔一〕各乡镇要进一步加强对农村文化大院建立的领导，主要领导要亲自过问，分管领导详细抓，成立专门工作组，紧盯检查组反应的问题，对照建立标准，逐项逐条抓整改，务必于近日整改到位，以迎接省市的检查验收。
第 41 页 共 48 页
〔二〕组织文化馆、图书馆和各乡镇文化站专业人员，加大指导辅导力度，明确分工，责任到人，坐阵指导整改工作，尤其是对设施布局、环境美化、各种制度、标牌标准置挂以及软件资料的搜集整理和图书分类登记等环节的工作，要严格要求，细心辅导，跟踪检查，确保整改一次到位。
〔三〕各承当任务乡镇、村要集中人力、物力、财力，积极做好各项整改工作，并明确专人做好文化大院的建后管理工作，建立健全长效管理机制，稳固建立成果。充分发挥辖区文艺团队、文艺骨干、文化能人模范带动作用，引导群众积极参与文化大院各项活动，用先进文化占领农村文化阵地，使文化大院真正成为广阔农民群众学技术，增收致富，提升素质，自娱自乐、强身健体的新型文化阵地。
教科研工作方案 篇8 指导思想：
坚持“科研引领、质量为先”“以研促教、科研兴校”的工作方针，充分发挥教科研的先导、效劳功能，以校本培训为根底，以课题研究为抓手，深化开展教学研究，用课题研究有效解决教育教学中的实际问题，全面进步教学质量，精心打造学习型、研究型老师队伍，努力实现“全体老师、每一位学生共同开展”的教育理想。
工作目的：
第 42 页 共 48 页
以校本研究为根底，以课题研究为先导，实现老师专业开展、学校教育教学质量稳步进步的目的。
1．加强校本研究：以校本研究为主阵地，以学校老师为主体，以学校教育、教学中的详细问题为研究对象，促进老师专业开展。
2．继续施行“科研先行，名师带动”战略：以国家及省市课题研究为主导，落实科研成果的及时转化。
3．通过教科研活动，组织老师自主研讨，解决新课程施行过程中遇到的问题、困惑，找到解决这一问题的有效途径和方法，提升老师的教育科研才能，鼓励老师积极参与新教育实验交流科研。
4．通过教科研活动，改变老师被动教研的习惯，探究一条新的老师专业开展的道路，努力建立一支有较强科研才能，教育教学程度的老师队伍。
5．通过教科研活动建立合适我校开展的校本教研制度。使我校具有浓郁的读书学习风气和教科研的气氛。开展师生共同读书活动，促进我校教学质量的进一步进步，提升学校品味，树立学校新形象。
上学期工作回忆：
第 43 页 共 48 页
1．由于部分课题已结题，对课题又进展了进一步的梳理，全体任课老师均确立了课题，制定了实在可行的方案，方案，期末对课题研究进展了总结检查，评估。
2．国家级课题《有效教学策略性研究》课题已结题，参与课题的9名老师获得结题证书，25名老师上报论文，获得阶段性成果。
3．国家级课题《实效性阅读与写作课题》结题，参与课题的14名老师获得结题证书，13名老师获得优秀实验老师的称号。
4．国家级课题《构建小学自主创新学科教育和谐体系的实验与研究》已结题，上报《自主创新教育研究成果公报》，准备出版。
5．教研处组织学生参加自治区级的硬笔书法比赛，铅笔字，钢笔字书法比赛。
6．上学期的老师汇报课老师精心准备，对自己所承当的课题做到了精心探究研究，同时过程性资料，总结做到了详细详细并及时上交。
7．各教研组训研活动准时参加，反思及集体备课，课题月交流活动质量较高，钢笔字，粉笔字及时练习，并准时参加考试。
第 44 页 共 48 页
8．本学期我校在语数外三科的根底上，在英语，音乐，体育，综合学科推出了“前置性学习”课堂教学形式。
本学期工作重点： 一、加强教科研常规工作
1．继续推行课题组长和研究主持人负责制，扎实地开展课题研究活动。〔1〕学年初制定学习方案，填写《课题研究方案表》，学年末写好一份课题研究小结。〔2〕定期开展课题小组成员学习研讨会，填写《课题实验月交流研讨活动记录》，时间确定在每个月的最后一周的周五训研时间，即音体美综合组上午第一节课，语文老师参与的课题组在下午第七节课及放学后的40分钟，数学老师参与的课题在下午放学后40分钟，地点由课题组长定，每月的研讨会活动要通知教研处领导共同参与。〔3〕各课题组成员学期末上交课题观摩课教案、课题论文，比照班分析^p 及课题小结各一份及课题的过程性资料。
