2023中考押题作文命题作文写作指导及范文

①奋斗青春类 1．按要求作文。

请以“你努力的样子真美”为题目，写一篇作文。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。

优秀例文：你努力的样子真美

那一刻，我发现你努力的样子真美。阿毛是在初一上学期过半时转到我们班的。那时的他是一个沉默寡言、学习成绩又不好的男孩。上课，他被老师提问时，总是沉默不语，考试也基本上考不及格，一下课，他就坐在座位上发呆。那时，全班同学基本上都不关注他。一到英语听写，他就只写序号，单词和词组一个也写不出来，毫无意外，他的期末考试成绩排在全班倒数。第二个学期开始了，他的学习成绩渐渐有了起色。他能在课堂上回答老师问的基础问题，听写也能写出单词和词组了。期中考试后，由于他的努力，学习成绩便开始突飞猛进。我的数学月考成绩基本上是全班第一，但是，在第三次月考后，他夺走了我的数学考试的第一名。更厉害的是，他的英语听写总是能得100分，从此，全班的目光都聚焦在他的身上。有一次，我问他：“你为什么能听写总是得100分呢？”而他总是笑笑，却不告诉我原因。直到两天后的早上，我比平常早到了15分钟，本以为我来得已算早了，但这时，教室里已经有十多个同学了，教室里非常吵。在这么吵的环境中，我根本无法静下来，更没法学习了，我被吵的心烦意乱，便合上了书。这时，一个熟悉的身影映入我的眼帘，那是阿毛。他一点都没有被干扰，正在努力的学习。我悄悄地走过去，小声地叫了他一声，他不搭理我，于是，我轻轻地拍了他一下，他显然被吓了一跳，问道：“你干嘛？”我看到他摆在桌面上的书，好像明白了什么。后来，他告诉我：“我每天早上都乘着记忆力最好的时间背书，再加上晚上的复习，就可以记到许多东西，取得更好的成绩……”那天，他说了我们认识以来最多的话，那天，我觉得，学习的样子，真美。但是，你努力的样子，更美。

【写作指导】本题考查全命题作文。一、审题立意：“你”点明了写作对象，可以是人，也可以是一个拟人化的物。“努力的样子”是因为要完成某件事而用尽全力的样子，既是一种姿态，也是一种实际行为。“真美”是对“你努力的样子”的评价，传达出写作者对“你”的赞美之情。题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。二、选材构思：首先应确定“你”的具体指向。是人还是物。写人，一定要从自己的身边人中选择最熟悉的一个来写。写物，要用拟人化的手法，表达出它的努力。然后要确定事件，事件宜小不宜大。如，某人为了练好书法而努力，某只小昆虫为了爬上墙角而努力等。最后，末段应用议论或抒情的表达方式对“你”努力的行为表达赞美之情。有一种比较巧妙的构思，可以把“你”设定为自己，叙写自己为了完成某事而用尽全力的过程，表达对自己的赞美与肯定。

2．写作

以素为绚，得温润与静观，小筑四目见古湛；以真为本，得平淡与明道，斗室随处满幽旷。所谓“风雅”，并非不食人间烟火，而是一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀。一个举动，风度彰显；一件小事，浪漫毕现；一点爱好，雅兴难掩……请你结合自身感悟，以“诗词亦风雅”为题，完成作文。要求：①立意自定，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

优秀例文：诗词亦风雅

清浅的云层间漏下破晓的光，像瀑布般从缝隙里洒入，空气里微尘浮动。我手执一册泛黄的古籍，轻拭去它面上的灰尘与褶迹。只身坠入久远的故事里，企图寻找诗词中的风雅。南山边。一围篱笆一山菊。啁啾的鸟鸣声划破这暮色的孤寂，他一身长衫玉立，与那漫山的秋菊撞了个满怀。落日余晖泛着胭色，惊落他一身光华。他轻轻采撷的一株雏菊，还残留着山间雾气。这云雾缭绕缠绵，万物皆缥缈。是鸟儿要归巢，似游子要归家。他转身，惊见南山笼在暮色里。“采菊东篱下，悠然见南山。”他低吟小诗一首，赠这场氤氲的盛意。南山边的淡然处之，亦独具风雅。藕花深处。红泥小火炉，烧得一壶风月情。她举杯遥对友人，眸中眼波流转，一饮而尽，含笑显英豪。已是日暮，她仍是不舍，却只得棹着小舟归家。浮光随日度，漾影逐波深。她轻摇一叶扁舟，余光忽得闯入一片藕花丛。她惊，她寻去。“争渡！争渡！”却不曾料想会蓦然将竹蒿打翻，惊飞了一滩白鹭，编织起一场沉溺于暮色的梦境。她深陷其中，她不能自拔，

只念叨着“沉醉不知归路”。藕花深处的快乐时光，亦独具风雅。临安春雨里。下雨了。更多作文请搜索“云语文”公众号。他站在小楼窗棂前，眉眼是化不开的愁。他听雨打窗棂，他听行人涉水，他听雨罩小巷。一声又一声，谱成了一首来自遥远国度的歌谣，又轻又缓，还带着跨越千山万水的清凉。旦日，他仍倚着窗棂。往下见，是一马车的杏花，明媚了深幽的小巷，馨香扑了他一胸腔，也化了他心头的惆怅。他起身，“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。”临安春雨里的细腻情怀，亦独具风雅。我阖上古籍，点了火炉，准备煮一盏清茗，继续品味这人间的诗词，品味这藏在南山边、藕花深处、临安春雨里的，娴静的，诗词的独具的风雅。

【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题。首先明确题目中的“风雅”是什么意思。结合写作导语“所谓‘风雅’，并非不食人间烟火，而是一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀”可知，题目中的“风雅”指的是一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀；不将就的生活态度，就是对生活、对事物不将就，那就是有要求，就是对自己就不会放任自流，习得一种积极的人生态度；一种慢下来感知美好事物的细腻情怀，就是指悠闲从容地感受事物的美好、生活的美好、自然的美丽，去发现身边的平凡也具有小美好的情感体验。接着明确“亦”是“也”的意思，补题时应注意，把握好“风雅”的含义，扣紧“一种不将就的生活态度，一种慢下来感知美好事物的细腻情怀”进行深处开掘，选填的词语应是原先并没有让你感觉它有“风雅”的一面，但是经过你的感受和探寻，发现这也体现了“风雅”的生活态度与情怀。第二，立意。不论选什么，都要表现你所发现的不将就的生活态度，积极的人生态度或你慢下来从容感受到的身边美好事物的细腻情怀，从中体现你对于自然、对于社会、对于生活的独特的思考与感悟。第三，选材。可从自己的生活实际出发，发现“亦风雅”可以选取一个关键词，围绕它的几个方面来展开，要选择生活中最让你有所感觉的方面，触动你心灵的事物或事件来写。形式上，如果是写几个方面时，可采用加小标题的形式，给人耳目一新的感觉，也可以采用片段式结构，从不同角度表达不将就的生活态度或慢下来感知美好事物的细腻情怀。

3．阅读下面的文字，按要求作文。

“醒”，一个有温度的文字：春天到来，山朗水润，是万物苏醒；父母老师，声声叮咛，是爱的唤醒；学习生活，点滴感悟，是心灵的觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……某个时刻，你若从沉睡中顿醒，你的人生，你的世界，将会是一个新的开始，一定会因此而精彩。醒来，

是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。请以“醒来”为题目，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）文中不得出现真实的人名、地名、校名。（3）不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料，不得套作。（4）书写规范，字迹工整，不少于600字。

