工业机器人工作站安装与维护【中职组】

2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案申报书

赛项名称： 工业机器人工作站安装与维护 赛项组别： 中职组■ 高职组□ 专业大类： 加工制造类 方案设计专家组组长： 张文明 专家组组长手机：

申报单位（盖章）： 中国职教学会教学工作委员会 方案申报负责人： 汤晓华 电话： 手机： 邮件：

通讯地址： 天津市海河教育园区雅深路2号 邮政编码： 300350 申报时间： 2015年8月15日

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2016年全国职业院校技能大赛

竞赛项目方案

一、赛项名称 （一）赛项名称

工业机器人工作站安装与维护 （二）压题彩照

（三）赛项归属产业类型：制造业 （四）赛项归属专业大类

现行中职专业目录中的分类，码及全称：

加工制造类：051100 机械制造技术

051200 机械加工技术

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053000 电气运行与控制 053100 电气技术应用 051300 机电技术应用

052300 机电产品检测技术应用 051600 机电设备安装与维修 050600 建材装备运行与维护 052500 工业自动化仪表及应用 053200 电子电器应用与维护 052800 光电仪器制造与维修

二、赛项申报专家组

姓名 章 玮 单位 专业 电气工程 机电一体化 机械设计及其自动化 电气自动化 职务/职称 副教授 / 主任/副教授 专业带头人/副教授 年龄 49 37 手机号码 邮箱 浙江大学电气工程学院 常州纺织职业技张文明 术学院 张晓东 天津机电职业技术学院 安徽电气工程职李 淼 业技术学院 雅马哈发动机智李 伟 能机器（苏州）有限公司 三菱电机自动化王 辉 （上海）有限公司 杭州新松机器人秦 炜 自动化有限公司 39 机械设主管/工计及其程师 自动化 电气自动化 工业自动化 主管/工程师 技术总监/高工 34 36 53 三、赛项目的

工业机器人作为《中国制造2025》规划提出重点发展的智能制造装备之一，正悄然改变着传统制造业的用工模式，随着人口红利的消

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退、以人为主的生产模式正逐渐向以机器人为主的模式转变，并对人才培养提出了新要求，一是需要对大批原有从业人员的专业知识和专业技能进行再培训、再提升；二是需要培养大批既有较强的专业理念知识，又有熟练的工业机器人安装、调试、运行与维护技能，且熟悉工业机器人的新知识、新技能的技能型人才。

通过赛项的组织实施，以工业作业型机器人为载体瞄准制造业前沿技术，可以促进中职校机电相关专业服务产业发展能力的提升，促进机器人领域发展所需的技能应用型人才培养，提高我国工业机器人应用技术的推广与应用技术水平。

通过赛项可以重点考核和展示参赛选手掌握：

1.工业机器人的现场安装、接线及机器人参数的设置； 2.工业机器人工作坐标点的示教；

3.工业机器人的通信功能，如与RFID的数据传输； 4.工业机器人生产运行与维护； 5.工业机器人的故障诊断。 四、赛项设计原则

（一）坚持公开、公平、公正；

赛前公布竞赛平台的设备名称，公布操作工艺规范和评分要求，公布考核内容及配分，严格按照评分标准评定比赛成绩，做到比赛内容、比赛过程公开、公平与公正。

（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；

2015年5月，国家发布了《中国制造2025》规划，提出将广泛应用于汽车、机械、电子、危险品制造、国防军工、化工、轻工等工业领域的工业机器人，作为大力推动与突破发展的重点领域产品。

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据国际机器人联合会（IFR）统计， 2014年全球工业机器人销量22.5万台，中国销售5.6万台，增幅%，约占全球市场份额25%，成为全球最大的机器人市场。预计到2017年，中国工业机器人销售将达到10万台，工业机器人保有量将超过40万台。工业机器人的广泛应用，对人才培养提出了新要求，急需工业机器人应用、维护与维修等方面的技术技能应用型人才，这就无形中带动了一大批与机器人相关的就业岗位。

赛项以工业机器人为载体，将中职校机电技术应用、电气运行与控制、计算机应用、机械制造技术、机电设备安装与维修、工业自动化仪表等多个专业的培养方向整合，覆盖机电、汽车、包装等多个行业多种实际操作技能，以成熟稳定的水平多关节工业机器人为竞赛平台，考察工业现场机器人的装备、调试与操作能力，对培养相关专业学生的综合应用能力有着重要的意义。

（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；

赛项包含了工业机器人的安装、调试、编程及故障排除等内容，涵盖了工业机器人装调、维护保养、故障诊断与排除等职业岗位日常工作任务，体现了工业机器人应用与维护、可编程控制、传感检测、低压电气控制等核心知识和技能。同时借鉴世界技能大赛的经验，在技能上更加注重标准化、规范化操作、专业基本功的展示，紧密联系企业岗位技能，同时兼顾到学生就业的特点，突出提高工业机器人等机电设备装调维修岗位能力的科学化、标准化、规范化，以提升个人就业能力。

