Taking Koreans in Japan as an Example
作者：林圣爱[1,2]
作者机构：[1]中央民族大学世界民族学人类学研究中心;[2]中国文化走出去协同创新中心,北京100081
出版物刊名：民族教育研究 页码：134-139页 年卷期：2015年 第4期
主题词：日本;多元文化;民族教育政策;在日朝鲜人
摘要：在国际大趋势与国内群众运动的双重压力下，日本从20世纪50年代开始关注多元文化理念。然而，日本多元文化理念的真正意图是借助多元文化之名强化国内不同民族群体对日本文化的认同。受此影响，日本时至今日既不赋予民族学校正规学校之名，也不承认民族教育。本文通过考察二战结束后日本政府的在日朝鲜人教育政策，探讨多元文化理念在日本民族教育政策中的具体表现形式及影响，进而分析日本民族教育政策的历史演变及问题所在。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容