优秀例文：醒来“莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”——题记

人的一生，悠悠转转，时光如白驹过隙，许多的人和事，就穿插在这淡淡时光里，慢慢沉没。又是一年樱花盛开的季节，阳春三月，天气逐渐回暖，温和的春风吹得让人有些沉迷，和煦的阳光使人渐渐懒散。我迷失在这片万物复苏里。我看着太阳，日复一日的升起又落下；我看着潮水，月复一月的涨起又退去；我看着我自己，年复一年的，上学，又放学。我找不到属于自己的春天，我找不到那春风拂面的温柔与惬意，我感觉，我像是在火红的荒原里奔跑，那里灼热，黑暗。我与成绩赛跑，我与周清、月考挣扎。我甚至迷茫，我不知道自己将来要做什么，我甚至不知道自己现在做的事情有什么意义，我只是不顾一切的，机械的，遵循着外界认为的，我应该做的事情。我不敢停下，纵使双脚已经被荆棘扎破；我不敢放弃，纵使汗水模糊双眼。形势不允许我颓废，那样我将一事无成， 碌碌终生。可我找不到一个值得我去奋斗的理由，“为了将来更美好”的话语太过苍白，我心中没有对它的丝毫概念。我只是看着樱花，盛开，落下，化在最卑微的尘土里，被时间淡忘。我不明白，纵使知道结果，却还是不曾放弃，努力开放，即使拗不过生命的轮回。我去问姐姐：“为什么? ”而姐姐却笑而不答，只是问我：“你觉得樱花好看吗? ”我说好看。她又问：“那你喜欢它吗?”我说喜欢，因为无论什么时候，它都很好看，就算最后被风吹散了，也像下花瓣雨一样。“这就是它生长的意义。”我惊住了，短短九个字，几个月以来的迷茫、无助，全都消散。是啊，樱花的一生虽短，却吸引了无数人的目光。或许，人生也是如此吧，虽如昙花一现，却也绚丽。就像高适所说：“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? ”不要担心前路坎坷，迷途漫漫，终有一归。也许奋斗的意义，就是惊艳他人时的满足，就是为了能够站在更高的山峰，有更多的选择。我醒过来，心中已不再迷茫，我看见光晕渲染中，流云的等候；我看见云卷云舒中，人生的光芒。

【写作指导】本题考查全命题作文。审题。审题与立意。“醒来”，我们会自然地想谁醒来？怎么醒的？醒来做什么？之前为什么睡而不醒？醒来了清醒了，他对过去，对未来，有了一些

想法，然后也有了一些做法……当我们想到这些，就会觉察出“醒来”中的“醒”主要是指“觉醒”“觉悟”“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。第二，立意。“醒来”可以是自己觉醒，也可是别人叫醒，甚至是敌人打醒，醒来以后有了新思想踏上了新征程……醒来意味着一种新的顿悟和思考，因而有了新的行动力。从人、大地、万物等角度立意皆可。选材与构思。结合题干可以看出，选材上我们可以写“万物苏醒”“爱的唤醒”“心灵觉醒”“我们警醒”，因此可以写一个国家的兴衰，如我国由睡狮到如今的中国梦；也可以写一个人的觉悟，如自己的某段经历——青春的路上，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……更多作文请搜索“云语文”公众号。一次触动，给自己带来思想转变，让自己从迷茫中、误解中、浮躁中醒来；也可以写一种观念的认可，如原来对环保的忽视到如今的重视；也可以写一个行业的起落，如汽车由合资到如今自主品牌；也可以写一种理念更迭，如由中国制造到中国创造……注意要有必要的细节描写，从心理上表现出“醒来”后的感受。

4．写作。

你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我生命深处点燃了烈焰。泰戈尔《流萤集》请以“______点燃了我”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④书写5分，要求正确、规范、美观。提示：①在横线上填入词语或短语，完善题目。②叙事完整且条理清楚。③对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写。

优秀例文：高空过断桥点燃了我

时隔多年，那胆颤心惊的场景仍不时出现在眼前。那是一年的暑假，我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水，却没想到在第二天就突遇挑战——高空过断桥。我站在地上，有点求饶地抬头望向那桥。它高高的，只由几块木板和几根铁索构成，两端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根线。要放在平时，我一定会觉得它像特效中的空中轨道，而此刻，它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。尽管我的目光在极力躲闪，但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓励，我不好意思拒绝，开始了挑战。随着高度的不断增加，我渐渐有了得意的感觉。抓扶手的手稳稳的，牢牢的，像是胜券在握一般，不经意间，

我便到达了柱子的顶端。就在我从木板上站起的那一瞬间，我的自信突然闪退，铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。我的脑子里空空的，目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥，手死死地拽着头顶固定住我的绳索。我慢慢地试着伸出一只脚，想要踏到下一块板上，但它却在伸到空当处时就缩了回来，不停地抖动着。“加油，你可以的！”老师在下面大声地喊道，并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队员皆勇敢踏过，我便再次伸出了脚。“哗啦”，铁索之间发出剧烈的晃动声，腿仍在颤抖，但却已成功到达下一块板上。那要不，就再来一次吧！我听到铁索的声音，一声，又一声……它好像不再那么生涩，倒有几分悦耳，像无数个铃铛的碰撞，又像是胜利钟声的敲响。不知不觉间，我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减，但脚下却逐渐变得欢快起来。我重新站在地上看起它来，一根根铁索也不再冰冷，它们串联在一起，环环相扣，阳光照射下，发出柔和的光芒。自此，我便对来自外界的挑战不再恐惧，也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆小，在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步，试着尝试，不再畏手畏脚，不再轻言放弃，不再随意选择退缩。我知道，那高空所馈赠给我的，是迎难而上的勇气。

【写作指导】本题考查半命题作文。（1）审题立意。“点燃”意思是使燃烧；点着。根据材料“在我生命深处点燃了烈焰”的提示，结合助词“了”和宾语“我”，本题为比喻义，是使我充满热情，富有激情之意。生活中，能“点燃”的东西很多，可从人、事、物、景等角度思考，如爸爸、参加钢琴比赛、书、溱湖湿地等，选取具体的一个事物，完成补题，如爸爸的坚强点燃了我、比赛的成功点燃了我、《钢铁是怎样炼成的》点燃了我、黄山的云松点燃了我等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。（2）选材构思。先根据对题意的理解，完成补题，如老师鼓励的眼神点燃了我，然后讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；需对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用，深化主题。

5．根据要求写一篇文章。

在成长过程中每个人都必定有所坚守。坚守内心的宁静，精神世界就会变得充盈而富足；坚守思想的清纯，心灵的天空必将变得清明而澄澈。坚守诚实做人的原则，坚守认真做事的态度，必能收获友谊，收获真情，收获人生丰硕的成果。唯有坚守，不随波逐流，才能保持真正

的自我，才能闪耀个性的光芒。请以“坚守”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；②突出自己的体验和感悟，不得套做，不得抄袭。③文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）。④卷面整洁，字迹清楚。

优秀例文：坚 守

海上的灯塔，坚守着为船只引航的熠熠浮光；古老的松柏，坚守着千年不朽的参天岁月；垂钓的鱼翁，坚守着历史沉淀下的满江风雪。时光从未磨灭他们坚守的身影。在历史的深处，有这样一位诗人，他隐居山林，不问政事，他就是陶渊明。陶渊明作为一代文人的代表，在面对当朝者的迂腐，社会局势动荡之时，看破了所谓仕途的根本，辞官隐退田园。他没有坐享朱门酒肉的生活，而是永远消失在市井之间。他不愿让尘世的名利威望捆住他的淡泊之心。于是他隐居山林，亲自耕种，身着布衣。然而，当达官贵人都随着历史的脚步被遗忘，唯独留下了陶渊明淡泊明志，宁静致远的坚守的背影。时至如今，世人都为他悠然自如的笔触与他和自然共勉的心而动容。陶渊明坚守的是一颗淡泊之心，一个出淤泥而不染的灵魂。人们记住了他“采菊东蓠下，悠然见南山”的坚守的背影。还有这样一位思想家，他弃医从文，俯首甘为孺子牛，他就是鲁迅。鲁迅一生坎坷，在日本留学时选择了医学专业，然而因国内的动荡与国人面对外敌的麻木，鲁迅毅然回国，弃医从文，用他满腔的热血与民族抱负写下无数抨击社会现象的文字。鲁迅本可以在日本继续他无忧的求学之路，他却放弃了奋斗多年的学业，选择用笔来拯救中国人。这都源于他所坚守的理想与民族信仰。他为百姓当牛作马，在刀枪面前从不低头。有的人死了，他还活着，历史没能埋没鲁迅执着坚守的信念。鲁迅坚守的是一腔爱国热血，一个崇高的灵魂。历史留下了他坚守在时代浪潮中一声响彻苍穹的呐喊！人生何其短暂，前人所坚守的理想、淡泊，对人生价值不屈的探寻却得以长存。正值青春年少的我们，也应像那样坚守心中对生命的感悟，对理想的执著，对宁静淡泊的追求，不被时代的取向与利益左右。多年以后，当我们也随历史化作尘埃，我们坚守的信念将亘古不变沉淀在历史上空，时光会继续坚守它。

