中班送礼物教案8篇

（经典版）

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序言

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中班送礼物教案8篇

通过认真写好教案，我们能够更加细致地规划教学步骤和方法，确保教学的连贯性和系统性，教案应该根据学生的学习进步和反馈，及时调整教学进度和教学内容，提高教学的针对性，以下是本店铺精心为您推荐的中班送礼物教案8篇，供大家参考。 中班送礼物教案篇1 活动目标：

1、尝试建构正方体的礼物盒，能表现出正方体的外形特征。 2、积极参与建构活动，体验分享礼物的快乐。

活动重难点：尝试建构正方体，能表现出正方体的外形特征。 幼儿准备：认识正方体，对正方体的特征有一定了解。 物质准备：礼物（正方体礼物盒、糖果）歌曲新年好，雪花片，幼儿自制的小礼物。 活动过程：

1、送新年礼物，引起幼儿兴趣。

①教师：新年就要到了，你们开心吗？老师要祝小朋友们新年快乐！今天老师给大家带来了一样好东西，猜猜看里面会是什么呢？（幼儿猜测）

②请个别幼儿上来摸一摸 教师：谁想来摸一摸？

③教师送礼物，引导幼儿用礼貌用语表示感谢。

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教师：真有礼貌，我的礼物最喜欢和有礼貌的孩子做朋友了。 2、观察礼物盒，感知正方体的外形特征。

教师：想知道盒子里是什么吗？那余老师先要考考大家咯！你们手上的礼物盒是什么体的？你是怎么看出来的？（幼儿讨论） 教师：是不是的呢？请你用手去摸一摸、看一看是不是每个面都是正方形。

师幼共同总结：正方体有六个面，每个面都是正方形。 3、尝试用雪花片建构正方体的礼物盒。 ① 讨论建构方法

教师：刚才小朋友都收到了礼物，今天小朋友自己也准备了漂亮的礼物要送给好朋友，那你们也来做一个正方体的礼物盒吧！ 教师：我又要考考大家咯，用雪花片，你怎么样能插出正方体的礼物盒呢？

② 幼儿尝试建构正方体

教师：刚才大家说出了这么多的方法，那请你去试一试，看看用什么方法能又快又好的的插出漂亮的正方体礼物盒。 注意：教师要观察幼儿操作，引导幼儿数一数，比一比。 4、展览评价

教师：谁愿意给大家欣赏你的礼物盒？你是用什么方法插出来的？ 师幼共同总结：▲在正方形上一层一层的往上加正方形的方法，叫垒加法。

▲先插两个正方形，在中间加小柱子的方法叫端点连接法。

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▲先插出四（六）个正方形再连接的方法叫围合法。 评价：能成功的建构正方体； 能有完整的语言介绍自己的方法； 正方体礼物盒色彩美观。

5、互送礼物，感受分享礼物的快乐。

教师：现在大家都把自己的礼物包好了，你想送给谁呢？请你送礼物的时候跟好朋友说一句祝福的话。

教师：你们的礼物都送出去了，想知道我的礼物盒里是什么吗？请你拆开来看一看吧！ 中班送礼物教案篇2 活动目标：

1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。

2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日春节进行对比，感受中西节日的不同。

3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。 活动准备：

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞

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节及春节的主题环境创设。

3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。 活动过程：

活动一、复习节奏乐《铃儿响叮当》 1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

活动二、介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 （1）圣诞老公公是谁？

（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？ 2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。 （1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？ 3、圣诞节与春节的对比。

（1）从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比，感受中西文化的差距

4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

（1）感受歌曲四三拍欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

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自选区域活动

区域一、美工（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

区域二、手工（1）做驯鹿拉的圣诞老人。

区域三、折纸（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。 区域四、绘画（1）画画心目中的圣诞节。

区域五、科常（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。

区域六、排图讲故事（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。 教师巡回指导。 中班送礼物教案篇3 教学目标

1、能仔细观察画面情节， 大胆想象，并用连贯的语言表达自己的想法。

2、感受朋友之间互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。 教学准备 1、课件

2、幼儿有过生日的体验，初步了解回声 教学难、重点

观察画面、大胆想像，用连贯的语言表达自己的想法

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教学方法与手段

讨论法、多媒体课件辅助法 教学过程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、谈话导入

1、师：你喜欢过生日吗？为什么？

小结：过生日是一件非常快乐的事，因为能吃到美味的生日蛋糕，能唱生日快乐歌，还能得到生日礼物。如果是和朋友们在一起过生日就更快乐了，能得到朋友的生日祝福，还能把自己的快乐分享给大家。 2、师：今天朱老师就带来了一个关于生日的故事，大家一起来看一看。

