信息3下册

信息技术教学笔记

英城子乡中心小学

三年级 李 夙

教 学 进 度 预 定 表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 时 间 假 日 教学课节 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 课 题 课节分配 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 执行情况 备 注 3.1—2 5—9 12—16 19—23 26—30 4.2—6 8—13 16—20 23—28 5.2—4 7—11 14—18 21—25 28—6.1 4—8 11—15 19—23 25—29 7.2—6 清明放假 五一放假 端午节 走进绘画乐园 大自然的春天 缤纷的色彩 设计我们的家园 设计机器人 制作图文并茂的 电子贺卡 小魔术师 千姿百态的海底世界 设计环保宣传栏 制作节日贺卡 走进ABCSee世界 “大头贴”我来做 我是小画家 照片魔术师 我的电子相册 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 走进绘画乐园 课 型 新授 时 间 1 1、掌握启动、退出“画图”软件的方法。 2、了解“画图”窗口的组成。 3、学会使用“铅笔”和“刷子”工具绘画的方法。 教1、通过任务驱动的方式，培养学生用所学知识解决实际问题的能学过程与 力。 目方法 2、在活动中培养学生的观察思维能力以及知识技能的迁移能力。 标 情感态1、通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精度 神。 价值观 2、培养学生自主学习、合作学习的能力。 教学重点 教学难点 了解“画图”窗口的组成 使用“铅笔”和“刷子”工具绘画的方法 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 1、大家是不是都喜欢画画啊？ 设计意图 激发学生的学习2、电脑上有一款绘画软件，大家可以在电脑兴趣，从而学习新上绘画。 3、板书课题。 知识。 1、观看视频，了解启动、退出“画图”软件在观看中掌握知的方法，了解“画图”窗口的组成和使用“铅识与方法。 笔”和“刷子”工具绘画的方。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。教师巡视指导。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 走进绘画乐园 启动、退出“画图”软件的方法 了解“画图”窗口的组成 使用“铅笔”和“刷子”工具绘画的方法 学生在学习操做的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 教学反思 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 教学过程与 方法 目标 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 大自然的春天 课 型 新授 时 间 1 1、掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法。 2、学会图形文件的保存方法。 1、通过任务驱动的方式，培养学生用所学知识解决实际问题的能力。 2、通过绘画，培养学生的审美能力。 1、通过本课的的学习，培养学生发现美、创造美、鉴赏美的能力。 2、培养学生自主学习、合作学习的能力。 掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法。 学会图形文件的保存方法。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、春天到了，万物充满生机，太阳暖洋洋地激发学生的学习照着大地，小草在泥土中发芽，花儿在山兴趣，从而学习新坡上绽放，大烟囱南方飞回来了„„让我知识。 们一起来学习“直线”、“曲线”工具的使 用方法，把春天描绘得更加美丽。 2、板书课题。 1、观看视频，了解“直线”、“曲线”工具的在观看中掌握知使用方法和图形文件的保存方法。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。教师巡视指导。 识与方法。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1说一说本节课的收获？操作练习操作练习 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 大自然的春天 掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法 学会图形文件的保存方法 教学反思 学生在学习操做的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。曲线的运用有一点困难，但问题不大。