【写作指导】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。审题立意：引导语采用总分总的结构，首句强调了每个人都必定有所坚守；然后以排比的形式，分别从“坚守内心的宁静、坚守思想的清纯、坚守做人的原则、坚守做事的态度”等四个方面分析了我们应坚守什么，也会学生提供了几种写作思路；末句总结全段，再次强调了坚守对于人生的重要意义。

更多作文请搜索“云语文”公众号。何谓坚守？坚决守护，绝不动摇。我们要坚守初心，坚守为人的善良，坚守自己内心的信念，坚守自己积极向上的人生态度。坚守的东西，必定是我们珍视的东西，根据自己的生活体悟写作成文。选材构思：可以写记叙文。写自己某一次坚守或没有坚守的经历。自己坚守着心中的梦想，为了实现这一梦想，自己从未放弃过努力，梦想实现的那一刻，自己尝到坚守的甜蜜；或写自己没有坚守初心，忘记了求学的初衷，整天混日子无心学习，当成绩揭晓的那一刻，才后悔自己没有坚守。也可以写议论文。以“坚守”为论题，表达自己对于“坚守”的看法与观点，从不同角度，如个人、社会，国家来论述坚守的重要性；末段得出结论，向读者发出一定要有所坚守的号召。

6．按要求作文

中学三年，告别天真，脱去稚气，你们在家长的陪伴、老师的引导、同学的友善中，逐渐成长起来，走向沉稳，获得自信。温馨的家庭，明亮的教室，悠长的走廊，庄重的礼堂……，在你心灵深处总会有那么一个地方，贮藏你最温暖的记忆请以“心灵深处”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数600～800字；③文中请不要出现真实的姓名、校名：④文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

优秀例文：心灵深处泪水夹杂着雨水，一个滚烫，一个却凄凉。心灵深处满是忧愁。——题记

我在雨中行走着，还记得前天我信誓旦旦地说一定会考个好成绩的，可当我坐在考场里时，才发现并不是一切都这么容易。风从我的背后穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份满是红叉的卷子，拼命地想找一个借口，却发现是徙劳的，我拼命地想该怎么你交待。回家的路总那么熟悉，我放慢脚步，却还是走到了门口。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还未想好借口。巨大的雨帘挡住了你，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像大鸟在等待归巢的小鸟，那样热切。你也看到了我，径直向我走来。我有点措手不及，更多作文请搜索“云语文”公众号。胡乱将卷子塞进书包，抬起头，正冲你关切的目光。你撑着伞，将我护在伞下，那一边，雨水打湿了你 的手臂。回到家，你放下伞，然后替我摘下书包，我不安地将卷子递给你，却不敢抬头，我知道这次模拟考试很重要，知道你对我充满期望，我知道在你心灵深处或许已对我失望，就这样安静了几秒钟，你开口了，那样温柔：“没关系，妈妈不怪你，中考

要加油，我相信你会考上的。”想了无数种表情来面对你，此刻却全然忘记。我抬起头，望着你的双眼，郑重地点了点头。拿着卷子回到屋里，看着早已热好的牛奶，在萦绕地热气里好像看到了你忙碌身影，只是有些憔悴。那天的夜很黑，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次，客厅里一直亮着灯，早已将我心中的太阳升起，一片光明，生机盎然。因为我知道，厅中亮的灯是妈妈的希望。走进心灵深处，你，是我心中的太阳，永远散发光芒。

【写作指导】本题考查全命题作文。第一，审题。从引导句来看，“温馨的家庭，明亮的教室，悠长的走廊，庄重的礼堂……”都是我们日常生活中经常接触到的生活场景，说明故事发生的地点所在；“在你心灵深处总会有那么一个地方，贮藏你最温暖的记忆”点明了“心灵深处”的内容指向性，即文章要抒写的内容必定是自己内心感觉最温暖的记忆。这篇文章要求以“心灵深处”为题，因此题目不能够去更改，体裁上虽然没有严格的限制，但是从引导语来看，文章更适合写成记叙文或散文。第二，立意。时光流逝，斗转星移，光阴似箭。三年的初中生涯转眼即逝，在这漫长而又短暂的日子里，我们肯定经历过许多难忘的事情，尤其是那些对我们有过关心、帮助的人，会被我们暗暗藏在内心深处。在我们遇到困难的时候，同学的一次帮助，会让我们觉得温暖；在我们学习失意的时候，老师的一番安慰，会让我们看到希望；在我们被误解冤枉的时候，爸爸妈妈的支持，会让我们重新燃起斗志……这些都可以是我们内心深处的温暖时刻。第三，选材。写记叙文的话，可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕内心的深刻感受来展开。首先要深思：自己内心深处有什么感受，这种感受是来源于什么人、什么事；要选出最典型的素材，真切展现自我内心的真实情感；再者要深刻揭示出“内心深处”的意蕴，即给自我的成长带来怎样的影响，对于自我的人生有何重大意义。需要注意的是，文章如果能对人物的心理活动进行细致的刻画，将会使文章更加细腻感人，情感表达必将更加充沛到位。

7．作文请以“那时候，真应该珍惜”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名，书写要正确、规范、美观。

优秀例文：那时候，真应该珍惜

很多事情，我们总是在失去后才懂得珍惜。但已为时太晚！在这世界上，有谁，会对你不离不弃？我一直在问自己，同学？朋友？还是我一直都找不到那个属于我的答案。自从看了那篇：多分一些爱给父母。我才终于明白，唯一对你不离不弃的就是父母。我的家，很简单：忠

厚老实的爸爸，平凡贤德的妈妈，淘气晚熟的我，组成了一个普普通通的家！我的家并不富裕，但我却很奢侈，不是抱怨这就是嫌弃那。看到别人有好吃的，看看自己口袋空空，便埋怨父母。看到别人身上穿的，看看自己，便又埋怨父母，为什么别人的爸妈可以赚这么多钱，你们就不行？而且你们起得比他们早，做得比他们累，却又比他们晚回家，这到底是为什么？年少不懂事的我总这样想，抱怨！但自从那天，我看到那篇：多分一些爱给父母。我长大了。我开始想父母对我所做的点点滴滴。每天他们都起的早早的为我做早餐，只是想让我多睡一会，让我精神上课，他们不想我向他们一样辛苦，想让我长大后找一份好的工作，他们不敢，不舍多用一分钱，为的是让我有钱读书。再想想，每次我生病，他们比谁都还着急，担心着担心那的，花一大堆钱买药，但在他们自己病的时候，只是随便的吃一些药，说它自己会好，不用看医生突然眼泪落下，我想起那次：我发高烧，住院了，每天，什么时候该吃什么药，喝哪些药水，不能吃什么菜妈妈都记得一清二楚，但她自己高血压，却常常忘记吃药。这又是为什么？！父母就是这样，无论什么时候都会陪伴在你左右，给你最好的，即使你不曾对他们说豪华，即使你不曾尊重他们，但他们还哦是一如既往的爱你，你就是探们的一切。对父母好点吧，在他们生日的时候，即使没有礼物，也至少有一句生日快乐，帮他们做做家务，在你自己生日时，也不要忘，其实那天使他们笑着流泪的一天，在他们生病时，做好饭，问一声他们的不能病情这样就能让他们温暖起来，让他们觉得，即使再苦再累，只要你能好好的，怎样都值得。学会感恩吧！这世上唯一会对你不离不弃的，就只是你的父母，在你困难时，他们帮你一把，在你欢乐时，他们也会跟着欢乐，也不再奢求你什么，他们要的，就只有这些而已！想想那时候，自己真应该珍惜呀！