（四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。

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赛项竞赛平台成熟，包含了从工业机器人最基本指令的练习到指令的综合应用、工业机器人工作站的安装到维护、工业机器人工作站故障的检测到排除等内容。2014年，在全国机械职业教育教学指导委员会、浙江省教育厅、机械工业教育发展中心的组织下，成功举办了全国教师大赛“工业机器人与检测系统编程调试”中职组赛项，该赛项得到了广大院校的积极响应、支持和认可，社会影响反应良好。

五、赛项方案的特色与创新点

（一）竞赛内容层面：本赛项针对工业机器人的应用主要集中在安装与调试、运行与维护等岗位，方案强化了工业机器人基本指令练习，工业机器人坐标点示教，工业机器人本体的组装，工装夹具的安装，参数的设置，运行与维护，故障检测与维修等专业核心技能项目的考核；并结合当前物联息技术的快速发展，加入了RFID射频识别功能，丰富竞赛内容的多样性；尤其是竞赛平台结合生产实际创新性的采用智能装配单元，再现工业机器人现场装配过程，可以完美的将平时的示教训练与企业实际生产装配工艺、智能制造相结合的特点。

（二）竞赛过程层面：赛项以工业机器人实施装配作业过程为背景，以企业或实际生活中的实际任务为驱动，每个任务的实施既有一定的连贯性，也充分考虑到分项目实施的具体评分机制与要点；赛项坚持个人职业创新发展和完善个人职业素养相结合，来完成整个赛项的组织与实施，做到整体比赛与分体项目的有机融合的特点。

（三）资源转换层面：赛项将联合专家、合作企业、获奖优秀指导教师等将考核内容设计成教学任务，共同开发制作工业机器人装调视频、微课等碎片化教学资源，可供院校日常教学使用，促进参赛学校交流和学习，推进中等职业学校课程改革与创新，体现了竞赛与日常教学相结合的特点。

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六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）

竞赛平台采用一套工业机器人工作站，以工业机器人实施工业作业为背景，以工作项目为任务驱动，通过工业机器人的安装、调试、编程与故障诊断；通过任务实施对比赛选手进行综合考核，同时考核参赛选手的工作效率、质量意识、安全意识和职业素养等，竞赛内容有以下五个方面：

（一）工业机器人工作站的装调：完成机器人本体上气动夹具和托盘支撑架的组装、电气控制箱器件和电路的装接，并完成机器人参数的设置。

（二）工业机器人工作站故障诊断：完成故障设置箱故障点的排除。

（三）工业机器人坐标点示教：完成原点坐标初始化及任务要求的坐标点示教。

（四）工业机器人基本指令使用：完成轨迹运动控制单元上的图形对应基本指令的示教演示。

（五）工业机器人生产运行与维护：通过智能装配单元再现实际生产任务（将不同颜色的小球安装到矩阵盘不同的坐标点上，形成特定的装配图案）。

The competition system is industrial robot work station, it examines plan ability, work efficiency, quality& safety awareness and professional attainment, etc. through installing, debugging, programming and troubleshooting, competition content contains:

1.Industrial robot work station installation and adjustment: assemble pneumatic clamp and tray support, install and connect

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electrical control cabinet components and circuit, and set parameter.

2.Industrial

robot

work

station

troubleshooting:

troubleshoot fault point.

3.Industrial robot coordinate demonstration: initialize origin and demonstrate coordinate.

4.Industrial robot basic instruction using: demonstrate basic instruction of trajectory motion control unit’s figure.

5.Industrial robot running and maintenance: simulate actual production task through intelligent assembly unit (place little balls with different colors on different coordinates on matrix to form specified assembly pattern).

七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 中职组工业机器人工作站安装与维护为个人赛，每支参赛队由1名选手组成，在连续5小时竞赛时间内，共同完成工业机器人工作站的安装、接线、编程和调试、运行等工作任务，比赛总成绩满分100分。