说说自己为什么喜欢过生日 通过讨论，激发幼儿兴趣 二、出示书的封面，猜测故事内容 1、出示书的封面

师：仔细看书封面，你看到了什么？

小结：（美丽的夜空下，星星一闪一闪眨着眼睛，一只小熊站在高山上看着天上的又大又圆的月亮，上面的字小朋友你认识吗？这个就是故事的名字。真是一个漂亮的封面，这是美国画家法兰克画的） 2、师：看了这个漂亮的封面，你觉得里面会发生什么故事？故

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事发生在什么时候呢？

三、分段欣赏图片，理解故事内容 1、出示四幅月亮上升图

提问：你发现了什么？（月亮慢慢地升起来了）

师：宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开始了。

（1）教师讲述故事（图4图（5）：一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。你好，月亮！他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。

（2）提问：小熊站在树上觉得离月亮太远，如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？ 2、观察三幅画面（图6、7、8）

（1）提问：小熊是怎么接近月亮的呢？（请幼儿描述三幅图） （2）师：于是，他划船渡过小河。走过树林。爬到高山上 3、观察图9、图10、图11

师：小熊接近了月亮，那么他会对月亮说些什么？（幼儿猜想） 过渡：那么小熊是怎么说的，我们一起来听一听。

（1）教师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：嗨！这一次从另一个山头传来了回声：嗨！小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！告诉我，你的生日是哪一天？小熊

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问。告诉我，你的生日是哪一天？月亮回答说。嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！小熊说。嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！月亮说。你想要什么生日礼物呢？小熊问。你想要什么生日礼物呢？月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：我想要一顶帽子。我想要一顶帽子。月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。再见了，小熊说。再见了，月亮说。

（2）提问：小熊真的在和月亮说话吗？（回声）那小熊听到的声音是什么。

你听到过回声吗？你在什么地方听到回声的？

（3）教师总结：回声又叫回音.当声波碰到一个障碍物（如悬崖）时，它会弹回来，我们会再听到这个声音，这种反射回来的声音称为回声。

（4）师：是呀，这一切虽然是小熊的回声，可这回声很美很美，在小熊的心里它已经把回声当成是月亮的声音，也因为小熊已经把月亮当成了自己的最要好的朋友。

（5）那我们也来学一学小熊和月亮的对话吧！ （师幼表演小熊和月亮的对话。重点练习）

提问：小熊知道月亮的生日是哪一天了？月亮想要什么生日礼物？ 小结：小熊知道月亮的生日刚刚好就是明天，月亮的生日和小熊刚好是同一天，它想要一顶帽子作为生日礼物。 4、出示图片（图12、13、14） （1）这下小熊去干什么了？

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师讲：小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。然后他上街去。为月亮买了一顶漂亮的帽子。

（2）提问：帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？（幼儿猜一猜）

（3）那故事中的小熊是怎样做的？（幼儿观察图15.说一说） 那小熊这个办法行吗？月亮能戴上吗？让我们和小熊一起在树下静静地等吧！

幼儿观察：你看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？（丰富词汇：手舞足蹈）它又会说什么？（让幼儿猜测）

师（配合画面）看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。哇！小熊高声欢呼着。戴起来刚刚好耶！

师：让我们一起来学一学小熊手舞足蹈的样子。你在什么时候也会高兴的手舞足蹈呢？ 5、出示图16图17

（1）师：这下，小熊安心回去睡觉了，小熊睡觉的时候，起风了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。原来月亮也送我一顶帽子！他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！

（2）提问：刮风了，又会发生了什么事情？小朋友仔细观察这只小熊，你发现了什么？（观察神态、动作，想象语言）小熊最后追到它的帽子吗？

过渡：是呀，一阵风把帽子吹走了，他心里会怎么想呢？接下来

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他会怎么做呢？

6、出示图20图21图22。

师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河。走过树林。来到高山上，去和月亮说话。 7、出示图23

