二年级有效作业设计

学片 年级 设计 理当减少基础知识性的练习量，把他们从简单枯燥的重复练习中解脱出来，让他们有念 充足的时间去做一些提升性的作业。设计个性化的作业，让学生自主选择，各展所长，学生做作业的积极性也会高涨起来。 设计内容 A组： 读拼音，写词语。 具体说明 A组： 这个组的作业是镇街 太和镇 课题 15、《画风》 二年级 根据本班学生的学习情况，考虑到学生的个体差异，我将这个课的作业设计成难易有别的三组题。对于基础较弱的学生，主要是增加基础知识的作业量，减少有难度知识的作业量。而对于优等生来说，他们对基础知识掌握得游刃有余，所以适基础题，是给基础较dān xīn wū yún hū rán yǔ sī zhǎ yǎn 弱的学生做的。识字、写字是低年级教( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 学的重点，生字词是每一个学生都必须xiǎn rán qí ɡān xié pō yì shù zhuàn dònɡ 掌握的知识。 ( ) （ ） （ ） （ ）（ ） B组： 请把下面句子中带点字的读音作上你喜欢的记号。 （1）、小红在房子前画了一根旗杆（ ɡǎn ɡān ），旗子在空 ．．（ kònɡ kōnɡ ）中飘着。 （2）、赵小艺画的画可真漂（ piào piāo ）亮。 ．（3）、风车在呼呼地旋转（ zhuǎn zhuàn ）。 ． C组： 个性作业 自主选择 B组： 这个组作业面向的是绝大部分学生，结合本学段知识，难度适中。让部分学生在掌握生字词的同时，也掌握一些多音字，做一些提升性的练习。 请选择你最感兴趣的一或几项去完成吧！ 喜爱画画的你：用你的画笔，画出不同的风。 喜爱朗读的你：有感情地朗读课文。 喜爱阅读的你：找一些写风的文章，读一读。 C组： 这个组作业设计包含“画、读、写、喜爱游戏的你：做架纸飞机或风车，到草地上放飞你的快乐。 做、看”等多种形式，既给爱读、爱画的同喜爱散步的你：到操场上、山上，感受春风带来的舒服感觉。 学准备了展示自己喜爱观察的你：观察周围的事物，看看春风给大地带来什么变化。 的空间，又为爱写、爱文学的学生提供喜爱日记的你：把你想到画风的办法写下来。 了进一步锻炼自己 水平的机会，一项作业能使他们各尽所长，学生做作业的积极性就会高涨起来。