1.以省、自治区、直辖市、生产建设兵团、计划单列市（以下简称省）为单位组织报名参赛。报名通过全国职业院校技能大赛网络报名系统统一进行。

2.根据预报名的名额确定正式参赛的名额，每省参赛队不超过4支，同一学校报名参赛队不超过1支。

3.参赛选手须为全日制中职学校和五年制高职院校一至三年级（含三年级）的同校在籍学生，年龄不超过21周岁（当年），即参赛当年7月1日前不满22周岁。

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八、竞赛时间安排与流程

日 期 时 间 6:00～15:30 第一天 16:00～16:30 16:30～17:00 8:40-8:40 8:40-9:00 第二天 9:00-14:00 12:00-13:00 14:00-16:00 8:40-8:40 8:40-9:00 第三天 9:00-14:00 12:00-13:00 14:00-16:00 第四天 10:00～11:00 内 容 各参赛队、裁判员办理报到手续 领队会（分组抽签、赛前说明） 选手熟悉赛场 （限定在观摩区，不进入比赛区） 选手检录、加密及入场 发放任务书、宣布注意事项、进入工位，进行赛前设备、材料检查 第一场竞赛（评分裁判在工作室工作） 参赛选手、裁判在赛场内就餐；指导教师在休息区就餐 评分裁判评分，竞赛选手到指定地点等候 选手检录、加密及入场 发放任务书、宣布注意事项、进入工位，进行赛前设备、材料检查 第一场竞赛（评分裁判在工作室工作） 参赛选手、裁判在赛场内就餐；指导教师在休息区就餐 评分裁判评分，竞赛选手到指定地点等候 闭赛式 地点 酒店 报告厅 赛场 赛场 赛场 赛场 赛场 赛场 赛场 赛场 赛场 赛场 赛场 报告厅 九、竞赛试题

赛项采取提前公开竞赛内容的方式进行比赛，赛前1个月在大赛指定网站上公布样题，题型、结构、技能点等内容与正式赛题相类似。故障部分的具体内容属非公开部分，由正式赛题规定。备有10套以上竞赛用试题，竞赛试卷由赛项监督组组长赛前随机抽取。

竞赛样题见附件一：中职组“工业机器人工作站安装与维护”赛项样题。

十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 （一）评分标准的制定原则

根据大赛组委会技术文件要求，依据选手完成工作任务的情况，

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按照赛项专家组制定的考核标准进行评分。评价方式采用过程评价与结果评价相结合，工艺评价与功能评价相结合，能力评价与职业素养评价相结合，满分为100分。

（二）评分方法

1.赛项裁判组负责赛项成绩评定工作，本着“公平、公正、公开、科学、规范、透明、无异议”的原则，分现场裁判和评分裁判。

2.现场裁判负责本次比赛各环节中，详细记录比赛现场选手操作情况，如故障排除情况、选手电气连接的状态等，并根据评分细则在评分表上给参赛队评分，或根据选手填写的有关表格和完成的步骤，经确认后根据评分细则当场评分。

3.参赛选手根据赛项任务书的要求进行操作，需要记录的内容要记录在比赛试题中。

4.现场裁判员对参赛队在比赛过程中的文明生产、安装工艺情况进行观察和评价，并对各参赛队的现场记录及答题试卷根据评分细则评分。

5.裁判长负责统分，不参与具体评分。

6.竞赛涉及的知识和技能点，评分方法以及配分：

序号 1 评分项目 工业机器人工作站的安装 工业机器人工作站故障诊断 工业机器人工作坐标点示教 工业机器人基本指令使用 知识、技能点 评定方法 分值 电气原理图识读、电器元根据选手完成情况按照件安装、工艺规范、电气25分 评分细则给分 线路连接等 工业机器人故障知识点根据选手完成和记录情15分 的掌握、传感器的原理 况按照评分细则给分 工业机器人示教器的使根据选手完成和记录情10分 用 况按照评分细则给分 工业机器人编程指令的掌握 根据选手完成情况按照10分 评分细则给分 2 3 4 1 / 1

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5 6 工业机器人生产运行与维护 职业素养与安全意识 读懂机器人编程指令并能进行简单应用及坐标点的计算 安全操作，操作规范，着装合格，正确使用工具 根据选手完成情况按照35分 评分细则给分 根据选手表现情况按照评分细则现场给分 5分 （三）评分细则

一级指标 工业机器人工作站的安装 工业机器人工作站故障诊断 工业机器人工作坐标点示教 比例 25% 二级指标 1.工作站的安装与接线 2.工业机器人本体的组装 3.工业机器人控制器参数的设置 15% 1.工业机器人工作站故障现象描述 2.工业机器人工作站故障排除方法 1.工业机器人原点坐标初始化 10% 2.工业机器人工作坐标点示教 3.工业机器人托盘坐标点示教 1.直线轨迹 工业机器人基本指令使用 10% 2.圆形轨迹 3.曲线轨迹 1.逻辑控制器程序的修改 工业机器人生产运行与维护 职业素养与安全意识 总计 35% 2.RFID信息的读取 3.工业机器人控制器程序的修改 5% 安全操作，操作规范，无事故，赛位清洁、着装合格，正确使用工具 100% 比例 10% 10% 5% 5% 10% 2% 5% 3% 3% 3% 4% 4% 4% 27% 5% （四）名次排定

按比赛成绩从高分到低分排列参赛队的名次。竞赛成绩相同时，完成工作任务所用时间少的名次在前。若相同，取并列名次。

十一、奖项设置 （一）参赛选手奖励

赛项只设团体奖，设一、二、三等奖。以实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。

（二）指导教师奖励

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获得一等奖的参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”。 十二、技术规范

（一）专业知识及技能要求 1.功能部件的机械安装调试技能 2.电气识图与电路连接 3.PLC应用及调试技术 4.工业机器人编程及调试技术 （二）赛项使用平台相关标准： 1.工业机器人安全规范 （GB11291-） 2.装配机器人通用技术条件 （GBT 261-2010） 3.工业机器人、安全实施规范 (GB/T 20867-2007) 4.机械设备安装过程施工及验收规范 （GB50231-1998） 5.工业机器人 性能规范及其试验方法 （GB/T 122-2001） 十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求