问：此时此刻，小熊的心情怎样？为什么？小朋友猜一猜，难过的小熊可能会对月亮说什么呢？（播放难过的音乐） 师：让我们走进故事吧！

教师讲述好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。你好！他叫着。你好！月亮回答了。我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，小熊说。我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，月亮说。没关系，我还是一样喜欢你！小熊说。没关系，我还是一样喜欢你！ 提问：小熊是怎样和月亮说话的？（再次学说对话） 8、出示图24.教师讲述故事。

师：月亮说。生日快乐！小熊说。生日快乐！ 提问：小熊现在的心情怎样了？为什么心情会变好的？ 小结：是啊，虽然一阵风吹走了小熊送给月亮的帽子，可是它们谁也没有相互埋怨。一阵风吹走了只是一顶帽子，却吹不走他们的友谊。小熊在祝福月亮的同时，小熊也收获了月亮的祝福。 1、观察封面，说说自己看到 2、猜测故事内容

1、观察四幅月亮上升的图片

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（1）听教师讲故事

（2）回答：说说如果你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？ 2、观察三幅画面

（1）说说小熊是怎么接近月亮的 （2）听教师讲答案

3、（1）猜猜小熊会对幼儿说些什么呢？ （2）听教师讲述故事 （3）讨论回声

（4）学小熊与月亮的对话

4、（1）观察图12-14.边听教师讲故事 （2）讨论：怎么给月亮带上帽子 （3）看看故事中的小熊是怎么做的 5、看图观察，刮风了，会发生什么事情 6、听教师讲故事

7、（1）猜猜小熊会对月亮说什么 （2）听教师讲故事 （3）学说小熊和月亮的电话 8、听故事 最后一段 通过观察封面，猜测故事内容

通过观察画面与讨论故事情节，帮助幼儿理解故事内容 四 、理解故事内涵

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小朋友，故事讲到这里就结束了，你喜欢故事里的小熊吗？为什么？

小熊给月亮送生日礼物，当把礼物搞丢时，说没关系，还祝贺月亮生日快乐，他们能互相友爱，宽容体谅、分享快乐。我们小朋友之间有快乐也要一起分享。 说说喜欢小熊的原因

让幼儿理解故事内涵，知道朋友之间要相互友爱、宽容体谅，分享快乐

五、结束活动

师：那我们一起唱《生日快乐歌》祝福月亮和小熊。 唱生日快乐歌祝福月亮和小熊 结束活动 教学反思： 中班送礼物教案篇4 活动目标：

1.在游戏的情景中，乐意为自己的熊朋友选择礼物，并说说与礼物相关的经验。

2.感受与熊一起游戏的快乐。 活动准备：

1.经验准备：主题背景—熊的故事 2.材料准备：多媒体—小熊的家 礼物若干 音乐洋娃娃和小熊跳舞

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活动过程： 一.问题导入：

1.我们已经听过三只熊的故事了，三只熊为什么不喜欢小姑娘？ 2.今天我们也去三只熊家做客，那我们怎么做一个熊喜欢的小客人？（引导幼儿根据自己的生活经验大胆讲述） 二.选礼物

1、（出示礼物）这里有这么多的礼物都是准备送给三只熊的，有吃的，有玩的，还有用的。

2、你选什么礼物送给三只熊？（乐意说说与礼物相关的经验）。 三.找三只熊的家

1、告诉幼儿三只熊的家是这样的：绿绿的屋顶、红红的墙，还有蓝蓝的门和窗。

2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引导幼儿观察房子的颜色特征，找到三只熊的家） 3、做客送礼物。

4、幼儿与三只熊快乐游戏。 中班送礼物教案篇5 活动目标：

1、运用已有经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。 2、以游戏的情景，感受圣诞节的快乐氛围。 3、幼儿积极参与活动，并能获得其中的乐趣。 4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

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5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。 活动准备：

圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程： 一、活动导入：

1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。

2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物，你们想要吗？ 二、基本部分：

1、不过，张老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦！ 2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数）你要根据任务卡片去找礼物。

3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证） 4、节日里收到礼物真的很开心，快打开看看里面是什么礼物。 5、你们找到礼物开心吗？不过还有一些小朋友他们没有收到礼物，他们一定很伤心的，我们也给他们去准备一份礼物，好吗？ 6、我有一张爱心卡片（数字）根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。

7、我们来看看你们装的对不对，如果不正确他们一定不开心的。（验证）

三、结束部分：

1、你们圣诞节都有礼物了，也给好朋友们准备了礼物。小动物们也很羡慕，看看是那些小动物呢？

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2、它们喜欢什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢？