【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题。本作文题的关键词是“那时候”和“珍惜”，“那时候”可以是人生的某一段段经历，或某一个特殊的人生阶段。我们在人生中可能会有无数次与某个人或某样事物产生交集，可选择生命中印象深刻的一次经历来写作。这里要写的题目内容可以是岁月中的某个人值得珍惜，也可以是岁月中的某个机会值得珍惜，还可以是某种场景的温暖和感动值得珍惜。我们可以写自然的美好，书中精神的陶冶，外界生命的精彩。这件往事从个人出发，可以是不经意一次遗憾经历，也可以是见到某人后生活发生了某种好的变化，还可以是某一瞬间感受到的某种感动的表达。总之，“那时候”的某人某物，可能你没有好好珍惜，所以才会发出 “真应该珍惜”的感叹。第二，立意。写作的内容可以分为三类：一是某种有特殊意义的物品（一本笔记、一副眼镜、一块橡皮擦），这件物品可能承载着某段被“我”忽

略的友情；二是某种自然美景（蓝天碧海、落日黄沙），这个场景中可能有被“我”忽略的亲情与欢笑；三是某个对我影响深刻的人（老师、父母），这里可能有长辈对“我”的殷切期盼和谆谆教诲，而当时的“我”年轻气盛，不理解他们的苦心；这段“值得珍惜”的经过和感触是文章的写作重点，写出这一次经历或与人相关的事例对自己的影响和作用，它给我鼓励，它给我温暖，它给我带来触动等。描写语言要细腻，重点写出人物内心情感的丰富变化过程，能够给读者耳目一新的感觉。第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要对具体的事件进行叙述。写作时可以在内容上创新，不仅可以写关于自己生活中见到某人和某物，也可以写自己见到书本中的古人，如李白、苏轼、范仲淹等。更多作文请搜索“云语文”公众号。通过与古之贤者的精神对话，表现对某种精神品质的独特感受；还可以从形式上创新，习作时可以在文章前加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，将自己感受深刻的“遗憾”故事串联起来，最后再明确主旨，让文章的层次清晰，重点突出。

8．作文。

“一波三折”原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也比喻事情进行中阻碍、变化很多。生活中很多事情也许就是这样，波澜起伏中让我们收获很多……请以“一波三折”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。

优秀例文：一波三折

上个星期，美术老师告诉我们，科技想象画比赛又开始了，让我们踊跃报名参加。当时听完，我非常想参加，但是因为平时的时间紧张，我打算周末再画。可是到了周末，因为想看一个电影，画画的事儿又往后推了。 星期一的时候，赵老师通知我们，科技画要在星期二上美术课的时候交给老师。不会吧！这么快！中午吃完饭，我和妈妈顶着酷暑，来到了文具店，买了我需要的蓝色卡纸和一支勾线笔——因为我要画一幅大海的线描画。万事俱备，可以开画了！牺牲了午休的时间，晚上写完作业，我又投入了紧张的绘画中，直到晚上十点，我的这幅画作终于完成了，看着它，我高兴极了！画的最中间，我画了美丽的美人鱼姑娘，正下方有一些海草和海底生物，周围是一些水母和小鱼，两边分别画着两只小手，画的名字就叫“拥抱

海洋”。我太喜欢这幅画了，晚上睡觉的时候，我做了一个梦，梦见我这幅画得了科技节的一等奖。 星期三早上，我满心欢喜地带着这幅画上学去了，打算课间休息的时候交给老师。可令我失望的是，我找遍了美术老师教的所有班级，并没有老师的身影，老师的办公室也始终锁着门。下午，我怕耽误了交画，决定让一个同学的妈妈帮我交一下，因为她妈妈也是我们学校的美术老师。更多作文请搜索“云语文”公众号。可是，她妈妈又让我放到美术老师的办公桌上。就这样，我又跑了一趟美术老师办公室，门仍然锁着。再去追那个同学的妈妈时，也没有追上，只好沮丧地拿着画回家了。星期四的一天，还是和昨天一样，竹篮打水一场空，直到下午放学，也没能把画交给老师。星期五，已经太晚了，参加不成了。可没想到的是，走到学校门口时，我和妈妈竟然遇到了美术老师！原来，老师这几天生病去打针了。哎，前几天拿着画找不到老师，今天没带画却遇到了老师……我很伤心，如果周末就把画画好，我就能顺利地参加这次画画比赛了，可是现在，虽然画好了，却参加不成了。 通过这件事，让我长了一个教训：“明日复明日，万事成蹉跎。”时间不等人，干什么事都不要拖拖拉拉，今天要做的事一定不要推到明天。

【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。根据材料“‘一波三折’原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也比喻事情进行中阻碍、变化很多”可知，本题应写成叙事的记叙文，才能紧扣“一波三折”的题意。另据材料“生活中很多事情也许就是这样，波澜起伏中让我们收获很多”可知，应写生活中不是一帆风顺，而是波澜起伏的事，立意上，应写出通过这件事得到的收获，或表达学习了某种知识，或表达领略了某种道理，或表达感受到某种精神，或表达习得了某种技能，或表达增加了某种修养等。第二，选材构思。从家庭、学校或社会生活中，选取一个角度，选择一个波澜起伏而又有所收获的故事。如在家里学习自己炒菜一波三折，在学校竞选班干部一波三折，在社区当抗疫志愿者一波三折等。要写清楚时间、地点和人物，起因、经过和结果；一波三折的过程是写作重点，要仔细描绘，突出其波澜。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响和作用。

9．阅读下面的材料，根据要求作文。

木板问钉子：你总是被敲打，却从不抱怨，这是为什么呢？钉子笑笑说：我之所以能发挥作用，全靠铁锤的敲打。在现实生活中，我们免不了会被各种人和事“敲打”。你曾经被谁或什么事“敲打”过？你对“敲打”有怎样的思考和认识？请根据你对上面材料的理解和感悟，

任选角度，以“敲打”为话题，写一篇文章。要求：①内容积极向上：②自拟题目：③联系生活实际，有真情实感：④除诗歌外，文体不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

优秀例文：历经风雨铸就彩虹

辽阔苍穹中飞翔的雄鹰，必然经历了无数次跌落山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀；一颗璀璨无比的珍珠，必然经受了蚌的肉体无数次蠕动和磨舐，才能熠熠生辉；一个真正有所成就的人，也必定是在无数次的跌倒后才重新站起来的，不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。史铁生在青春年华残疾了双腿，一个原本生龙活虎的男孩，从此只能坐在轮椅上，曾经无奈过，曾经失落过，也曾经一个人摇着轮椅，在那座废墟的荒原中虚度，但他最终找到了正确的方向，用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。史铁生一辈子饱受折磨，在轮椅上的他先后患上了多种疾病，但他依旧写出了许多不朽巨著，虽然他已经走了，但那些用汗水和心血凝成的文字，以及它坚忍不拔的精神，永远鼓舞着我们。回顾历史，越王勾践不畏挫折，卧薪尝胆，在失败中积蓄力量，终得“三千越甲可吞吴”的辉煌；司马迁忍辱负重，用心血和汗水撰著《史记》，经过6年的囚禁生活，他终于完成了这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著；音乐家贝多芬双耳失聪，但不被厄运折服，发出我要扼住命运的喉咙的怒吼，最终为后世留下许许多多不朽的名曲。面对挫折，有的人放弃了，不再坚持，从此沉入谷底；有的人凭借个人的毅力将挫折变为成功的垫脚石，最终登上辉煌的顶峰。放弃的人默默无闻，坚忍不拔的人却永远微笑地面对生活，从容面对人生旅途中的风风雨雨，留下自己独特的印记。只有历经风雨的洗礼，我们才能茁壮成长，只有历经霜雪的考验，我们才能绽放生命的异彩。让我们搬开挫折这个绊脚石，用积极的态度面对风雨，铸就雨后美丽的彩虹，演绎最绚烂的生命篇章。

【写作指导】本题考查话题作文的写作能力。审题立意。正确理解材料寓意，确定正确的立意角度。材料是木板与钉子关于“被铁锤敲打”这一话题的一问一答。面对木板的疑问，钉子回答说“我之所以能发挥作用，全靠铁的敲打”，这里的“铁锤的敲打”我们可以理解为磨难、挫折、压力等，“发挥作用”可以理解为成才、成长、成功等。从钉子的回答中，我们可以得出“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“风雨铸就彩虹”“磨难助人更好成长”“成长需要鞭策”等立意。

