语文第二课堂活动总结

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语文第二课堂活动总结 课外活动是素养教育的重要内容，丰硕多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过彼此合作，培育集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、进展，具有普遍的、深刻的、生动的教育效能，能够丰硕学生精神生活，陶冶情操，能够使学生学到多种新鲜知识，有助于培育爱好和爱好，进展学生的智能。学校利用学生的课余时刻，开辟了内容丰硕、形式多样的第二课堂活动，旨在增进学生素养的全面优化及提高。实践证明

课外活动是素养教育的重要内容，丰硕多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过彼此合作，培育集体主义精神。体育第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、进展，具有普遍的、深刻的、生动的教育效能，能够丰硕学生精神生活，陶冶情操，能够使学生学到多种新鲜知识，有助于培育爱好和爱好，进展学生的智能。学校利用学生的课余时刻，开辟了内容丰硕、形式多样的第二课堂活动，旨在增进学生素养的全面优化及提高。实践证明，通过第二课堂活动的训练培育，学生的思想觉悟取得提高，个性特长取得进展，知识面取得拓宽，动手能力也取得提高，与第一课堂教学相得益彰。

第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。 普遍性。能够不受大纲、教材、时刻和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰硕多彩，便于因材施教。自主性。充分表现了学生在学习进程中的主体作用，为学生提供了学习与进展的理想环境，有利于培育学生的自学能力和制造能力。

实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己查验，能够促使学生把动手与动脑、实践与探讨、学习与制造等紧密结合起来。随着教学改革的深切，开展第二课堂的重要性和迫切性已日趋显示出来。我校在开展田径第二课堂

活动中，要紧作了以下几个方面的工作。

一、领导重视是关键。我校各级领导很重视第二课堂活动工作，主管体育副校长亲自挂帅，动员教师和学生参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的进展对人材培育工作提出了许多新的、更高的要求。若是咱们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观看能力的培育会受到限制，而且学生的个性特长也难以进展，情操得不到陶冶，对学生以后的进展不利。毕业生走上工作职位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的需要。

第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时刻、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。为了便于开展第二课堂活动，我校领导对课堂教学时刻进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固按时刻(每周二、周四的下午)为田径第二课堂活动时刻。

二、成立一支相对稳固的学生队伍是重要保证。咱们第一在思想上动员、号召学生参与田径第二课堂活动。教师注意选拔思想好、责任心强、学习态度好的学生加入训练队伍。由各年级组负责落实学生名单，辅导教师负责统一治理。实行点名制度，对学生的成绩要及时夸奖、奖励，有无第二课堂活动，活动中作的好坏作为对学生德育考核的一项内容。 三、在学生中培育活动骨干分子是深切开展活动的需要。我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方式维持各类活动的持续性。第二课堂活动开展较好的组中，部份组试行让学生自己制订打算，自行组织活动，辅导教师只起参谋或

顾问作用。

语文第二课堂活动总结 为丰硕校园文化生活，增进学生全面进展、个性进展、特长进展，本学期咱们九年级语文增强了第二课堂工作力度。内容的选择有利于培育学生的学习爱好、动手操作能力、实践能力和合作创新精神，激发和培育学生的制造潜能，培育学生德智体美劳全面进展。咱们从治理入手，抓好活动落实，按时刻定地址定内容组织活动。现将一学期的活动情形小结如下： 活动目标：

通过开展：手抄报、开展通过“读名著”活动、、“生活中的语文”实践活动、现场作文、古诗词默写、开展改错别字等活动调剂学生的学习生活，巩固语文课堂知识，丰硕学生的课外知识，训练对语文学科技术的综合运用，调动学生对语文学习的爱好，活跃学生的思维角度，提高学生参与第二课堂学习模式的踊跃性，以营造充满活力而又团结向上的班风和学风。活动形式与内容：第二课堂活动要紧以九年级年级组活动为要紧形式。由语文教师组织开展活动，初三学生全部参加。

二、本学期的第二课活动内容：

一、小说就像一部部生活的教科书，能够陶冶性情，净化灵魂。咱们在初三组织《走进小说天地》手抄报活动。生动的故事，鲜活的人物给人们留下深刻的印象。

二、为了增强学生的古诗文素养，提高学生的人文素养，锻炼学生经历能力，提高学生阅读明白得能力，对古典文学的感悟能力，咱们举行了古诗文背默竞赛。3、为了丰硕学生的课余生活，提高他们的文化艺术素养，陶冶思想情操，增进语文课堂教学，提高学生学习名著的爱好和能力，咱们在九年级举行名著知识竞赛活动4、三年光阴已悄悄过去，相聚犹在昨天，别离即在眼前。《岁月如歌》综合性让学生一起回忆那难以忘怀的岁月。

五、“生活中的语文”实践活动：4月份以手抄报形式开展，每班上交5优秀作品。

六、现场作文竞赛：5月份，每班选出10名同窗参加，评出优秀奖励。

7、改错别字大赛：6月份，各班先在班级举行初赛，选出优秀生以分数高低进行评比。

通过本学期综合性活动，让每位学生在语文基础知识、大体技术、综合实践能力方面都有一个大的提高，并在各方面都取得良好的进展。