3、我们一起来数一数？用了什么办法？看看我的方法和你们是不是一样呢？（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数） 4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。 教学反思：

能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。 中班送礼物教案篇6 一、活动目标

1、能够从周围环境的变化中感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。

2、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。

3、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。 二、指导要点

1、本主题的活动内容可根据天气的变化及时作出调整，使教育内容更巾近孩子的生活，比如有关雪的活动内容应结合下 雪天开展。

2、进入冬天，幼儿园可能会在生理上产生一系列的不适应，教

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育应在日常生活中多组织趣味性强、运动量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。

3、天气寒冷，在生活上要做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方法，帮助其顺利而愉快地度过。

4、本主题恰逢元旦，教师要抓住教育契机，安排丰富的迎新年的活动，为每位幼儿创设表现自己的机会，在感受新年氛围的同时，体验自己成长的喜悦与自豪。 三、环境与资源

1、冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象。认识冬季首先可从环境入手，多带幼儿到户外体验，得用园内及社区的自然资源，引导幼儿多方位地冬季的季节特征。

2、师幼儿共周布置墙饰我在冬天里，进一步加深幼儿对冬季的认识。

3、在自然角养殖具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。

4、结合新年，师幼共同布置教室内的节日环境。 中班送礼物教案篇7 教学准备：

故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶 教学目标：

尊敬、关心妈妈，尝试用语言、动作向妈妈表达自己的爱。

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知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 教学过程： 1、介绍三八妇女节

出示挂历，找找日期今天是几月几日？（20XX年3月6日）明天呢？（3月7日）这个星期天是几月几日？（3月8日） 你们知道3月8日是个什么日子吗？（3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。）

妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，更是妈妈们的节日。） 2、妈妈爱我，我爱她

妈妈爱我们，你是怎么去爱妈妈的呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋）。

如果你要送妈妈礼物，送怎么样的礼物最合适呢？ 3、倾听故事，学会爱妈妈

（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。 提问：

（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？ （2）一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？ （3）胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？ （4）妈妈喜欢吗？为什么？

小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。妈妈哪怕是一句听自己的孩子说一句祝福的话、一次

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亲热的拥抱、一个甜甜的笑，妈妈都会很开心的。 附故事《胖胖熊的礼物》

胖胖熊有个秘密：他有一块钱，是他省下的零花钱。

妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。我要用一块钱，给妈妈买最好的生日礼物。他边走边想。

胖胖熊走在松软的草地上，他想，我要给妈妈买双软拖鞋，她走起路来一定很舒服！

胖胖熊走过弯弯的小木桥，他想，要不就给妈妈买把花雨伞吧，能遮日又挡雨，多好啊！

当胖胖熊望见小镇上一座座冒着炊烟的房子时，他想，还是给妈妈买条大围裙吧，做起饭来又干净又漂亮！

就这样，胖胖熊带着一块钱和美好的秘密，走进商店。他一个柜台一个柜台看去：哇！大围裙十块钱，花雨伞八块钱，软拖鞋也要三块钱。那一块钱能买什么呢？

胖胖熊在商店里转来转去，他终于用一块钱买了一件礼物，往家里走去。

熊妈妈正在摆生日蛋糕，胖胖熊走进来，他递上一束鲜花：妈妈生日快乐！

谢谢你，你的生日礼物真好！熊妈妈说。

这束鲜花是我在路边采的野花，我要送你的生日礼物是。是。胖胖熊不好意思地递给妈妈一个小纸包。

熊妈妈打开小纸包，里面是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪的像

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宝石似的。对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块钱，只能买这个纽扣了。胖胖熊说。

不，你的生日礼物太棒了！你瞧，我的蓝外套要是换上这枚大纽扣，就更漂亮了。她边说边拿起放在床上的外套。

就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的蓝外套过了一个快乐的生日。而胖胖熊也过了最快乐的一天：他真的用一块钱给妈妈买了最好的生日礼物。 中班送礼物教案篇8 设计意图：

《艾薇的礼物》是凯特格林纳威大奖金奖获得者的代表作，本次活动我通过观察、自主阅读、师幼共读等方法来了解绘本内容，自主发现绘本每一页的关联，并引导幼儿说出自己的想法，让孩子们懂得付出与给予，学会感恩和关爱。