（一）比赛设备建议采用浙江天煌科技实业有限公司（天煌教仪）研制的THMSRS-1型 工业机器人工作站安装与维护实训平台，工具及耗材统一提供。

（二）技术平台组成如下：

竞赛平台是一个典型的工业机器人工作站，由工业机器人、智能装配单元、轨迹运动控制单元、RFID自动识别单元、电气控制单元五部分组成。可以完成工业机器人基本指令练习，工业机器人坐标点示教，工业机器人本体的组装，工装夹具的安装，参数的设置，运行与维护，故障检测与维修等专业核心技能训练项目。

1.水平多关节工业机器人由工业机器人本体、机器人控制器、手持示教器组成，参数如表1。在工业机器人Z轴前端通过连接法兰装备

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真空吸盘及货叉，可进行吸取、搬运、放置等操作。 表1:

臂长 (mm) 轴规格 旋转范围 (°) 马达输出 AC (W) 减速器 减速传马达 ～ 减速器直机构 导接连接 方减速器 ～ 输出直式 接连 反复定位精度※1 (XYZ：mm) (R：°) 最高速度 (XYZ：m/sec) (R：°/sec) 最大搬运重量 (kg) 标准周期时间：2kg 可搬运时※2 (sec) R 轴允许惯性力矩※3 (kgm2) 动作限位设定 主机重量 (kg) I/O 端口 输入有效信号 Y轴 Z 轴 250 150 ±14±140 - 4 200 150 50 谐波滚珠螺谐波齿轮驱动 齿轮杆 驱动 直接 直接 ±0.01 5.1 5 0.59 0.05kgm2(0.5kgfcms2) 1. 软 2. 限位器 (X、Y、Z 轴) 21 输入16点输出8点 低电平有限 ±0.01 ±0.004 1.1 1020 X轴 250 R轴 - ±360 100 谐波齿轮驱动 2.智能装配单元包含：供料装置、矩阵式安装台。其中，供料装置可将物料自动排序，物料采用直径为8mm的塑料小球，有红黑白三种颜色，在出料口装有色标传感器，区分小球颜色；矩阵式安装台为铝质材料平台，安装台上可以放置两个矩阵盘，矩阵盘上以矩阵形式均匀地分布着16×32个凹槽，矩阵盘上装有RFID电子标签，工业机器人根据任务要求将小球装配到指定的凹槽内，放置完成后并根据RFID电子标签的信息将矩阵盘放置到指定的位置。

3.轨迹运动控制单元：有多种形状的图案，如直线、半圆弧、三角形等，用于各种基础指令的练习。

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4. RFID自动识别单元：采用西门子RFID读写器，可以完成RFID标签信息的读取。

5.电气控制单元：包含电气控制箱和故障设置箱。其中，电气控制箱由逻辑控制器、断路器、传感器、漏电保护器等器件组成，用于控制整个平台的运行；故障设置箱用于设置人为故障，实训故障诊断排除能力，通过无线管理故障的设置。

6.产品基本配置 （1）基本配置

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 工业机器人 三种可选 THL500 RFID检测系统 逻辑控制器 直流减速电机 矩阵盘 塑料小球 供料单元 故障设置箱 西门子RFID FX3G-14MT DC 24V，20r/min 16×32cm，均匀的分布着16×32个凹槽 直径8mm，红黑白三种 由料盘、滑道等组成 可无线设置故障点 1套 1套 1套 1台 2个 各200个 1套 1个 1套 1个 东芝 RH-3FH55 1套 三菱 名 称 实训平台 主要部件、器件及规格 1600mm×1040mm×1400mm YK500XGL 数量 1台 1套 备注 雅马哈 12 轨迹运动控制单元 16×20cm，铝合金 13 电气控制箱 包含开关电源、漏电保护器、断路器、继电器、传感器、色标传感器、连接线等 （2）配套工具及耗材

序号 1 名称 配套工具 主要组成器件 数量 备注 通信电缆、工业机械手通信电缆、小一字螺1套 丝刀、小十字螺丝刀、长柄螺丝刀、剪刀、1 / 1

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2 耗材 剥线钳、电工钳、尖嘴钳、斜口钳、40W电烙铁、焊锡丝、试电笔、活动扳手、万用表及书写工具等。 23芯线（RV 0.4mm2/23×0.15mm）、管形绝缘端子（E-07508 黑）、保险丝、号码管、1套 接线端子、电工胶带、焊锡丝、螺杆、螺母、垫片等若干。 （三）赛场要求