结合木板的问话可知，钉子面对挫折、磨难、压力（被铁锤敲打）的态度是“从不抱怨”；从钉子的回答中可知，钉子能够正确认识挫折、磨难、压力等。由此可以得出“正视压力”“拥抱挫折”“感谢磨难”等立意。构思选材。通过以上分析，以“敲打”为话题，我们可以从磨炼、逆境、考验等角度构思行文。逆境，是磨炼人的意志、激发人的斗志、成就人的成长的最好时刻，每一次逆境中取胜或失败，都是一次很好的自我锻炼；也只有经过时间的考验、岁月的历炼，才会不惧怕、不屈服人生的风雨。如果写记叙文，选择自己人生中经历磨炼、考验的事例生动叙写即可；如果写议论文，则通过丰富详实的材料来分析磨炼、考验对人生成长的重要意义。

10．作文。

生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现考生姓名及与考生相关的真实的人名、校名、地名等。

优秀例文：那些灿烂的细节

昏暗的台灯下，我倚靠窗旁，晚风习习，吹开我记忆的闸门。那些灿烂的细节，有如散落的珍珠，又聚拢在眼前。一大早，母亲就在厨房间忙活。她戴着袖头，围着围兜，先清洗一遍昨晚浸泡的黄豆，将那些珠圆玉润、晶莹柔滑的小家伙们倒进豆浆机，一番熟练的操作后，豆浆机开始工作。几缕白发垂落脸畔，母亲随手绾在耳边。母亲的手已有好几处干裂，不仅是岁月的侵蚀，更是为了照料我。母亲的手时常红肿，裂纹错踪复杂，与她额头上的皱纹如出一辙。我总是劝她不要早起为我做饭，我可以自己简单做点或点外卖。母亲却用温柔却坚定的语气说：“乖宝贝儿，这多耽搁学习啊，况且外面的东西不健康。”母亲日复一日地饲养着我，西红柿炒鸡蛋，鱼香肉丝，青椒土豆……母亲似根植在厨房一般，铲子是她的如椽大笔，锅则成为她独特的画布，佐料等虾兵蟹将依偎在她手里，火侯、用量，母亲都能巧妙把握。她一下笔，便是绮丽江山，或花团锦簇，或月朗星稀，或云空澄碧。我坐在桌这旁，母亲坐在桌那旁，我品尝着母亲精心准备的营养早餐，母亲含情脉脉地注视看我，眼波荡漾，仿佛要望穿秋水。更多作文请搜索“云语文”公众号。这头是风华正茂，韶光正好的少女；那头是年过五十、霜满青丝

的妇人。母亲就这样看着我，看着我走过蹒珊学步的幼儿；走过桀骜顽皮的童年；走到如今努力学习的有志少年……我抬头望窗外，正星光灿烂。我意识到，虽斗转星移，某些鲜活的记忆变得干涩，渐渐远去；但那些惊艳了岁月的细节于尘埃中依旧熠熠生辉。我一路走过，一路采撷，那些灿烂的细节将如暖阳，永远挂在记忆的天边。

【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。从题目可知，作文的重点是：“灿烂”“细节”。就是要发现并描写出那些令人触动的瞬间和细节。“那些”作为修饰语，表明要写两到三个细节。全篇不能只写一个细节；但也不要过多，否则，“细节”描写得不细，就缺乏细节的感染力，给人一种堆砌之感。这两三个细节最好彼此有关联，或围绕着同一人物发生，或围绕着同一情感。不然文章会显得很零散，主题也难以表达清楚，凝聚力不足。再由材料“生活常常因细节显得丰盈而又意味深长”“回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来”可知，这些细节都是过去的，是当时“往往会忽略”的，所以，立意时可以通过回忆“那些灿烂的细节”，表达自己的某种感受。更多作文请搜索“云语文”公众号。例如：写好朋友转学了，我想起我们在一起时的“细节”，感到那么温馨，曾经我们是那么默契，那么友爱，我将永远珍藏“那些灿烂的细节”。也可以写家庭中的“细节”，表现亲情之可贵，“那些灿烂的细节”就是父母对我无微不至的照顾，歌颂父母爱之深；也可以写校园中的“细节”，表现同学们互相关心、互相帮助的精神品质，通过回忆“那些灿烂的细节”表达对当今青少年的赞颂等。当然也可以通过写生活中观察到的细节，来表现近年来城乡的变化，盛赞祖国的发展。总之，立意时要考虑好为什么要写“那些灿烂的细节”，它们的“灿烂”到底体现在哪里。第二，选材构思。本题适合记叙文体裁，要写生活细节，从情感着手，大致有三种：亲情、友情、师生情等。这种题材是我们第一时间就会想到的，所以关键就在于对那些细节的把控上。立意要深，但要从实处写起；细节要明确，但要传神且动人。越精简越细微的细节往往越能打动人，前文可有环境等的铺垫，造势，为迎接“那些灿烂的细节”做好准备。但之后，要尽可能精简，精准地表达出是什么样的“细节”，让读者感受到它的“灿烂”即可。例如：要写校园中“那些灿烂的细节”，可以选择一个同学放学后独自在教室将一扇扇窗子关好的细节，写他踩着椅子，上到桌子上，再慢慢站起来，踮起脚尖，伸长胳膊，很费力的终于把窗子关严，还不忘又开一下，看看确实打不开了才慢慢从桌子上下来。再写同学们值完日之后，收拾拖布和笤帚的细节；或者同学们擦拭饮水机、及时关灯

等细节。以这样的细节来表现同学们的责任心，赞颂同学们对班集体的关心。写作此文时，描写的功底一定要强，这来源于平时的细致观察，只有把“那些灿烂的细节”印在脑海里，才能进一步用生动的语言刻画出来。在精彩描写的基础上，适当抒情，自然能突出中心，感染读者。

②感恩成长类

1．作文：成长路上，感谢有你要求：①按要求作文；②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；③文章叙事清楚，结构完整，内容具体，写出真情实感；④卷面整洁，字迹清楚；⑤作文中不得出现真实的校名和人名。

优秀例文：成长路上，感谢有你

春去秋来，一年又是一年。花开了又谢，鸟飞了又来。母亲，感谢你陪伴着我走过了13年。成长路上，感谢有你。在初中这个新的起点上，我本以为会如同五月灿烂的阳光一样灿烂、美好而轻松。可事与愿违。成绩不理想、作业枯燥而繁琐——这一系列令人大不为快的事使我心烦意乱，彻夜难眠。一天晚上，我正坐在床上看书，想用书中精彩的故事把我的注意力从烦恼中移开。可书中第一篇文章就是讲学校里发生的倒霉事。我深有同感。便递给母亲看，母亲边看边说：“对了，你怎么不说说你学校里的事情？”“哦，没什么新鲜事儿好说……”我随便找个理由搪塞过去了。母亲抚了抚我的头，用一种世事洞明的平静口气对我说：“没事的，把心里的想法都说出来吧。”我先是顿了一下，而后又鼓起了勇气，一口气把事情全盘托出。我越说越气越生气，心情如大海一样汹涌澎湃。说完后，我静了下来，连我和母亲的呼吸声都听得一清二楚。过了一会儿，母亲点了点头，问了一句：“现在好点了吗？”我愣住了呆在那儿。母亲轻轻叹了一口气，放下书，说：“其实这些事是必然会发生的，我们做的应该是面对。就像路边的石子儿一样，你要是一路走一路捡，会被累死在路边；你要是把它放下去，就能轻松地走完这条路。”我点了点头。母亲，有你相伴真好。月考之前，我周末在家里拼命复习，一门又一门，就像无数的冰雹，把我打的抱头鼠窜。学着学着，困了；摇了摇头，清醒了一点。继续复习！时针悄悄地指向了十点。母亲走到我的房间，叫我睡觉，我说：“不用了，再背一会儿好了。”母亲摇了摇头，走了。不知不觉，我进入了梦乡。“嗯？”睁开朦胧的双眼，发现