3～6岁的幼儿总是对自己的东西特别珍惜，可以说到了吝啬的程度。绘本《艾薇的礼物》让幼儿看到了分享的快乐——当别人收到自己的礼物、自己的祝福时而露出的由衷喜意，自己也会满足得窝心快乐！ 活动目标：

1、仔细观察画面，用语言大胆表述自己对画面的想法。 2、体会角色的心理感受和变化过程。

3、了解分享和付出的重要，学会感恩和关爱，体验与同伴分享的快乐。

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活动准备： 1、教师绘本 2、绘本课件

3、礼物盒（鞋子、老花镜、食物等） 活动过程： 一、开始部分

教师出示礼物盒，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你收到过礼物吗？ 师：当你收到礼物时，你的心情怎么样？

师：今天，老师带来了礼物盒，我们一起看看礼物盒里面有什么？这些东西可能是送给谁的？ 二、基本部分

教师播放ppt，引导幼儿观察封面。

师：故事里有谁？教师引导幼儿观察绘本前半段，鼓励幼儿大胆地说出图片内容。

师：艾薇的礼物盒里都装了些什么？你觉得她会把礼物怎么样？会送给谁？我们一起来看看一看。播放绘本前半段，引导幼儿说说、看看。

师：艾薇最喜欢做的事就是送礼物给别人，看，他们是怎么送礼物的？

师：她把大鞋子送给了谁？把老花镜送给了谁？好喝的送给了谁？奶嘴送给了谁？你们觉得艾薇的礼物怎么样？（教师引导幼儿阅读四

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幅图的同时，再关注到反页人物的动态）

教师小结：是呀，艾薇送的礼物常常不合适，不过呀，有时候，艾薇的礼物也很棒哦！教师出示小图标。

师：我们一起来回忆一下，礼物盒里都有哪些礼物？分别送给了谁？艾薇送的礼物合适吗？如果重新请她送一次，老花镜送给谁会比较合适？大鞋子呢？好吃的呢？

6、师幼共读绘本后半段，并鼓励幼儿大胆的说出图片内容。师：她将奶嘴送给了谁？她将好吃的送给了谁？她将老花镜送给了谁？她将大鞋子送给了谁？艾薇送了这么多礼物给别人，当然，她也会收到别人的礼物哦。

7、教师出示教师绘本，完整讲述，幼儿欣赏。师：接下来，请小朋友完整听一遍。

8、提问：为什么艾薇喜欢送礼物给别人？她把礼物送给别人的时候，她的心情怎么样？你喜欢艾薇吗？为什么？

9、教师小结：虽然艾薇送别人的礼物不一定和合适，但她很用心选择每一样礼物，当她送出礼物的时候很开心，同时她也会收到别人送的礼物，好的东西应该大家一起分享。 三、结束部分

引导幼儿回忆送礼物和收礼物的经验。师：小朋友们，你们有没有送过礼物呢？送过什么礼物？送礼物的时候你的心情怎么样？收到礼物的人心情会怎么样？

小结：小礼物虽然不贵重，但当我们和别人一起分享的时候，那

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才是真正的收获快乐，我们要用心的去关爱身边的每一个人。 活动反思：

这本绘本画面精致细腻，语言简洁纯粹，让孩子们在快乐阅读中学会分享和付出，感受关爱与感恩。很多时候，我们开心，并不是因为接受别人的恩惠，而是给予别人帮助或者礼物。所以，从小，我们就要让孩子们懂得付出和给予，知道慷慨和分享。绘本《艾薇的礼物》通过艾薇的故事和小朋友们一起探讨慷慨的本质，让孩子们在阅读中感受分享的快乐，感受小礼物带给别人也带给自己的由衷的开心——这是一种真诚，也是一种幸福。

在本次活动中，通过教师的引导及师幼观察画面等方式，幼儿了解了绘本的主要内容，幼儿能跟随教师的思路，了解事情发生的经过，能积极主动地用自己的语言讲述自己前期经验，以及观察后对画面的感受，了解了分享和付出的重要。

在基本部分的师幼共读环节当中，教师尽量让孩子多说，发挥幼儿的想象力，并对于幼儿的语言加以提炼，丰富幼儿的词汇量，同时可以让孩子提前带一些自己喜欢的或者有意义的小礼物，来和同伴一同分享，会更好的激发幼儿的想象力。幼儿在自身表达时，也不会觉得无话可说。

中班送礼物教案8篇终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！

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