幼儿园中班语言活动教案：小动物开店

少儿园中班语言活动：小动物开店

1、指引少儿依据动物的不一样特色英勇想象，发展少儿的创 造性思想。

23力。12、愿意参加表达活动，体验语言交流的乐趣。

、迁徙少儿的经验，进行想象创作，发展少儿的想象

、 多媒体课件、白纸、油画棒人手一份。

、 音乐。

活动准备：

活动过程：一、动物模拟动作，使少儿感觉动物的特色。幼儿园中班语言活动教案：小动物开店

T

： 听，什么声音？ （放爆竹声）

T

： 那你知道什么时候会放爆竹呢？ （过年、开店）

T

： 哦！本来呀，丛林里要开店了，我们一起去瞧瞧，

看，谁来了？那我们和大象一起走吧。

谁也来了？那我们和河马、袋鼠妈妈一起走吧。

出示课件，音乐模拟动作。 （有大象、河马、袋鼠等）

二、创建情境并设疑。

1

、教师设疑发问，少儿回答牢固。

T

： 看，丛林里开出了书报店、花店平和球店。小动

物们可快乐了，可都不知道是谁来开店，诶，请小朋友来猜 猜你感觉是谁来开花店呢？为何？我们来看看是否是

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呢？

T

： 啊！真的是大象来开花店了，那大象是怎么给花

浇水的呢？我们也来帮大象伯伯给花浇水吧！ （跟着音乐

做吸水浇花的动作）

T

： 那谁来开书报店呢？为何？ 我们来看看是否是

呢？

T

： 真的是袋鼠妈妈来开书报店，那她是怎么去卖书

（跟着音乐做

的呢？我们来跟着袋鼠妈妈一起去卖书吧！

袋鼠跳的动作）

T

： 谁来开气球店呢？为何？ 我们来看看是否是

呢？

T ： 哦，真的是河马来开气球店了，那河马是怎么吹

气球的呢？我们来帮小河马吹气球吧！ （跟着音乐做吹气球的动作）

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2

、教师小结：啊！这些小动物们可真聪慧，河马有大

嘴巴，可以吹气球，他就开了气球店。袋鼠妈妈有个装宝宝的口袋，他可以用这个口袋来装书，她就开了书报店。大象有长鼻子，可以用来浇水，他就开了花店。他们都是依据自己的专长来开店的。

三、迁徙经验，想象创作。

T

： 各样各样的店开出来了，小动物们可快乐了。咦！

小蜘蛛怎么啦？ 出示画面：叹息的小蜘蛛。

小蜘蛛： 我没有装宝宝的口袋，没有长鼻子，没有大

嘴巴，只有粗笨的乌龟壳。我也没有什么本事，只会织网，我能开什么店呢？

T ： 请小朋友帮小蜘蛛想想，利用小蜘蛛的特色和专

长，让小蜘蛛来开个什么店？

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少儿 。

T ： 小朋友把你 才想的用笔划下来。

少儿 画，教 指 。

T ： 小朋友 一 你帮小蜘蛛想的开什么店？ 什

么呢？

（ 帽子、 巾、手套、毛衣、窗帘、 网⋯⋯）

7

、T： 小蜘蛛采 了我 小朋友的建 ，准 开一家冬天衣帽

店，我 一起去帮小蜘蛛开店吧！

8 、 束。做蜘蛛爬的 作走出活 室。 （音 Fsong25）

附：故事

丛林里要开店了，小 物 可高 了。河 ： 我的

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嘴巴大，一口气可以吹好几个气球，我开气球店。

袋鼠说：

孩子们大了，我用我的育儿袋装书装报纸卖，开一个流动书

报亭。 大象说： 我的鼻子长，我用长鼻子给花浇水，我开

花店。