在美术世界中遨游

在美术世界中遨游

教学目标：

知识与技能：了解美术的分类和材料，通过材料理解绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的 特征和功能；能够正确分辨美术作品的所属门类.

过程与方法：通过对比、讲授、讨论等方法让学生在了解美术的基础上对绘画、雕 塑、工艺美术和建筑艺术有一个清晰的认识，掌握正确的欣赏方法。

情感态度与价值观：通过对美术门类与材料的学习，达到对种类的辨析，培养学生对美术的兴趣。同时引导学生认知美术材料随着时代的前进也在不断地出现新的变化，新的材料会带来新的审美观念 教学重点：通过欣赏美术作品，了解作品的功能和特征，再对美术作品制作材 料的分析，激发学生对美术的兴趣

教学难点：学生能够、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的种类和评析美术作品。

教学方法：讲授法、演示法、提问法、讨论法等等。

课前准备：

教师教具：教材、PPT课件、多媒体设备、练习作业展板、国画和版画作品 相关绘画材料等；

学生学具：教材、自己喜欢或熟悉的美术作品一张 教学流程教学内容，复备内容 （一）导入

欣赏图片。首先，你认为生活中的或者你知道的那些事物是美术作品？ （二）授课

（1）什么是美术？美术的分类是什么？

美术是造型艺术，美术分为绘画、雕塑、工艺美术、设计艺术和建筑艺术等门类。下面我们着重来介绍绘画和雕塑。 （2）绘画怎样分类分为什么？ 教师提问：（师生活动）

请一位同学结合课本告诉老师绘画分为几类？ 学生回答：中国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等主要画种等。

教师提问：回答的很对同学们请看，这是什么画呢？ 学生回答：荷花《出水芙蓉图》 2、（展示《出水芙蓉图》）请一位同学谈谈这幅工笔画是怎样表现形象的？（可以从色彩、线条来回答）

学生回答：荷花颜色很鲜艳、漂亮线条流畅，用色轻薄。 下面我们在一起来欣赏一些中国画，张宣的《捣练图 》，齐白石的《蟹》。

通过以上的欣赏我们知道了中国画是指一切区别于西方绘画艺术，画科分为人物，山水，花鸟等。中国画的绘画材料就是笔、墨、纸、砚，俗称文房四宝。

3、教师提问：欣赏过中国的绘画，我们再来看西方的绘画，这是什么画？在表现形象上和国画相比有什么不一样呢？﹙色彩、笔触方面引导﹚

学生回答：是油画，油画色彩丰富，表现力强；国画用色轻薄色调高雅。 4、讨论活动

教师：接下来我们仔细分析这幅罗中立的油画《父亲》，下面分组讨论：欣赏课本上的图片，提出问题：

（1）如图罗中立的油画《父亲》——宋代中国画《出水芙蓉图》的异同是什么？ （2） 人物形象有什么特点?他会有怎样的人生经历？

（3）画家为什么把这幅画取名为《父亲》？他真的是画家的父亲吗？ （讨论后回答）

学生回答：老人皱纹很多，肤色暗 淡，手上端着一碗茶，耳朵 上插着一支笔，可以 看出他是一个朴实、善良的农民形象。教师总结：回答的非常好，人物形象是我们在熟悉不过的老年农民形象，老人枯黑、干瘦的脸上布满了皱纹，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，像是在缅怀过去，又像是在期待未来，干裂、焦灼的嘴唇似乎已被风干了很久，仅剩一颗门牙的嘴里不知饱含多少酸甜苦辣，仔细观察老人的耳朵上夹着一支笔，表明他是一位与时俱进的农民，画家为什把它取名为《父亲》？他真的是画家的父亲吗？

学生回答：不是。它代表父亲的形象华民族千千万万的农民，正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲。

教师：恩，回答的很好。我们在来看看《开国大典》这幅油画。

油画是指用核桃油或亚麻仁油等植物油,调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性 的画种。

教师总结：油画和国画为何有如此差别呢，原因就在于它们使用不同的绘画材料同学们请看油画使用的材料。﹙ppt展示油画材料﹚工具很复 杂，西方的油画在二十世纪初伴 5、随着“西学东渐”的大潮传入中国，国内很多人开始从事油画创作。西方绘画和中国画在材料上存在很大差异，但也有相同的地方，例如色轻薄注重水彩晕染的水彩画，我们一起来看看水彩画，是以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术表达形式之一，当然还有我们常见的单色调绘画素描。 6、教师提问：我们来看看下面两幅画的区别，《呐喊》，这两幅画的区别？

学生回答一副有色彩一副是单色的，同学们请看这副单色调的绘画，它是属于什么绘画种类？用什么材料画的呢？﹙图片展示《鲁迅》﹚

教师提问：恩，这是画家利用刻 刀在木板上刻制、印 刷而成的版画作品， （展示作品）那画家 在表现形象上是怎 样体现版画的特点 的？使用什么工具？刻刀，木板，为材料。 看一副素描画，说一说素描的使用工具。素描是画画的基础。

7、下面跟随老师进入雕塑的世界，欣赏《马赛曲》思考，雕塑作品使用哪些材料？材料的选择与作品的效果有关系吗 ？（石块作为材料，有很大关系） 《运动》位于哪个著名的建筑上？（人民英雄纪念碑上）

以上两幅都是属于浮雕，是雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。根据浮雕的深浅和厚度的不同，一般可分为高浮雕和浅浮雕。

看说唱俑，使用的泥的材料，用了什么样的艺术手法塑造了栩栩如生的艺术形象？ 兵马俑是当代最重要的考古发现之一，请形容下眼前的场面。我们除了可以看到古代的一些雕塑，也可以欣赏到现代的，下面来看一下现代的家庭组，我们校园里花园里的雕塑。从以上的雕塑我们知道了雕塑分为浮雕和圆雕。 （三）课堂作业与教师示范

题目：搜集一张你熟悉或喜爱的艺术作品，可以是摄影、油画、雕塑等，任选其一,对作品进行赏析

要求: 1、将作品靠左边贴在作业本上，大小适中； 2、在作业本右边注明作品名称、材料和特点。

（四）小结

前面我们在绘画、雕塑、工艺和建筑艺术中遨游，知道了绘画材质的不同决定这作品的特点和功能的差异性，丰富的美术作品不仅给我们带来了视觉上的美感，而且让我们体会到艺术与自然生活息息相关望大家多在生活中善于发现美，并利用不同的美术媒介在探索中创造美。 （五）板书设计:

在美术世界中遨游

一什么是美术？ 二，美术的分类？ 1、绘画：中国画，

油画， 版画， 水彩画， 水粉画等

2、雕塑：形态和可观赏的角度分为圆雕浮雕透雕， 材料分为泥雕、石雕、木雕、金属雕等。 3、工艺美术 4、设计艺术， 5、建筑艺术

（六）教学反思

《在美术世界中遨游》一课，经过反复试讲、修改，由原来对绘画、雕塑、工艺和建筑的泛泛而谈，没有主次，过于强调材料而忽略其特点、功能的延伸和深入讲解，到目前已经将各个板块做了主次安排，并对几个部分的特点、功能都做了讲解。在实际上课中和预设的课堂效果差不多，由于一部分时间用于维持课堂纪律，最后课堂作业开展不够充分，缺少总结