2019年精选人教部编版初中语文七年级下册2 说和做——记闻一多先生言行片段课后辅导练习一

2019年精选人教部编版初中语文七年级下册2 说和做——记闻一多先生言行片

段课后辅导练习一

第1题【单选题】

选出加线字注音全部正确的一项( ) A、弥高(ní) 硕果(shuò) 迭起(dié) B、地壳(ké) 校补(jiào) 衰微(shuāi) C、疏懒(shū) 慷慨(kǎi) 澎湃(bài) D、典籍(jí) (cái) 宝藏(zànɡ) 【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列划线词语的解释正确的一项是( )

A、鲜为人知（少） 群蚁排衙（衙门） 刮目相待（擦拭） 当涂掌事（当权） B、当之无愧（愧色） 义愤填膺（肚子） 杂乱无章（章法） 踌躇不前（犹豫）

C、警报迭起（屡次） 兀兀穷年（没完没了） 慷慨淋漓（情绪激动） 锲而不舍（放弃） D、迥乎不同（远） 气冲斗牛（北斗星、牵牛星） 燕然勒功（山名） 博学多识（广博） 【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列句子中的横线上，应填入的词语最恰当的一项是( )。

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①那批公开了的外交文件 了日本曾故意隐瞒战时绑架并造成中国劳工大量死亡的事实。 ②联合国送往伊拉克的首批人道主义 物资于昨天运抵科威特。

③我们有的对人民群众的疾苦和困难 ， 漠不关心，这种状况应当引起重视。 A、透露 援助 不闻不问 B、披露 救援 熟视无睹 C、揭露 支援 充耳不闻 D、显露 救援 置若罔闻 【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列句子中没有错别字的一项是( )

A、钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B、深霄灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 C、十年艰辛，一部《校补》郝然而出。

D、这个方面，情况就迥乎不同，而且一反即往了。 【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列划线字读音完全正确的一项是( ) A、卓越(zhuó) 气冲斗牛(dòu) 潜心贯注(qiǎn) B、衰微(suāi) 警报迭起(dié) 慷慨淋漓(kǎi) C、疏懒(sū) 沥尽心血(lì) 一反既往(jí) D、弥坚(mí) 迥乎不同(jiǒng) 锲而不舍(qiè)

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【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下面句子没有语病的一项是( )

A、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。

B、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 C、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。

D、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。 【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

课文《闻一多先生的说和做》用希特勒、墨索里尼的事例，阐明的道理是( ) A、我们的力量大得很。

B、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。 C、我们的光明，就是派的末日。

D、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的。 【答案】：

【解析】：

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第8题【单选题】

在下面一段文字横线上填上一句话，使语意连贯，逻辑顺序合理( )

正在开发浪潮中的中国西部的上空，将出现一批卫星，它们像“眼睛”一样俯瞰大地，通过遥感技术，为西部地区________等提供各种信息服务。

A、社会经济发展规划、国土资源调查、生态环境治理以及灾害分布清查 B、生态环境治理、国土资源调查、灾害分布清查以及社会经济发展规划 C、国土资源调查、社会经济发展规划、生态环境治理以及灾害分布清查 D、灾害分布清查、生态环境治理、社会经济发展规划以及国土资源调查 【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

对下列词语中加下划线字解释有一误的一项是( )

A、仰之弥高(更加) 锲而不舍(刻) 目不窥园(偷看)

B、沥尽心血(滴) 无暇及此(空闲) 兀兀穷年(用心劳苦的样子) C、群蚁排衙(衙门) 迥乎不同(差得远) 警报迭起(交换，轮流) D、一反既往(已经) 潜心贯注(隐藏的) 诗兴不作(起) 【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

下文的三处空缺，用哪一项填充，才能分别与前边加下划线的语句构成最佳的对偶句？( ) 今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶 ， __________。但此时此地，有何话可说?我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓:心不死 ， __________，和平可期 ， __________，杀人者终必覆灭。

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A、人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B、人心异常悲痛 志不绝 民主有望 C、人心异常悲愤 意志坚 民主自由 D、人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

判断下列句子所运用的表达方式。

①饭几乎忘了吃，他贪的是精神的食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。______ ②一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 ______ ③在情况紧急的生死关头，他走到示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。______ ④他，是口的巨人。他，是行的高标。 ______ 【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

你平时在说和做方面有不恰当的事吗?学了这篇文章后，请你联系生活实际，谈谈今后如何做得更好。 【答案】：

【解析】：

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第13题【语言表达】

文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用？? 【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

课内经典文段阅读。

闻一多先生还有另外一个方面，—作为家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对，争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处，他“说”了，跟着的是“做”。这不再是

既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说:“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对，他起稿的一张政治传单!

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来！你们站出来!”

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

他“说”了:“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的烈士。

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他，是口的巨人。他，是行的高标。 给上面的文字划分层次，并概括层意。

文段中作者选取了哪几件事来表现作为“家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?

请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。

最后几段，几乎是一句话一段，能不能合为一段，为什么？

请简要概括闻一多先生的形象。

【答案】： 【解析】：

第15题【现代文阅读】

阅读下文，完成题目 闻一多先生的说和做（节选） 1)“人家说了再做，我是做了再说。” 2)“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 3)作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 4)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 5)他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校

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补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。

文章第一、二自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？ \"\"

第三自然段中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？ \"\"

第三自然段中和第七自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？ \"\"

第六自然段中“一部‘校补’赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？ \"\"

“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼的主人’”，这句话的含义是什么？ \"\"

【答案】： 【解析】：

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