课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 缤纷的色彩 课 型 新授 时 间 1 1、学会打开图形文件。 2、掌握“用颜色填充”和“喷”的使用方法。 3、学会“放大镜”的使用方法。 教学过程与 1、在图画的绘制中，培养学生的观察力和想象力。 目方法 2、在创作作品过程中，培养学生的创新能力和表达能力。 标 情感态度 1、通过作品的展示与评价，培养学生德 审美观。 价值观 教学重点 教学难点 “用颜色填充”和“喷”的使用方法。 学会“放大镜”的使用方法。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、要画出多彩的世界，就要有缤纷的色彩。激发学生的学习今天我们来学习给图画填充颜色，把大自兴趣，从而学习新然描绘得更加绚丽多彩。 2、板书课题。 知识。 1、观看视频，了解打开图形文件的方法，掌在观看中掌握知握“用颜色填充”和“喷”的使用方法，识与方法。 学会“放大镜”的使用方法。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。教师巡视指导。 6、注意填充颜色是容易出现的问题。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 缤纷的色彩 “用颜色填充”和“喷”的使用方法 “放大镜”的使用方法 学生在学习操做的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。颜色的填充多少遇到困难，但都解决了。 教学反思 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 教学过程与 方法 目标 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 设计我们的家园 课 型 新授 时 间 1 学会“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”和“椭圆形”工具的使用方法。 1、能综合运用各种画图工具进行绘画。 2、通过任务驱动的方式，培养学生主动分析问题、解决问题的能力。 1、培养学生自主探究问题、解决问题的能力。 2、能将所学知识灵活运用到实际生活中。 “矩形”、“圆角矩形”、“多边形”和“椭圆形”工具的使用方法。 能综合运用各种画图工具进行绘画 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、同学们，你们的家一定都很漂亮吧！这节激发学生的学习课我们来学习“矩形”、“圆角矩形”、“多兴趣，从而学习新边形”和“椭圆形”工具的使用方法，设知识。 计出更漂亮的家园。 2、板书课题。 1、观看视频，学会“矩形”、“圆角矩形”、“多在观看中掌握知边形”和“椭圆形”工具的使用方法，能识与方法。 综合运用各种画图工具进行绘画。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。教师巡视指导。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 设计我们的家园 “矩形”、“圆角矩形”、“多边形”和“椭圆形”工具的使用方法 能综合运用各种画图工具进行绘画 教学反思 学生在学习操做的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。基本能在交流中解决困难。 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 教学过程与 方法 目标 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 设计机器人 课 型 新授 时 间 1 进一步熟练掌握以学过的绘画工具的使用方法。 1、能综合运用各种画图工具进行绘画。 2、通过任务驱动的方式，培养学生能综合运用各种画图工具进行绘画的能力。 在小组合作学习中培养学生积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察能力和分析能力。 快速设置样式的方法 快速设置样式的方法 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、我们已经学会了“画图”软件中一些工具激发学生的学习的使用方法，现在就让我们运用这些工兴趣，从而学习新具，充分发挥自己的想象力，去描绘多姿知识。 多彩的世界吧！ 2、板书课题。 1、观看视频，进一步熟练掌握以学过的绘画在观看中掌握知工具的使用方法，能综合运用各种画图工识与方法。 具进行绘画。绘画出自己心中的机器人形学生提出疑问，教象。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解并操作演示。 4、学生练习。教师巡视指导。 师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 设计机器人 以学过的绘画工具的使用方法 能综合运用各种画图工具进行绘画 教学反思 学生在学习操做的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。就是机器人胳膊和脚的绘画有些困难。 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 教学过程与 方法 目标 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 制作图文并茂的 电子贺卡 课 型 新授 时 间 1 1、掌握“文本”工具的使用方法。 2、学会对文字进行各种设置修饰。 1、在操作中掌握“文本”工具的使用方法，学会对文字进行各种设置修饰。 2、通过制作图文并茂的电子贺卡，从而培养学生自主分析问题、解决问题的能力。 1、通过本课的学习，激发学生互相学习、团结协作的学习热情。 2、通过本课实例的学习，帮助学生养成观察生活、积极思考的习惯。 掌握“文本”工具的使用方法。 学会对文字进行各种设置修饰。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 1、出示电子贺卡 设计意图 激发学生的学习2、在画纸上不仅可以画出丰富多彩的图画，兴趣，从而学习新还可以在图画中加入文字，绘制成图文并茂知识。 的电子贺卡。 板书课题。 1、观看视频，了解掌握“文本”工具的使用在观看中掌握知方法和学会对文字进行各种设置修饰的识与方法。 操作方法。