授课时间 课题名称 第 周 星期 第 节 入库作业之货位准备 课时 课型 新课 知识与技能： 学生通过学习了解选择货位的原则，能够画出储位的平面布置图 教学目标 过程与方法： 学生通过任务教学，体验活动来完成本堂课知识 情感态度和价值观： 学生通过学习提高仓库的实际动手操作能力，增强岗位意识。 教学重点 教学难点 教学资源 教学方法 了解选择货位的原则 能够画出储位的平面布置图 黑板，多媒体 任务驱动法，讲授法 选择货位的原则 板书设计 教学媒体 多媒体 了解选择货位的原则，能够画出储位的平面布置图 课堂小结 请注意上下楼梯安全，放学注意交通安全 教师活动 学生活动 作业布置 信息反馈 教学反思 安全教育 教学流程 1
一、引入 二、新授 三、小结 四、作业
任务引入 上一节的任务二情景在进行货位安排的时候应该注意哪些？ 请指出并改正我对任务二情景的货位安排不妥之处 品种 数量 品种 数量 品种 数量 3 长虹彩 242L 1 色电视800 2 海尔300 机 冰箱 饼干 500 快速100 面 品种 数量 品种 数量 品种 数量 4 6 可口可600 5 矿泉400 乐饮料 水 货位准备——选择货位的原则 以周转率为基础法则 产品相关性法则 产品同一性法则 产品互补性原则 产品相容性法则 产品尺寸法则 重量特性法则 产品特性法则 任务：货位指派训练 任务情景 （书p30） (1)以上商品该如何进行货位指派才合理？ (2)能根据商品和仓库的库存状况，初步合理安排货位指 任务要求 1．先考虑在安排货位时，要用到哪些原则，比如：周转率原则、相关性原则、同一性原则、相容性原则等。 2．针对商品的特性，分别适用不同原则进行考虑。比如：先从周转率原则考虑，哪类商品应该放在哪外面，哪类商品应该放在最里面？然后再分别从相关性原则、同一性原则等要求出发，考虑哪两类商品可以相相邻存放，确定四种商品存放的前后次序，得出初步方案。 3．对初步方案进行讨论论证，确定是否正确合理，得出定论。 4．按照讨论结果画出储位的平面布置图 本堂课主要学习了解选择货位的原则，能够画出储位的平面布置图 学生完成任务 完成任务 2
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