1.赛场每个比赛赛位按照7.5m/工位设置，每个工位应配备台式计算机（配备UPS）或笔记本1台、工作准备台1张、电脑桌1张、凳子2张。

2.每个竞赛赛位提供 AC220V交流电源，提供的电源保护装置和安全保护措施。

3.赛场设置备用电源1路。

4.赛场规划参观通道，规划体验区域。 5.使用赛场楼层卫生间，赛点设医疗站。

6.赛场防止干粉灭火器20台，赛点备用消防车1台。 7.赛场屏蔽通信信号。 十四、安全保障

1.选手在排除电气故障时遵守《电工守则》相关规定，注意安全。 2.参赛选手除应遵守本安全规程外，还应遵守同类数控机床的安全规程。

3.选手在电气连接及故障排除时须穿电工绝缘鞋。

4.正确使用万用表等测量仪器，防止使用不当对测量仪器损坏。 5.操作者必须全面掌握本赛项所用工业机器人操作使用说明书的内容,熟悉本赛项所用工业机器人的一般性能和注意事项，禁止超性能使用。

6.组件或部件装好经检查合格后，必须加妥善防护措施，以防止

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水汽、污物及其他脏东西进入内部。

7.对气动部件和工业机器人功能部件进行装调时，不得用铁锤敲打，应用橡皮锤、紫铜棒或专用装配工具进行操作。

8.保持工业机器人部件上各外露件如螺钉、销钉、标牌、轴头及发蓝、电镀等件均应整齐完好，不许有损伤现象，以确保设备良好。

9.安装在同一位置的螺钉，应保证长短一致，紧固，符合工艺规定的要求。

10.工业机器人运行调试时，应将工业机器人运行速度设置在5～10%之间，避免速度过快造成安全事故。特别是选手在进行计算机编程时要及时存盘，避免突然停电造成数据丢失。

11.为保证安全，参赛选手须按职业规范着装。男选手严禁穿短裤、背心、凉鞋和拖鞋；女选手严禁穿裙子、凉鞋和高跟鞋进入竞赛场地，并须戴工作帽。

12.赛场周围设立警戒线，防止无关人员进入，发生意外事件。在具有危险性的操作环节，裁判员要严防选手出现错误操作。

13.大赛期间有组织的参观和观摩活动的交通安全由赛区组委会负责。赛项执委会和承办院校须保证比赛期间选手、指导教师和裁判员、工作人员的交通安全。

14.各省、自治区、直辖市和计划单列市在组织参赛队时，须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。各省、自治区、直辖市和计划单列市参赛队组成后，制定相关管理制度，并对所有参赛选手、指导教师进行安全教育。各参赛队伍须加强参与比赛人员的安全管理，并与赛场安全管理对接。

15.比赛期间发生意外事故时，发现者应第一时间报告赛项执委会，同时采取措施，避免事态扩大。赛项执委会应立即启动预案予以

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解决并向赛区执委会报告。出现重大安全问题的赛项可以停赛，是否停赛由赛区组委会决定。

16.赛场由裁判员监督完成竞赛设备通电前的检查全过程，对出现的操作隐患及时提醒和制止。比赛过程中，参赛选手应严格遵守安全操作规程，遇有紧急情况，应立即切断电源，在工作人员安排下有序退场。

十五、企业合作意向

赞助企业将在经费及设备、技术等方面提供保障：

（一）竞赛设置的竞赛项目，竞赛规模的大小、竞赛经费预算等，与竞赛组委会商定赞助经费。

（二）提供竞赛设备，并在规定的时间内，将所需要的竞赛设备送达组委会指定的地点或需要的学校。免费提供设备易损器件和工量具。

（三）提供技术支持；竞赛设备生产后到竞赛开赛的期间内，根据组委会的安排，对竞赛设备的使用进行培训。免费为赛场中竞赛设备进行安装与调试，免费为竞赛过程中设备的使用和维护提供技术支持。

（四）其他需要协助的工作事项。

具体承办赛事的学校在全国职业院校技能大赛组委会的领导下，在行指委的指导下，为赛项和技术体验作好承办工作。

（五）企业出具相应的书面承诺见附件二。 十六、经费预算方案

根据竞赛需求，在赛事筹备准备、赛项技术完善、专家裁判、场地布置、体验中心设计与实施、开闭赛式、大赛宣传及直播、奖品服装等预计费用为80万元。

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十七、比赛组织与管理 （一）赛项组织机构

全国职业院校技能大赛各赛项组织机构包括赛项执行委员会、赛项专家组和赛项承办院校。

1.赛项执行委员会

各赛项执行委员会全面负责本赛项的筹备与实施工作，接受大赛执委会领导，接受赛项所在分赛区执委会的协调和指导。赛项执委会的主要职责包括：领导、协调赛项专家组和赛项承办院校开展本赛项的组织工作，管理赛项经费，选荐赛项专家组人员及赛项裁判与仲裁人员等。

2.赛项专家组

全国职业院校技能大赛各赛项专家组在赛项执委会领导下开展工作，负责本赛项技术文件编撰、赛题设计、赛场设计、设备拟定、赛事咨询、技术评点、赛事成果转化、赛项裁判人员培训、赛项说明会组织等竞赛技术工作；同时负责赛项展示体验及宣传方案设计。赛项专家组人员须报大赛执委会办公室核准。

