小班礼仪教案拜年了

【篇一：春节礼仪教案】

s9班春节礼仪教案 活动目标：

一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦; 二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力; 三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。 活动准备：

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 活动过程：

1、导入,放新年好的音乐，营造过年的气氛。

导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下。 (2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？ 2、拜年的礼仪

(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？ (2)、我们过新年时会向别人拜年是吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝福话。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的恭喜，恭喜和新年好。 3、情景游戏拜大年。

(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？

(2)、小朋友想不想玩拜大年的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？

(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。 4、开始游戏。

(2)、幼儿自己找搭档相互试一试。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体

健康，福寿安康！爷爷奶奶要说：小朋友新年好，祝你健康成长！并发一个红包给幼儿。爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！爸爸、妈妈要说：小朋友新年，祝你学习进步！并发一个红包。

叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!叔叔、阿姨要说：小朋友新年好，祝你快乐！并发一个红包。

最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。 四、活动总结。

让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。活动延伸：

2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。

【篇二：幼儿园小班社会教案：快乐大拜年】

幼儿园小班社会教案：快乐大拜年 一、活动目标

1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。 2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 二、活动准备 1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，vcd动画影碟 三、活动难重点 1、重点：愿意大胆地说说讲讲。 2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。 四、活动过程 （一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 （二）新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句） （三）互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐） （四）聊新年

1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。 五、活动结束 1、评价

【篇三：小班主题拜年啦】

小班主题:拜年啦 主题名称：拜年啦 1、时间：一周

2、总目标：通过相互拜年、分享食品、闹元霄等活动，进一步体会春节的欢乐，了解中国特有的春节习俗，并能围绕春节主题大胆表述。

3、领域目标：

社会：通过生动活泼的活动，初步了解春节的一些传统习俗，体验过新年的愉 快情绪，学习一些基本的拜年礼节。

语言：使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地围绕主题谈话。 科学：通过观察比较，判断1—9数量的多、少一样多，巩固对1—9数量的认识。 艺术：1、学习用废旧材料制作花灯。

2、学习从里外，由浅入深，层层涂染的方法表现焰火的形状和色彩。 3、引导幼儿感受乐曲“小看戏”的欢乐、诙谐的情绪，并通过整体模仿 动作，学习分声部打击乐器，学习“小锣”的演奏方法，并在集体中 保持演奏速度。

健康：学习新操。在游戏中练习一个跟一个向前走成螺旋形，提高幼儿变化队 形的能力。 4、主题预设网 拜年啦

5、教学活动

活动一：社会：我们去拜年

活动二：打击乐：小看戏（一） 活动三：谈话：压岁钱 活动四：绘画 礼花

活动五：科学 复习1—9数量 活动六：谈话 美丽的花灯

活动七：韵律活动 观花灯 活动八：手工 制作花灯

活动九：综合活动（半日活动）闹元霄 活动十：智游：化妆舞会

活动十一：打击乐：小看戏（二） 活动十二：健康：舞龙灯 6、环境创设

主题墙饰：挂上能充分展示春节欢乐气氛的对联、年画、福子、吉祥、如意的中国节等，用大红绸带连结起来，张贴各种报刊上的反映各地喜迎新春的彩色画面，及小朋友穿新衣，吃年夜饭，拜年时拍摄的照片。

区域活动：美工区：新年专题美术作品展览

语言区：①收集有关新年的相片，互相介绍。②学习人们互相拜年 和祝贺的话。

认知区：展示与年有关的图片、资料。

手工区：用废旧材料制作“彩灯”，卷鞭炮。 7、家长工作：

①与家长取得联系，让家长带孩子到节日气氛比较浓的地方参观。 ②动员家长参加到活动中来，向小朋友介绍过年的不同风俗习惯。 ③帮孩子收集有关过年的图片资料。 8、资料库

打击乐 小看戏 1=g 2/4 1 1 2 1

6 | 5 5 6 5 | 3 3 5 2 3 | 5 — | 5 5 3 5 6 | 1 1 6 5 | 1 1 6 1 2 3 | 1 — ‖

韵律活动观花灯（喜洋洋）

1=c 2/4不太快，轻快地（一）（三）

5 5 6 5 3 2 | 5 6 5 2 5 6 5 2 | 1 2 6 5 1 5 | 3 3 5 2 5 | 3 3 5 2 5 | fine （二） 4 3 2 |

9、具体教育活动设计

活动一：社会 我们去拜年

活动目标：1、让幼儿初步了解中国人春节拜年的传统习俗，使幼儿体验到新年 的愉快情绪。

2、学习一些做客时的礼节，会使用礼貌用语，引导幼儿乐意与人交 往，会主动关心别人。

活动准备：春节前与家长联系：带孩子去拜年时使用礼貌用语。

指导策略：1、请幼儿讲述：过年的时候有没有出去拜年？去哪里拜年的？怎么 拜年的？

2、向幼儿介绍春节拜年的传统习俗。

（拜年的时候，人们都要相互说祝福的话“新年好”，对像爷爷、奶奶这样年纪大的人，可以说“祝爷爷奶奶身体健康”，对爸爸妈妈可以说“

爸爸妈妈工作顺利”，小朋友之间相互说：“新年 快乐”。拜年的时候，可以带一些礼物送给别人）

3、观看情景表演我们去拜年，学习一些做客的礼节，学会使用礼貌用语。

(1)向幼儿介绍表演者的不同角色。

(2)让幼儿思考下列问题：爸爸妈妈带着小朋友去谁家拜年？ 小朋友是怎样做客的？他们之间说了哪些祝福的话？ 4、分组表演，感受节日的气氛。

5、教师带幼儿到其他班，向其他班的老师、小朋友拜年。 活动二：打击乐：小看戏（一）

活动目标：1、引导幼儿注意倾听音乐，感受乐曲的欢乐、诙谐的情调。

2、掌握通过整体模仿动作，逐渐掌握分声部身体动作。 3、能积极地参与活动。

活动准备：动作图谱一张，录音机，音乐磁带 指导策略：1、熟悉音乐

①请幼儿倾听乐曲，知道曲名。

②继续倾听音乐，感受乐曲的节奏与情绪。 2、学习整体模仿动作 ①出示图谱，

幼儿探索身体动作的表现方法。