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。教师巡视指导。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 制作图文并茂的电子贺卡 掌握“文本”工具的使用方法 学会对文字进行各种设置修饰 学生在学习具体操作的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。但文字的修饰掌握的慢一些。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 教学反思 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 小魔术师 课 型 新授 时 间 1 1、学会选择图形的操作方法。 2、学会图形的移动、复制、粘贴和删除的方法。 3、掌握透明度方式的使用方法。 教1、在操作中学会图形的选择、移动、复制、粘贴和删除。 学过程与 2、通过任务驱动的方式，学会一只小鸡变成多指小鸡的方法，培目方法 养学生解决问题的能力。 标 情感态1、通过本课的学习，激发学生相互学习、团结协作的学习热情。 度 2、在小组合作学习中，培养学生积极动脑、乐于与同伴交流的良价值观 好品质。 教学重点 教学难点 图形的移动、复制、粘贴和删除。 透明度方式的使用。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、草地上的这只小鸡多可爱。可是它太孤单激发学生的学习了，能不能为它找来一群小伙伴呢？这节兴趣，从而学习新课我嗯就来学习图形的移动、复制、粘贴知识。 和删除，掌握了这些本领，我们就能成为 图形小魔术师啦！ 2、板书课题。 在观看中掌握知1、观看视频，了解设置页边距、纸张大小，识与方法。 更改页面中的文字方向，页面预览及打印 文档的方法。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 教师巡视指导。 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 师生活动 让学生真正掌握设计意图 2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 小魔术师 图形的移动、复制、粘贴和删除 透明度方式的使用 学生在学习图形的移动、复制、粘贴和删除，以及透明度方式的使用的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。 教学反思 课 时 教 学 计 划 课 题 千姿百态的海底世界 课 型 新授 时 间 1 知识 能力 教学过程与 方法 目标 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 学会图形的翻转和旋转，调整大小和扭曲。 1、在绘画中培养观察力和创造力。 2、在具体实践操作中，培养学生的实际动手应用能力。 1、通过本课的学习，激发学生互相学习、团结协作的学习热情。 2、在小组合作学习中培养学生积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察能力和分析能力。 学会图形的翻转和旋转，调整大小和扭曲。 学会图形的翻转和旋转，调整大小和扭曲。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、一群千姿百态的小鱼在海底游戈。怎样才激发学生的学习能画出这些方向不同、姿态各异的小鱼兴趣，从而学习新呢？现在让我们利用图形的翻转和旋转，知识。 调整大小和扭曲等工具，画出这些在水中 游戈的小鱼。 2、板书课题。 1、观看视频，了解学会图形的翻转和旋转，在观看中掌握知调整大小和扭曲的具体过程及操作方法。 识与方法。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。 教师巡视指导。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 千姿百态的海底世界 学会图形的翻转和旋转，调整大小和扭曲 教学反思 学生在学习学会图形的翻转和旋转，调整大小和扭曲的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 设计环保宣传栏 课 型 新授 时 间 1 1、学会在图画文件中插入图形文件。 2、学会制作立体字。 3、学会把立体字与插入的图形文件进行组合的方法。 1、通过自主、探究及合作方法，用实力学会制作立体字。 教2、通过设计环保宣传栏，学会在图画文件中插入图形文件和制作学过程与 立体字的方法。 目方法 3、通过学习制作立体字并与插入的图形文件组合，提高学生奸商标 没、创造美、展现美的能力。 情感态1、通过设计环保宣传栏，培养学生环境保护意识，严格遵守公共度 道德。 价值观 2、激发学生积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力。 教学重点 教学难点 制作立体字并与插入的图形文件进行组合。 制作立体字并与插入的图形文件进行组合。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、在我们身边，经常可以看到一些宣传栏.激发学生的学习提示牌，堤醒人们爱护花草树木.保护自然兴趣，从而学习新环境等， 知识。 2、本节课我们就来学习如何设计环保宣传 栏。板书课题。 1、观看视频，了解学习目标和具体的操作方在观看中掌握知法。 2、学生提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。 教师巡视指导。 识与方法。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 设计环保宣传栏 制作立体字 与插入的图形文件进行组合 学生在学习立体字插入上，掌握得较快，能完成立体字的插入，并会设置透明度。