黄明亮;孙河川
【期刊名称】《教育与装备研究》 【年(卷),期】2017(033)005
【摘 要】在国际创客运动、创客教育,国内创新创业教育的大背景下,创客教育将成为创新创业教育的主要模式与有效抓手。学校创客教育主要依托校内创客空间而实现。校内创客空间的建设是一项系统的工程,需要有序地推进。文中首先界定了创客、创客教育、创客空间三个核心概念,梳理了国内中小学校创客空间建设现状,提出创客空间的价值及中小学校创客空间建设的4条标准,最后立足于沈阳中小学校的实际情况并结合创客空间建设标准,提出沈阳中小学校创客空间建设的路径,从而有效解决校内创客空间的师资、知识与技术、资金三个核心问题。 【总页数】4页(P15-18) 【作 者】黄明亮;孙河川
【作者单位】沈阳师范大学;沈阳师范大学 【正文语种】中 文 【中图分类】TU238.2 【相关文献】
1.沈阳中小学校应如何建设创客空间2.中小学创客空间应助力创客型教师成长3.创客空间2.0:
VR主题的创客空间建设4.创客空间2.0:
开源机器人主题的创客空间建设5.农村义务教育学校创客空间的建设与应用研究 ——以山东省寿光市纪台镇第一初级中学创客空间建设与应用为例
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