身上多了一条外套。双眼湿了，渐渐地模糊了。母亲，有你相伴，真好。一年又一年，如今，整整13年。母亲，成长路上，感谢有你。

【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“成长路上，感谢有你”为题进行创作，本篇习作要求写一篇600字以上的记叙文。文题中的关键词有“你”，这里的“你”可以是自己身边的人，如父母、老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；也可以是一种情感，如父爱、母爱、友谊等；也可以是对自己影响深远的物，如某本书籍，某个玩偶等。“成长路上”是要求留心自己的生活，关注自己的成长之路，这部分实际上是限定了写作的范围，即写自己的成长经历。“成长路上”，还暗含一个时间跨度加大的时间段，不能仅仅写一个场面，要写一个具体的过程，应重点写“我”在“你”的影响下的具体行为或思想发生的变化。文题中的“感恩”则是立意的重点，表达对所写人物的理解、感谢。第二，思路。开篇可直接通过抒情的语言表达对某人感谢，点明文题中的“你”是谁，为下文叙事做铺垫；接下来，叙述某段成长过程中发生的事，体现“你”对“我”来说独特的意义；如：成长之路是学习之路，老师课下为自己补习功课，老师，感谢有你；刚升入初中的我，不适应住校生活，是同学的陪伴让我学会独立地面对生活，同学，感谢有你等，通过动作、神态等描写方法，细致的描摹人物，结尾再通过抒情的语言表达对所写人物的感恩，做到首尾呼应，扣合文题。2．作文人生是一次远足。那路上的风景斑斓，那邂逅的人影儿，那成长的旅程中留下的无数脚印，它们随着时光流转，深深烙进你的心底，成为那道痕迹。在你记忆的扉页上，生活曾驻留下怎样的印痕呢？请以“记忆中的那道痕”为题，写一篇文章。要求：①选择题目⑴的请先将题目补充完整，然后作文。②符合题意，中心明确，内容具体，有真情实感，不得抄袭。③除诗歌以外，文体不限，不少于600字。④文中不出现真实的人名、校名。

优秀例文：记忆中的那道痕

康德曾经说过：“人世间最美的东西，一件是我的炫烂的星空，一件是人类高尚的品德。”鸟飞过天空，会留下前行的痕迹；繁星在夜空中闪烁，会留下闪亮的痕迹；花儿在原野中绽放，会留下芳香的痕迹……人世间，纷纷扰扰，无论生命是平凡或是伟大，都会留下真正属于自己

的痕迹。时光仿若一场旧梦，众里寻他千百度，荏苒年华，每一次的悄然回眸，都会找到属于自己的最最纯真的痕迹……记得儿时的自己，爱说也爱笑，好怀念那时的生活，记得那时，曾经有过无数的梦想。而每次树立一个梦想，都会为它努力一阵子，那时的梦想是简单的，但在不久的将来，每一个小小的梦想，终将会在某个时间汇聚……孩提时光，曾经留下过梦想的痕迹。初中的生活，是简单而又快乐的。记得那时，面对着未知的未来，也曾迷茫过，而每一次伤心过后，都会更加地奋力前行。初中的生活是汗水与泪水的交织，在一次次的忧伤和快乐的轮回之中，我寻到了梦想。流年浅逝，丰厚的学习成果是我留下的痕迹，一抹问心无愧的痕迹。高楼望断，灯火已黄昏。想想初中即将走过的这一年，时间虽短暂，却也留下了许多记忆，许多痕迹。记得曾和同学们一同在训练场上拼搏，头顶烈日苦练，标准的行为规范是我留下的痕迹，记得曾和同学们一同在教室内拼搏，规范的作业是我留下的痕迹；记得曾在考场上奋笔疾书，良好的成绩是我留下的痕迹，记得……初中的三年，奋斗的汗水和胜利的呐喊将是我留下的痕迹。史铁生双腿不能前行，思想的奋力行进留下了他与地坛的痕迹；刘翔虽在伦敦奥运遗憾退赛，五星红旗是他留给世界的痕迹；林肯虽喋血剧场，统一的美国是他留下的痕迹……人生在世，总归要留下自己的痕迹，无论曾经让你屈辱或是欣喜，都要坦然地去面对。雁过留声，每一刻痕迹的累加，终会换来一个结果，这个痕迹，将会伴你走过一生……我相信，生命是昂扬的，如今每一瞬奋斗的痕迹的累加，在不久的未来，定会留下一份令人欣喜的痕迹！

【写作指导】考查命题作文的写作。一、审题立意。关键词“痕”，即痕迹。什么是痕迹？《哈姆雷特》是莎士比亚的痕迹，《红楼梦》是曹雪芹的痕迹，高楼大厦是建筑师的痕迹，华冠丽服是服装师的痕迹，救死扶伤是白衣天使的痕迹……成长路上，总有这样的“痕”。可以写“痕”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样的痕迹，以及怎么留下让自己最满意的痕迹。“痕”也可以写“虚”。可以是关爱、善良、理解、包容、诚信等美好情感带给自己的心灵触动，这些情感在“我”的心里留下痕迹。也可以是享受到某种心境而带来的愉悦之感，在“我”心里留下的痕迹。可以选择陌生人的帮助、理解，表现大爱带给自己的感动；可以选择与大自然神交，表现美好景色带给自己的心灵触动……“记忆中”点明是回忆，是过去发生的事件。二、选材构思。从写作题材上看，“痕”可以是实实在在的“物”。可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，这些是你求学路上充实的痕迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓

里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上的痕迹；可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的痕迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念。更多作文请搜索“云语文”公众号。特别要注意的是，行文中要有扣题意识，适时表达心理感受，表现心灵的波动，点明这些情感在“我”心里的影响。因此，写好这篇作文，首先需要的是调动自己各方面的积累，把自己理解的“痕”具象化、个体化。三、文体。本文适合写成记叙文。具体叙述记忆中的那道痕是什么，并交代清楚那道痕带给自己什么启发等等。

3．奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福。请你以“幸福”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：①内容具体，有真情实感；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字。

优秀例文：幸福

推开窗门，迎着清晨第一束阳光，尽情的享受自然与清新的味道，这就是幸福；伴随午后的惬意，慵懒的倒在摇椅，捧阅一本喜爱的书籍，这就是幸福；当夕阳余辉在江边洒下金点，农耕的人荷锄而归，那满脸洋溢的便是幸福。幸福是无言的，有时一个动作便会点破心中最柔软的部分，母亲是带给我幸福感最多的人。记得那个滂沱的雨夜，夜空像被人泼了墨似的黑到极点。等雨停夜静之时，却已经到了深夜。辗转难安的母亲去想出去走走，我也没有什么拒绝的理由，便随母亲一起。深夜仿佛没有想象般那么死寂。走在母亲身边，反倒有一股暖流在身边萦绕。母亲一路上与我拉着家常谈笑。那时的我，发现母亲早已不再是心中想象的那么高大，反倒多了一份平淡，一份亲切。当我们走上小路时，我阻止了母亲，怕泥泞会沾染到母亲的裤脚。但那股透在骨子里的倔劲便是母亲的性格。我也只得臣服。便踩踏着这泥泞的小路走了下去，慢慢的母亲牵上了我的手。那是一双爬满了老茧而不再滑嫩的双手，我的心一阵颤动，泪珠开始在眼眶打转。氤氲着泥土芬芳的小路，在我看来更像是母亲柔软的内心。我说道：“妈，您闭上眼，让我领着你走吧。”母亲竟变得不再倔强，闭上了眼睛，反倒像一个懂事的孩童。一路上，我们不在有任何言语。因为千言万语也开始变得苍白无力。夜幕下母亲的丝丝银发显得格外耀眼。脸也略显疲惫。这时，眼眶再也抵不住我心中万千的情绪和感动，泪水泄洪般的顺脸颊涌下。是啊！也许在母亲的眼里，我才是高大的，是母亲的支柱，一切可以坚持下去的