3.赛项承办院校

全国职业院校技能大赛各赛项承办院校在赛项执委会领导下，负责承办赛项的具体保障实施工作，主要职责包括：按照赛项技术方案要求落实比赛场地及基础设施，赛项宣传，组织开展各项赛期活动，参赛人员接待，比赛过程文件存档等工作，赛务人员及服务志愿者的组织，赛场秩序维持及安全保障，赛后搜集整理大赛影像文字资料上报大赛执委会等。赛项承办院校按照赛项预算执行各项支出。承办院校人员不得参与所承办赛项的赛题设计和裁判工作。

（二）赛项设备与设施管理

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1.赛场条件

（1）赛场布置，贯彻赛场集中，赛位的原则。选手竞赛单元相对，确保选手开展比赛，不受外界影响；赛位集中布置，保证竞赛氛围。

（2）卫生间、医疗、维修服务、生活补给站和垃圾分类回收点都在警戒线范围内，以确保大赛在相对安全的环境内进行。

（3）设置安全通道和警戒线，确保进入赛场的大赛参观、采访、视察的人员限定在安全区域内活动，以保证大赛安全有序进行。

2.赛项保障

（1）建立完善的赛项保障组织管理机制，做到各竞赛单元均有专人负责指挥和协调，确保大赛有序进行。

（2）设置生活保障组，为竞赛选手与裁判提供相应的生活服务和后勤保障。

（3）设置技术保障组，为竞赛设备、软件与竞赛设施提供保养、维修等服务，保障设备的完好性和正常使用，保障设备配件与操作工具的及时供应。

（4）设置医疗保障服务站，提供可能发生的急救、伤口处理等应急服务。

（5）设置外围安保组，对赛场核心区域的外围进行警戒与引导服务。

3.赛场布置

（1）赛场应进行周密设计，绘制满足赛事管理、引导、指示要求的平面图。竞赛举行期间，应在竞赛场所、人员密集的地方张贴。

（2）赛场平面图上应标明安全出口、消防通道、警戒区、紧急事件发生时的疏散通道。

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（3） 赛场的标注、标识应进行统一设计，按规定使用大赛的标注、标识。赛场各功能区域、赛位等应具有清晰的标注与标识。

（4）赛位上应张贴各种设备的安全文明生产操作规程。 （三）赛项监督与仲裁管理 1. 赛项监督

（1）监督组在大赛执委会领导下，负责对指定赛区、赛项执委会的竞赛筹备与组织工作实施全程现场监督。监督组实行组长负责制。

（2）监督组的监督内容包括赛项竞赛场地和设施的部署、选手抽签、裁判培训、竞赛组织、成绩评判及汇总、成绩发布、申诉仲裁、成绩复核等。

（3）监督组对竞赛过程中明显违规现象，应及时向竞赛组织方提出改正建议，同时采取必要技术手段，留取监督的过程资料。赛事结束后，向全国大赛执委会提报监督工作报告。

（4）监督组不参与具体的赛事组织活动。 2.申诉与仲裁

（1）各参赛队对不符合大赛和赛项规程规定的仪器、设备、工装、材料、物件、计算机软硬件、竞赛使用工具、用品，竞赛执裁、赛场管理、竞赛成绩，以及工作人员的不规范行为等，可向赛项仲裁组提出申诉。

（2）申诉主体为参赛队领队。

（3）申诉启动时，参赛队以该队领队亲笔签字同意的书面报告的形式递交赛项仲裁组。报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。非书面申诉不予受理。

（4）提出申诉应在赛项比赛结束后不超过2 小时内提出。超过时效不予受理。

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（5）赛项仲裁工作组在接到申诉报告后的2 小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

(6)申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果；不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序；仲裁结果由申诉人签收，不能代收；如在约定时间和地点申诉人离开，视为自行放弃申诉。

(7)申诉方可随时提出放弃申诉。 十八、教学资源转化建设方案

在大赛执委会的领导与监督下，赛后30日内向大赛执委会办公室提交资源转化方案，半年内完成资源转化工作。

（一）竞赛过程中获得的主要资源 1.竞赛样题、试题库； 2.竞赛技能考核评分案例； 3.考核环境描述； 4.竞赛过程音视频记录； 5.评委、裁判、专家点评； 6.优秀选手、指导教师访谈。 （二）资源转化基本方案与呈现形式

资源转化成果按照行业标准、契合课程标准、突出技能特色、展现竞赛优势，形成满足职业教育教学需求、体现先进教学模式、反映职业教育先进水平的共享性职业教育教学资源。资源转化成果包含基本资源和拓展资源，充分体现本赛项技能考核特点：

1.基本资源：

基本资源按照技能概要、训练单元、训练资源三大模块设置：

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（1）技能概要包括技能介绍、训练大纲、技能要点、评价指标等。 （2）训练单元按任务模块或技能模块组织设置，可包括演示文稿、操作流程演示视频/动画等。

