教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 3、进行句式训练，培养学生的说话能力。 教学重点：
通过朗读、表演来感受蚂蚁的勤劳，蝈蝈的懒惰。 教学难点：
懂得只有像蚂蚁一样勤劳，才会有幸福生活。 教学准备：
幻灯片、头饰等。 教学过程：
一、直接揭题，导入课文。
小朋友们，今天这节课我们将继续来学习《蚂蚁和蝈蝈》这篇课文。请大家齐读课题。（板书课题：蚂蚁和蝈蝈）
上节课我们学了许多词语，谁能读准这些词语呢？（开火车读、齐读） 出示生字词：
夏天 乘凉 唱歌 傻瓜 冬天 刮风 呼呼 躺着 山洞 满头大汗 装满粮食 自由自在 又冷又饿 二、学习第一节
1、小朋友，你认识蚂蚁和蝈蝈吗？你想不想知道它们之间发生了什么有趣的故事呢？故事从这里开始......
2、夏天到了，骄阳似火，烈日炎炎，天气真热。小蚂蚁在干什么呢？（出示幻片：一群蚂蚁在搬运粮食）
3、我们瞧，蚂蚁是怎么搬粮食的？他们不热吗？从哪儿看出来的？请同学们自由朗读课文第一自然段。
4、这句话里有三个生字，我们先把这几个拦路虎给赶走，一起来学习一下吧。 （依次学习生字“背”“拉”“汗”）
5、拦路虎赶走了，大家一起来流利的读一下这句话，边读边把动词画出来。（交流动作：背、拉、推......）
6、哪些小朋友来演一演小蚂蚁们正在搬粮食，搬得满头大汗？学生边表演，老师一边说：蚂蚁长得那么小，但它搬的粮食却很大，很重，把腰都压弯了，加上天气热，所以搬得很吃力，走得很慢，背得汗都流出来了，汗水不停地往下滴，个个满头大汗。
7、你们喜欢这些小蚂蚁吗？是啊，真是一群勤劳的小蚂蚁啊！那大家就用赞许、敬佩的语气来读这一段话。齐读。 三、学习第二节
1、夏天，蚂蚁在烈日下搬粮食，而那几只蝈蝈在树下干什么呢？我们一起去看看好吗？（出示幻灯片）自由朗读课文第二自然段。
2、那蝈蝈会如何享受生活呢？请大家看下面一句话。（出示：他们躲到大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，个个自由自在。）
3、这几只蝈蝈在干什么呢？（乘凉、唱歌、睡觉、跳舞）真是自由自在啊！ 现在，老师读，请几个小朋友来表演，好吗？（生表演）
4、你们觉得这是一群怎样的蝈蝈？（懒惰） 5、蝈蝈不肯劳动，只知道享受，还自以为聪明呢！我们要把它那种自以为是、悠闲自得的样子表现出来。（出示这一节）指名读 四、学习第三节
1、故事结束了吗？时间过得真快，冬天到了，小朋友听，什么风刮起来了？听后你觉得怎么样？（出示幻灯片：冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）谁来读？一起读。
2、天气这么冷，怎么过冬呢？我们先到蚂蚁家去看看。（出示图片）蚂蚁在干什么？（蚂蚁藏在装满粮食的洞里过冬了。）
3、你觉得这时蚂蚁过得怎么样？（开心、幸福） 4、谁来读这句话，把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。（出示：蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。） 5、（出示图片）蝈蝈在哪里呢，过得怎样呢？（出示：蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。）它们可能会说些什么？（早知道就提前准备好食物了。） 6、指名读，读出蝈蝈又冷又饿。 7、齐读第三自然段
五、总结课文，拓展延伸，发挥想象 1、（出示幻灯片）大家对比一下夏天和冬天蚂蚁与蝈蝈的不同生活，你觉得，小蚂蚁真的傻吗？傻瓜到底是谁呢？
2、学到这里，你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么吗？
3、对，只有辛勤劳动，才有幸福生活。(出示幻灯片) 六、板书设计
20、蚂蚁 和 蝈蝈
蚂蚁 蝈蝈
夏天 勤劳 懒惰
冬天 舒舒服服 又冷又饿
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