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 教学反思 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 教过程与 学方法 目标 情感态度 价值观 教学重点 教学难点 制作节日贺卡 课 型 新授 时 间 1 1、能熟练掌握各种画图工具的使用。 2、能综合运用各种画图工具进行绘画。 1、能结合学生兴趣、爱好和生活实际确定作品主题。 2、通过自主、合作完成具有主题思想的绘画作品，并在创作中提高综合运用各种画图工具绘画水平和使用技巧。 1、激发学生热爱、美化生活的意识。 2、培养学生能够围绕确定的主题进行设计和创作的能力。 3、提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。 4、培养学生的想象力和创造力。 局域网的概念，浏览、使用共享资源。 设置共享文件夹。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、在节日来临之际，我们常常会给父母、老激发学生的学习师或朋友送上一张贺卡以表达我们来设计一兴趣，从而学习新张节日贺卡吧！ 2、板书课题。 知识。 1、观看视频，了解学习目标和所要进行绘画在观看中掌握知的要点，确定绘画的主题，掌握具体的操作识与方法。 方法。 2、学生提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。 教师巡视指导。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 制作节日贺卡 教学反思 学生能确立主题，并围绕主题内容进行绘画创作。学生对绘画技巧掌握得较好，能较好地完成绘画。 课 时 教 学 计 划 课 题 走进ABCSee世界 课 型 新授 时 间 1 1、学会启动和退出ABCSee软件。 2、了解ABCSee窗口的组成。 3、掌握浏览、放大、缩小、上下长切换图像的基本操作。 教通过自主探究、合作学习，了解ABCSee窗口的组成，掌握ABCSee过程与 学软件启动、退出、浏览、放大、缩小、上下长切换图像的基本操方法 目作。 标 1、培养学生严肃认真的学习态度。 情感态2、培养学生注意观察、积极探索的精神。 度 3、培养学生互相帮助、与人合作的团队精神。 价值观 4、培养学生爱家乡的思想教育 知识 能力 教学重点 教学难点 了解ABCSee窗口的组成及浏览图像的基本操作。 记忆工具使用方法和ABCSee软件界面。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、同学们，你们用数码相机拍过照片吗？在激发学生的学习电脑中处理过数码相片吗?ACDSee是一款小兴趣，从而学习新巧的图像浏览与处理的软件。我们可以使用知识。 它来欣赏、编辑与美化图像。下面两张照片 就是同学们的运用ACDSee5.0 软件编辑过 的照片。现在我们就来学习使用ACDSee5.0在观看中掌握知软件吧！ 2、板书课题。 识与方法。 1、观看视频，了解电子报刊的具体操作的具学生提出疑问，教体过程及操作方法。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 4、教师操作演示。 5、学生练习。 教师巡视指导。 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握方法，学会运用。 2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 走进ABCSee世界 ABCSee窗口的组成 浏览图像的基本操作 学生在学习过程接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作，掌握方法。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 教学反思 课 时 教 学 计 划 课 题 “大头贴”我来做 课 型 新授 时 间 1 1、学会进入ABCSee软件的编辑窗口。 2、掌握剪裁、复制、打开、粘贴、调设置、调图片大小和保存图片的基本操作。 1、通过自主探究、合作学习，掌握剪裁、复制、打开、粘贴、调教过程与 设置、调图片大小和保存图片的的方法。 学方法 2、通过制作“大头贴”，体会ABCSee软件中各种图像制作方法目的作用，提高学生鉴赏美、创造美、展现美的能力。 标 1、培养学生严肃认真的学习态度。 情感态2、培养学生注意观察、积极探索的精神。 度 3、培养学生自主探究、合作学习的能力。 价值观 4、培养学生热爱生活、喜爱美好事物的思想教育。 知识 能力 教学重点 教学难点 编辑图像的基本操作。 完成“大头贴”的制作。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、同学们，你们喜欢大头贴吗？这节课我们激发学生的学习来学习用ＡＣＤＳｅｅ软件制作自己的个性兴趣，从而学习新化大头贴。 2、板书课题。 知识。 １、观看视频，了解电子报刊的具体操作的在观看中掌握知具体过程及操作方法。 ２、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。教师巡视指导。 识与方法。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行让学生真正掌握讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 方法，学会运用。