（3）训练资源可包括教学方案、训练指导、作业/任务、实验/实训/实习资源等。

2.拓展资源：

拓展资源以反映技能特色为主，应用于各教学与训练环节，支持技能教学和学习过程，较为成熟的多样性辅助资源。例如：点评视频、访谈视频、试题库、案例库、素材资源库、微课程、赛项教育云平台等。

十九、筹备工作进度时间表

2016年2月-3月，组织行业、企业专家和院校代表完成竞赛规程的完善修订工作，交由教育部发布；

2016年4月-5月，组建赛项工作团队，开展赛项准备和筹备工作；完成竞赛需要的设备与配置工具、耗材等准备工作；

2016年6月上旬，组建竞赛裁判团队，报全国职业院校技能大赛组委会审核；竞赛设备等到达竞赛场地，并完成安装调试；

2016年6月中旬，专家组到竞赛地点现场出题及制定评分标准； 2016年6月中下旬，竞赛项目实施； 2016年9-10月， 竞赛项目总结；

2016年12月，围绕本竞赛项目的相关教学成果研讨会及展示等活动。

二十、裁判人员建议

（一）裁判组工作实行“裁判长负责制”，设裁判长1名，全面负责赛项的裁判与管理工作。

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（二）建议裁判数量

裁判类型 现场裁判员 评分裁判员 序号 1 专业技术方向 机械制造及自动化、电气自动化 机械制造及自动化、电气自动化 知识能力要求 大学本科以上学历，从事机械、电气相关工作5年以上 大学本科以上学历，从事机械、电气相关工作5年以上 专业技术职称 （职业资格等级） 中级及以上职称或高级技师 中级及以上职称或高级技师 人数 6 1 16 22 裁判总人数 （三）裁判人员条件

1.热爱裁判工作，具有良好的职业道德和职业操守，学风严谨，办事公正，坚持原则，责任心强；

2.具有高级技师以上职业资格或中级以上专业技术职务，熟悉数控维修赛项的专业知识和操作技能；

3.具有丰富的考评工作经验，能够进行评判和评价工作，具有一定的组织管理能力；

4.自觉遵守裁判工作守则和有关规章制度，原则性强。 5.本人自愿、工作单位支持，并能按要求承担和完成所委托的裁判工作。

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附件一：中职组“工业机器人工作站安装与维护”赛项样题

全国职业院校技能大赛

数控铣床装调与维修赛项（中职组）

竞赛任务书（样题）

选手须知：

1、任务书共: 6 页，如出现任务书缺页、字迹不清等问题，请及时向裁判示意，并进行任务书的更换。

2、参赛选手应在4小时内完成任务书规定内容；选手在竞赛过程中创建的程序文件必须存储到“D:\\技能竞赛\\工位号”文件夹下。

3、选手提交的试卷用工位号标识，不得写上姓名或与身份有关的信息，否则成绩无效。

4、参赛选手在比赛过程中可提出设备器件更换要求。更换的器件经裁判组检测后，如为非人为损坏，由裁判根据现场情况给予补时；如人为损坏或器件正常，每次扣3分。

日期： 月 日 工位号：

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竞赛注意事项：

1.本赛题总分为100分，比赛时间为5小时。

2.请首先按要求在答题纸密封处填写的参赛证号码、场次、工位号等信息。 3.请仔细阅读题目要求，完成比赛任务。

4.不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关内容。

5.选手如果对试卷内容有疑问，应当先举手示意，等待裁判人员前来处理。 6.比赛需要的所有资料都以电子版的形式保存在所在工位计算机的桌面上。 7.选手在竞赛过程中应该遵守相关的规章制度和安全守则，如有违反，则按照相关规定在竞赛的总成绩中扣除相应分值。

8.比赛过程中需裁判确认的部分，参赛选手须举手示意。

9.选手在排除故障的过程中，如因为选手的原因造成设备出现新的故障，酌情扣分。但如果在竞赛的时间内将故障排除，不予扣分。

10.在裁判员确定机械、电气安全后方可进行精度检测，否则视违规操作，裁判员有权取消其考试资格。

11.竞赛完成后所有文档按页码顺序一并上交，签名只能填写场次和工位。 12.工业机器人运行调试时，应将工业机器人运行速度设置在5～10%之间，避免速度过快造成安全事故。

13.选手严禁携带任何通讯、存储设备，如有发现将取消其考试资格。

14.比赛过程中遇到部分内容不能通过自行判断完成，导致比赛无法进行，60分钟后可以向裁判员申请求助本参赛队指导教师指导2次，经裁判长批准后，参赛队在赛场指定地点接受2次指导教师指导，每次指导时间不超过5分钟，求助指导所花费的时间计入比赛总时间之内。