理由。我渐渐明白了母亲的含辛茹苦，读懂了母亲的小小世界，悟懂了母亲携我出来的真正原因。那一刻，温暖如初。那一秒，潸然泪下。这就是我的母亲，虽将我围于幸福之中，却不忘在每一步的驻足间教会我更多。让我受益匪浅，享用一生。

【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“幸福”为题进行创作。“幸福”指感受到快乐、美满、甜蜜；材料中“奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福”提到的“奉献、给予、获得、享受”都是我们能够拥有“幸福感”的原因，除此之外带给我们幸福感的还可能是亲情、友情、师生情、奋斗、成长等，文章围绕幸福的原因来立意，来体现自身的对生活的感悟。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，先明确是什么给自己带来的幸福感，可能是人，如：老师、朋友、帮助过自己的陌生人等；可能是物，如：书籍、小草等；接下来围绕写作对象思考事件，如：自己体型偏胖，体育经常不及格，老师经常陪我跑步；朋友在我失落时安慰我；从书中汲取营养，感受到幸福等。开篇可通过抒情的语言表达自己对幸福的理解，接下来叙述主要的事件，最后点明带给自己幸福的“源泉”是什么，深化中心。

4．阅读下面的文字，根据要求作文。

注视大海，热爱自然；注视弱势群体，关注人与人之间的情感；注视清洁工，表达感恩之情；注视老师，敬佩其敬业精神；注视母亲，感受温情；注视爸爸，想到责任；注视梅树，感受迎风傲雪的精神；注视月亮或者星空，感慨人生……根据上面的文字提示。请根据自己的生活经历和切身体验，以“我从未这样注视过你”为题目，写一篇文章。要求：①内容具体，主要写自己的经历，感悟等，有真情实感。②除诗歌外，文体不限；不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。

优秀例文：我从未这样注视过你

临近考试，晚自习后可以自主留在教室里学习。那天，天很冷， 放学后，正下着雨。雨“滴滴答答”的落下，我从抽屉里拿出伞，快速地向校门口奔去。空荡荡的校园里已经没有几个人。伴着雨水滴落的声音，冷风不时地在钻入裤腿中、袖中，整个人在风中飘摇着。不禁埋怨起这个鬼天气来了。走到校门外，已没了那闹哄哄的小吃摊，只剩下两三家也收拾好准备走了。从路边走过，满眼是泡在水中的白色食品袋，还有横七竖八的竹签。那泡着色食品袋的水上面还泛着一层油光，看着让人觉得恶心。心里不禁感慨：现在的人素质真差。蓦的，一个弯着腰的

身影出现在我眼前，是那个卖山东杂粮煎饼的女人。昏黄的灯光把她的身影拉得长长的，在空旷的马路上很是显眼。她正捡着身后遗留的垃圾，我不禁往前走了几步，默默地注视着她。更多作文请搜索“云语文”公众号。她的手上也抓了好几个鸡蛋壳和几根竹签，顺手把它们放到身后的垃圾桶中。雨水落在她的衣服上，手上，头发上。一滴滴雨水凝聚在一起，顺着她额前的碎发滑到脸颊上。灯光一照，她的脸顿时焕发出光亮，不美却也动人。红色的方格围裙垂在膝盖上，落在围裙上的雨滴， 一滴滴氤氲开来，如一朵朵小花落在田地间。捡完身后的垃圾，她抬起头，似乎是注意到了我的目光，对着我笑了笑。我也对她笑了笑。她说：“小同学，马上要考试了吧？晚上学到这么晚，要注意身体才行，早点回家吧！”我无言，又对她笑了笑，转身离去。我对这个女人并不陌生，时常在她那里买煎饼吃。她总是笑盈盈地对待客人，为人处事也十分热情。她爱笑，每次看到她，她总是笑意满满的。那笑不是假的，是发自内心的笑，清澈、透亮。她一笑，那双不大的眸子，就像一对月牙儿，弯弯的，很美。其实好好想一想 ，用一双充满笑意的眼睛去凝视这个世界，世界同样会笑着对你。你看到的东西同样也是美好的。就像这个卖煎饼的女人一样，她用一双笑眯眯的眼睛去凝视生活，她的生活是快乐的，即使简单清贫又何尝不好呢。做一点有意义的事情，用心去注视，你总会发现不一样的美。

【写作指导】本题考查命题作文的写作能力。审题立意。题目“我从未这样注视过你”，中心词是“注视”。注意，就是聚精会神地看。这里的“注视”，不是简单的“看”，而应该包括深刻的“思”，即品味和思考。根据材料中的提示，注视的的对象，可以是万事万物，可以是形形色色的人，因为万事万物都有其可观可贵之处，形形色色的人也都有其可爱可敬之处。因此，当我们专注地思索那些过往注视的对象时，便能发现其闪光之处。于是，人、事、物、情，便都可作为写作角度。考生要有全局意识，特别紧扣“凝视”这个词，不仅用眼专注的看，更要写出心灵真诚地感受，真实写出自己的成长。结合“根据自己的生活经历和切身体验”的要求可知，作文要学生紧扣自己生活经历，如注视亲人，感受亲情的无私；注视社会，感受社会的进步；注视经典，感受经典的奥义……通过“注视”，实现“成长”，表达对生活和社会的思考。构思选材。根据写作要求“内容具体，主要写自己的经历，感悟等，有真情实感”分析，本文适合写记叙文。作文要写自己成长中的事情，要写出自己思想认识上的成长。通过“注视”和“思考”，以

真实的生活故事反映对人生的理解。如，文章中心内容为“注视母亲”，首段点题并总领全文，注视母亲，看到时光的力量，看到不变的柔情；主体部分从生活中选取几个典型场面，采用排比段的形式成文，表现母亲对自己的关爱，自己注视母亲时感受到的温暖与甜蜜；末段总结全文，再次表达对母亲的感激与回报之情，与首段相呼应。

5．命题作文

声音有时也是幸福的代名词。那来自大自然中的——溪流潺潺泠然作响的声音，树叶被风吹动飒飒的声音，蝉鸣夏日不知疲倦的吱吱声；也有来自生活中的——父母充满关爱的叮嘱声，祖辈慈爱的念童谣的声音，朋友到来时轻轻的叩门声，比赛胜利时吹响的哨声……在这些声音中，我们感受到了美好，感受到了爱，感受到了踏实而安心的温暖。让我们用眼睛，用耳朵，也可以用嗅觉，用触觉，用味觉，去书写那幸福的声音。请以“幸福有声音”为题，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。

优秀例文：幸福有声音

每一个孩子都是一滴有自己声音的水。”是的，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音你别无选择。人一落地，便是一个生命，一个个体，有自己必须经历的人生，有自己的理想抱负，更有着对幸福不同的诠释。假如，真的只有当幸福失去后才知道幸福的价值和可贵，那么还有谁有勇气去追寻幸福呢？许久年前，执弓挥剑纵横沙场的将军认为胜利对他而言便是最大的幸福；儒家学者孟子认为“与民同乐”便幸福；几百年前，在黑暗礼教中成长的哥白尼认为追寻真理便是一种幸福；着名数学家、物理学家安培认为忘我工作，取得成功便是一种幸福；在网络中“醉生梦死”的“网虫”们以处于虚构的世界驰骋为幸福……对于幸福的诠释，不同的时代、历史条件，甚至于像“一千个读者，就有一千个林黛玉”一样，不同的人有着炯然不同的体会。春天以花朵的形式过去了，夏天以枝叶的形式过去了，秋天以果实的形式过去了，冬天以冰雪的形式过去了。而我们的幸福，也会如春夏秋冬般呈现不同的形式，而后以不同的形式随着我们的人生终入黄土。因而我们要抓住属于自己的幸福，不要“临渊羡鱼”。更多作文请搜索“云语文”公众号。计较多了，幸福反而成了坟墓，要知道，幸福与坟墓的差距就在于一念之间！有一首歌这么唱着：“平平淡淡才是真……”这便