2．继续执行每周三、周五下午第七节及放学后的40分钟训研，要求以教研组为单位，由教研组长分工，定中心发言人，对自己的教学方案、教学理论过程、教学评价进展反思，并结合自己的教学情况及内容进展集体备课，详细安排为：周三第七节课及下班前是数学老师集体备课，其他老师上课，语文老师放学后40分钟写反思。周五第七节课及下班前是语文
第 45 页 共 48 页
老师集体备课，其他老师上课，数学老师放学后40分钟写反思。音、体、美，英语和综合组在星期三、星期五上午第一节进展训研，本学期将不定期抽查一次业务笔记。
3．建立老师培养档案，每教研组确定一名培养老师，采取跟踪指导的方式，定期对其从备课、教案、书写、课堂教学、学生管理等方面进展指导，使一批优秀老师快速成长。填写“天山第二小学师徒结对活动方案表”、及“师徒结对活动期末总结表”及老师开展性评价表。
4．学校教研处及时检查，催促各课题的进度情况，力争使部分课题能成果显著并顺利结题。
5．做好教科研档案的标准整理。
二、搭建教科研工作平台，让老师展示思想和才华。 1．充分利用“妙方笺”这一平台，进步老师的自我评价才能，要求每位老师写一篇质量较高的教育故事或教育叙事，并于每月30日前上交教研处，对于优秀稿件装订成册，同优秀论文一起送往上级主管部门予以发表，并在老师中传阅，到达互相启迪，共同进步的目的。
2．本学期，我们将继续办好校刊《校园信息报》，及时传递信息，做好学校教育动态、教育成果的展示和师生形象的宣传工作，更好地为老师的教育教学效劳。〔本学期，我们还将成立一个校刊小组，有效地进步校刊质量。〕
第 46 页 共 48 页
3．认真做好论文、随笔的初评和送评工作，近几年来，我校的教科研气氛逐渐浓重，许多老师在日常教学之余，对教学现象自觉进展反思，积极撰写随笔及教育教学论文，有较多人次在各类评比中获奖。本学期教研处仍将继续做好各类科研效劳工作，及时传达各类论文评比通知，做好各级各类论文的初评送评工作。
三、认真抓好课题研究和加强标准管理。
认真做好我校已经申报的4个国家级课题、3个自治区课题、3个市级课题、6个旗级课题、2个校级课题，并以课题研究为载体，大力推广富有我校特色的教育科研管理机制的研究成果，引领我校深化推进新一轮的课程改革，成为本学期我校教育科研工作的首要任务。
四、加强对教科研工作的考核。
1．严格执行细化后的《训研评估细那么》，在评估细那么中教研组活动6分。课题训研活动1分，课题论文1分，课题总结1分，教学反思2分，教育叙事1分，读书活动1分，训研考试3分，课题课1分，粉笔字2分。在《教育叙事》及《读书随笔》的评选中，入选一篇分别加0.1分。开学初培训，平时及每月集中训研不得迟到、早退，认真参加训研，做好笔记，凡迟到早退未作笔记人员，每人每次减0.1分。
第 47 页 共 48 页
2．本学期训研考核方法。本学期的训研考试围绕开学初培训的内容，〔校本教研，老师专业开展，教育叙事，教学反思，综合理论活动〕并结合教育教学实际出题，以测试卷的方式进展考试。
本学期日程安排：
二月份：1、全体老师集中进展教育教学方面的培训、交流、研讨。2、各课题组制定方案召开课题组会议，交流学期课题工作打算。3、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四非常钟以教研组为单位，老师们进展教学反思、集体备课。
三月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四非常钟以教研组为单位，老师们进展教学反思、集体备课。2、各课题组例会。
四月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四非常钟以教研组为单位，老师们进展教学反思、集体备课。2、各课题组例会。3、课题观摩研讨活动。4、讲评课堂教学。
五月份：1、每周三、周五下午第七节课及学生放学后四非常钟以教研组为单位，老师们进展教学反思、集体备课。2、课题观摩研讨活动。3、上交训研材料。4、老师训研考试。
第 48 页 共 48 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容