第二课 学会人际交往

教学目标

1、 初步理解愉悦的人际交往建立在人与人之间的友善，理解和宽容之中。

2、 让学生知道人际交往的四个基本策略：理解万岁、换位思考、互相帮助、懂得感恩

与回报

3、 在人交往中能够运用基本的交际

一、导入新课

1、 你受周围的人欢迎吗？你能很好地融入你的团队吗？出示“人际交往”。 2、 人际交往的自我测试 3、 揭题，板书“人际交往”：这是我们每个人的必修课

二、学习新内容

1、 创设情境：

齐玉同学家庭很困难，学校组织春游，她不能去，可是她很想去。面对这样的好朋友，你会怎么想？你会怎么做？如果你是齐玉又会怎样做？

2、 讨论交流明理：“理解万岁”

3、 出示故事管鲍之交，明确“换位思考”

4、 小结：以爱己之心爱人，则尽仁

5、 交流：你在日常生活中也帮助过别人吗？你的心情如何呢？你的都别人的帮助后又

有什么感想呢？

6、 俞洪敏的故事。明确：帮助换来帮助，得到快乐

7、 联系生活说说和谐生活、和谐武汉、和谐公交、绿色出行的内涵

8、 小结：帮助别人给当事人带来好处，也给社会带来温馨和进步。

9、 读教材，阅读《你知道吗》，说说你的感受

10、 讨论：小虎考上大学，他对别人说这是他自己的努力，与别人无关。他的说法

对吗？

11、 小结：人与人互相帮助

三、拓展

A、 出示8种人际交往小技巧，学生阅读 B、 请你当当心理咨询师，帮帮他们解决心中的疙瘩

1、 前几天，我上体活时，插队先打了羽毛球，班上好多同学对我的态度变了。我

想大家恢复对我的态度，我该怎么做

2、 这几天，我想买一双篮球鞋，爸爸同意了，妈妈却说等过段时间再买，我和妈

妈闹别扭了，心里很烦躁。

3、 我答应别人的事忘了，受到了严厉的批评，心里觉得很委屈

课后反思

人际交往是每个人的必修课，学生向往愉悦的人际关系。怎样让学生知道并掌握基本的人际交往技巧呢？

（一） 我收集了一些关于这些内容的故事，通过讲故事让学生明白其中蕴含的道

理，如古代故事管鲍之交，让学生了解什么是换位思考，怎样换位思考；身边的故事六二班齐玉同学想去春游的事情，让学生明白理解身边的人，用宽容的态度对待人和事

（二） 通过讨论交流自己在同学交往中的做法想法，知道人与人互相帮助，懂得

感恩和回报是基本的交往技巧，给别人，给社会带来温馨和进步。

（三） 除了教材阐述的四种交际方法，还向同学介绍其他八种建立良好人际关系

的小技巧，激发学生的兴趣，争当心理咨询师，将交往技巧运用于现实生活中，正确处理与同学，家长，老师等的关系