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 “大头贴”我来做 编辑图像的基本操作 完成“大头贴”的制作 学生在学习编辑图像的基本操作的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成“大头贴”的制作。 教学反思 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 我是小画家 课 型 新授 时 间 1 1、掌握用颜色菜单调整图像的操作。 2、学会用滤镜菜单里的一些选项调整图像的方法。 1、通过自主探究、合作学习，掌握掌握用颜色菜单和滤镜菜单里教过程与 的一些选项调整图像的的方法。 学方法 2、通过制作美术作品，体会ABCSee软件中各种图像制作方法的目作用，提高学生鉴赏美、创造美、展现美的能力。 标 1、培养学生严肃认真的学习态度。 情感态2、培养学生注意观察、积极探索的精神。 度 3、培养学生自主探究、合作学习的能力。 价值观 4、培养学生热爱生活、喜爱美好事物的思想教育。 教学重点 教学难点 掌握用颜色菜单和滤镜菜单里的一些选项调整图像的的方法。 记忆编辑图像制作美术作品的操作方法。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、同学们，你们喜欢画画吗？是不是非常喜激发学生的学习欢画画，可是又总是画不好？现在有了兴趣，从而学习新ACDSee软件的帮助，我们都能成为神气的小知识。 画家。不信？跟我来！ 2、板书课题。 1、观看视频，了解学习目标和具体的操作方在观看中掌握知法。 2、学生提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。 教师巡视指导。 识与方法。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 我是小画家 用颜色菜单和滤镜菜单里的一些选项调整图像的的方法 学生在学习用颜色菜单和滤镜菜单里的一些选项调整图像的的方法的过程，接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，快速的完成操作。 教学反思 课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 照片魔术师 课 型 新授 时 间 1 1、掌握用曝光、亮度、对比度、伽马值处理图像的操作。 2、学习颜色、噪音、锐化等使用方法。 1、通过自主探究、合作学习，掌握用颜色菜单和滤镜菜单里的一教过程与 些选项调整图像的的方法。 学方法 2、通过制作美术作品，体会ABCSee软件中各种图像制作方法的目作用，提高学生审美观点和意识。 标 1、培养学生严肃认真的学习态度。 情感态2、培养学生注意观察、积极探索的精神。 度 3、培养学生自主探究、合作学习的能力。 价值观 4、培养学生热爱生活、喜爱美好事物的思想教育。 教学重点 教学难点 初步掌握用调整菜单里的选项处理图像的操作。 能根据实际情况选用滤镜菜单里的工具配合处理图像。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、拍摄数码照片的时候，我们经常会拍摄经激发学生的学习验不足而产生照片整体过暗、过于平淡等情兴趣，从而学习新况。那么，该如何提高图像的显示效果呢?今知识。 天我们就来当一次魔术师，用我们的巧手让 那些效果不好的照片焕然一新。 2、板书课题。 在观看中掌握知1、观看视频，了解电子报刊的具体操作的具识与方法。 体过程及操作方法。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。教师巡视指导。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 照片魔术师 用调整菜单里的选项处理图像 教学反思 学生能根据实际情况选用调整菜单里的选项和滤镜菜单里的工具配合处理图像，学习较快，效果不错。

课 时 教 学 计 划 课 题 知识 能力 我的电子相册 课 型 新授 时 间 1 1、知道制作电子相册的基本过程。 2、学会微电子相册加入特效。 3、能够设置电子相册里照片间的切换时间。 1、通过自主探究、合作学习，掌握为电子相册加入特效和设置电教过程与 子相册里照片间切换时间的方法。 学方法 2、通过制作美术作品，体会ABCSee软件中各种制作方法的作目用，提高学生收集、处理、整理信息的能力。 标 1、培养学生严肃认真的学习态度。 情感态2、通过学习本课的内容，培养学生注意观察、积极探索的精神。 度 3、培养学生自主探究、合作学习的能力。 价值观 4、培养学生热爱生活、喜爱美好事物的思想教育。 教学重点 教学难点 制作电子相册。 记忆制作电子相册的制作方法。 教 学 过 程 教学步骤 激趣导入 新课教学 师 生 活 动 设计意图 1、我们已经学会了ACDSee软件中各种辫子激发学生的学习照片工具使用方法，现在就让我们中合约这兴趣，从而学习新些工具，充分发挥自己的创作能力，去制作知识。 属于自己的电子相册吧！板书课题。 1、观看视频，了解电子报刊的具体操作的具在观看中掌握知体过程及操作方法。 2、学生尝试练习并提出疑问。 3、教师详细讲解。 4、教师操作演示。 5、学生练习。教师巡视指导。 识与方法。 学生提出疑问，教师讲解，从而让学生掌握知识与方法。 教学步骤 操作练习 总结延伸 师生活动 1、学生针对学习内容，进行操作练习。 设计意图 让学生真正掌握2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行方法，学会运用。 讲解。 3、学生再次练习。 1、说一说本节课的收获？ 学生讨论交流，填写成果篮。 2、了解拓展园。 3、课后多练习。 总结知识与方法。 拓展知识。 板书设计 我的电子相册 为电子相册加入特效 设置电子相册里照片间切换时间 学生接受较快，能通过观看视频、教师的讲解，能为电子相册加入特效和设置电子相册里照片间切换时间。 教学反思