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竞赛工作任务： 职业素养和安全意识

职业素养和安全意识项目的得分、扣分情况按照有关规章制度由裁判裁定记录在“表1”上（总分5分，扣完为止）。

任务一：工业机器人工作站的安装

1.工作站的安装与连接

参赛选手根据所提供的电气图纸，完成该部分线路的安装与连接工作，保证连接正确可靠。

任务要求：

(1)正确选择元器件并安装到电气控制箱内；

(2)布线规范，所有连接应与电气原理图要求一致，不要改变电气板上已经连接好的电缆接线。

(3)导线线径应符合图纸要求，导线颜色符合图纸或国家标准； (4)端头压接应牢固可靠；

(5)导线与元器件连接处穿上现场提供打印好的导线号码管，标号与图纸一致，号码管字符方向整个电气板一致。 2.工业机器人本体的组装

参赛选手根据提供的图纸按下列任务要求完成工业机器人本体的组装。 任务要求：

(1)安装法兰盘1到工业机器人Z轴前端； (2)将真空吸盘型号盘安装到法兰盘2上；

(3)将法兰盘1和法兰盘2用螺栓紧固在一起，完成连接； (4)正确连接真空吸盘气路。 3.工业机器控制器参数的设置

参赛选手按下列任务要求完成修改机器人控制器参数。 任务要求：

(1)为了安全考虑，请设置M3的软限位为-30000～+30000；

(2)请使用示教单元设置通信比特率为9600，字符长为8，奇校验，停止位为1，

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RTS/CTS控制无效，终端编码为CRLF，XON/XOFF控制为有效

任务二：工业机器人工作站故障诊断

1. 工业机器人工作站故障现象描述

本次竞赛总共设置了4个故障点，请参赛选手正确描述各故障点现象：

(1)故障点1： ； (2)故障点2： ； (3)故障点3： ； (4)故障点4： 。 2. 工业机器人工作站故障排除方法

请参赛选手按故障点现象描述顺序在下方依次正确描述故障的排除方法： (1)故障点1排除方法： ； (2)故障点2排除方法： ； (3)故障点3排除方法： ； (4)故障点4排除方法： 。

任务三：工业机器人坐标点示教

请参赛选手根据下列任务要求完成坐标点的示教。 (1) 将机器人进行原点坐标初始化操作; (2) 按表1中的要求示教并保存坐标点。 坐标点 P1 P2 P3 P4 P5 坐标点说明 出料口坐标 废料盒坐标 RFID读写器坐标 平台标有1区域坐标 平台标有2区域坐标 表1

(3) 把矩阵盘上的凹槽以托盘的形式保存到托盘PL0上。

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任务四：工业机器人基本指令使用

请参赛选手将图1中指定的图案按任务要求进行图案路径的描绘。 任务要求：

(1)使用直线插补指令描绘图1中三角形图案的路径； (2)使用弧线插补指令描绘图1中圆形图案的路径；

(3)使用直线插补和弧线插补指令描绘图1中曲线图案的路径；

图1

任务五：工业机器人生产运行与维护

1.逻辑控制器程序的修改

根据提供的上料机构电气原理图资料，修改程序使满足下列任务要求。 任务要求：

(1)实现启动按钮控制系统整体运行的开启，停止按钮控制系统整体运行的停止。 (2)按下启动按钮后，Y0输出，按下停止按钮后Y0关闭输出。

(3)系统运行后当出料口的传感器检测到出料口没有小球时，控制上料机构转盘电机运行；

(4)系统运行后当出料口的传感器检测到出料口有小球时，控制上料机构转盘电机停止运行；

(5)当色标传感器检测到红色时，Y1输出，反之Y1关闭输出。 2.RFID信息的读取

请参赛选手根据下列任务要求，保存RFID读取到的信息。 任务要求：

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(1)修改RFID信息读子程序名为RFID_Read；

(2)把RFID读取到的标签信息保存到RFID_Data$当中； (3)在工业机器人手持示教上显示读取到的标签信息。

3.工业机器人控制器程序的修改

请参赛选手综合之前完成的任务，修改工业机器人控制程序使满足下列任务要求。 任务要求：

(1)根据DO(20)的信号，把不是红色的小球放置到废料盒中。

(2)根据矩阵盘读取到的信息，若RFID_Data$中的数据为01JN，则要在矩阵盘上拼出如图2的文字，并把矩阵盘放置到平台标有1区域的位置；若RFID_Data$中的数据为02BS，则要在矩阵盘上拼出如图3的文字，并把矩阵盘放置到平台标有2区域的位置。

图2 图3

(3)分别计算图1、图2中黑色小方格中心对应的坐标点，把两幅图中黑色小方格的坐标按从上到下从左到右依次保存到从P6开始的坐标点上，每幅图中左下脚第一个小方格中心坐标点都为（0.0,0.0,0.0,0.0,0.0,0.0）。

(4)将红色的小球安装到图1、图2黑色小方格的位置上，分别形成“技能”、“比赛”两个字的装配图案。

(5)程序只要求运行一遍完成后复位程序。

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附件二：企业承诺书

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