流露出了一种幸福感——平淡的生活对于一些人来讲不算幸福！但对于一些在特殊岗位上或流浪者或亡命之徒而言，那便是一种可望而不可及的幸福。而那些每天过着平淡生活的人，却渴望着另一种幸福——轰轰烈烈、刺激……其实一个人如果愿意时常保有寻觅幸福的心，那么在事物的变迁之中，不论是生机盎然或枯落沉寂都可以看见幸福，那幸福原不在事物，而在于心灵、感觉乃至眼睛，因而每一个人的幸福都有各自的诠释，不必担心自己的幸福比别人少。因为，你的幸福有着自你心灵深处发出的声音，听到了吗？那是来自天籁的如银铃般的声音，听！多美妙啊！

【写作指导】本题考查全命题作文。第一，审题。这道全命题作文，作文题目是“幸福有声音”，里面有两个关键词语：“声音”和“幸福”，结合题目引导语“声音有时也是幸福的代名词”“在这些声音中，我们感受到了美好，感受到了爱，感受到了踏实而安心的温暖”可知，该题目可以理解为：某种声音给我留下深刻印象，让我感受到幸福。“那来自大自然中的——溪流潺潺泠然作响的声音，树叶被风吹动飒飒的声音，蝉鸣夏日不知疲倦的吱吱声；也有来自生活中的——父母充满关爱的叮嘱声，祖辈慈爱的念童谣的声音，朋友到来时轻轻的叩门声，比赛胜利时吹响的哨声……”可知，这里的“声音”可以时人的声音，还可以时物的声音，还可以是其他某种场合特定的声音。第二，立意。吟诵声长，情韵悠扬；快板清脆，荡气回肠；粤音婉转，温柔水乡，这就是幸福的声音；厨房里的锅碗瓢盆碰撞的声音，那是能让人感受到母爱的幸福之声；少年的读书声，那是努力拼搏只争朝夕的幸福之声；小桥流水，鸟语花香，那是亲近大自然的幸福之声等等。第三，选材。例如可以写在校园听到的琅琅书声，篮球场上的呐喊助威声，演播厅里的悠扬歌声，让人感受到校园生活的丰富多彩，感受到同学们的幸福校园生活；还可以写妈妈在我出门前的聚聚叮嘱声，在厨房为我准备饮食，餐具发出的碰撞声，让我感受到生活中的被爱时一种幸福等等。

6．“你浑身都是青春的火花，《傅雷家书》中有一段话：青春的鲜艳，青春的生命、才华……眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一天天的丰满深刻：这不是人生最美满的幸福是什么！

读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“最美满的幸福”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）；②文章中不要出现真实的人名、校名和地名；③不要套作，不得抄袭；④不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

优秀例文：最美满的幸福

或许是十多年的学生日子呆腻了，越来越急切地盼望回家。“呯呯！呯呯！”声音传老远。“奶奶！”远远地，我便大喊了，奶奶正劈柴呢。“灵子，回来了。”奶奶脸上的皱纹弯弯的。“肚子饿了吧？给你弄点吃的。”奶奶放下手中的活儿，在围裙上擦擦手，妈尾随而至，手提着鸡蛋：“还要你忙吗？打几个蛋，顺便我也吃点中饭。”天空中只剩下半壁夕阳了，这时，妈妈端着碗热气腾腾的鸡蛋上来，满脸笑容：“饿了吧！快吃吧！”我“嗯”了声。“妈，你也吃点啊？”妈问奶奶。“不了，反正要煮晚饭了”“呯！呯呯！”依旧传来劈柴声。咦？我的碗里怎么有六个鸡蛋哩？“妈，我吃不完呐！”欲往妈碗里挟，谁知妈以迅雷不及掩耳之速躲开：“怎么吃不完呢？慢点吃，别烫着。”“明的”不成，那咱就来“暗的”，假装过去放点糖，趁妈不注意，赶紧朝她碗里挟入一个蛋，瞬间便传来“责备声”，“谁叫你挟来的？你想撑死我吧？”其实我早就瞄见妈碗里只有两个鸡蛋。鸡蛋香在嘴里，更暖到心里。夜暮降临，家家户户灯火通明，伯父也务工回来，一家人有滋有味的吃着晚饭。“灵子，你爸对你好么？”奶奶又关心了。“嗯还好啦。”除此之外，我不知怎样回答。家庭的压力让我很小的时候就习惯委屈，妈望了我一眼，没说什么。“最近学习紧吗？”当老师的大妈对这个问题总是特敏感，我这个曾经她门下的姣姣者竟不知如何回答，又被将了一军。“没什么大变化。”我淡淡的，顿时，妈眼中露也一丝忧愁。“只身在外，得照顾好自己。”伯父也开腔了，喝下一小口米酒，抿抿嘴。“哦。”我轻轻地应着……一晚上，妈并没说什么，只是不停地叫我挟菜，但从她眼神看得出，她是多么地关心我，我便是她的全部。她的希望，她的梦想，她的幸福全在我身上啊！我的肩头背着的不只是自己而是整个世界，我要让妈妈成为世界上最幸福的母亲！幸福其实很简单，它就在我们身边，我想幸福应是亲朋好友们在身边，不经意地流露出的点点温情，汇成一条河，河四周开满鲜花，它不冠冕堂皇，却令人流恋忘返，任何人置身其中都拥有最好的幸福。

【写作指导】本题考查命题作文。（1）审题立意。“幸福”，是指使人心情舒畅的境遇和生活或（生活、境遇）称心如意；“美满”，是美好圆满；“最”，副词，表示在程度上达到极点，超过一切同类的人或事物。根据“读了上面的材料，你有什么联想与感悟”的提示，应从材料“你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，……这不是人生最美满的幸福是什么”引发联想，谈自己对“最美满的幸福”的理解，如青春的成长是最美满的幸福，青春的成熟是最美满的幸福，青春视野的开阔是最美满的幸福，青春知识的增加是最美满的幸福，青春精神的丰富是最美满的幸福，青春品德的提高是最美满的幸福，青春胸怀的开阔是最美满的幸福，青春情感的丰满是最美满的幸福等等，也可由此产生联想，产生立意，如家庭的温暖是最美满的幸福，志存高远是最美满的幸福，报效祖国是最美满的幸福，意志坚强是最美满的幸福等。立意上，应通过青春特有的色彩和面貌，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应根据对题意的理解，明确“最美满的幸福”是什么，如最美满的幸福是成功的一刻，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“最美满的幸福”的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要突出“最”字，用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的满足感和幸福感。如写成议论文，应先明确中心论点，如志存高远是青年最美满的幸福，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

7．幸福是一种感受，可能来自你摔跤时同学伸出的援助之手，也有可能是失意时朋友暖 心的安慰，亦或看到有爱的画面，回忆某次经历……不妨记录下成长中让你幸福的人或事吧！

请以“幸福在心间流淌”写一篇记叙文。要求:①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

优秀例文：幸福在心间流淌

窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派肃杀的气息。这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪地响。我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。

我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，不由得伸手抱住了寒风中的妈妈。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”抱着厚厚的棉被，心里满满的幸福。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵，那一刻，幸福在心间流淌。妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，那一刻，我真的很幸福。

【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题。题干要求以“幸福在心间流淌”写一篇记叙文。首先明确“幸福”是什么，结合写作引语“幸福是一种感受，可能来自你摔跤时同学伸出的援助之手，也有可能是失意时朋友暖心的安慰，亦或看到有爱的画面，回忆某次经历”可知， 幸福是一种感受，有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。其次，明确“在心间流淌”是指让你有所触动，让你心生感动。第二，立意。要以中心词“幸福”来拟题立意。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福；幸福是一种比较，更是一份比较后的满足与幸福，时时刻刻围绕在你身边，你无时不在感受着幸福的欢乐，这方面同学们不论从哪个角度，只要抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。第三，选材。认真回忆与这个题目有关的材料，哪些人哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取组织材料；列好提纲，确定详略。注意通过具体事例，语言细节描写写出“幸福的瞬间”，要有一定的心理描写，通过细节描写来表现人物特征，记录下成长中让你幸福的人或事。

8．以“那一天，我终于放开了手脚”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体不限；⑵字数在600字以上；⑶文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。

优秀例文：那一天，我终于放开了手脚

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”应该是我之前能没能理解诸葛亮的这句话吧。彼时，我正站在等候区，望着台上选手在琴键上如风般灵活跳跃的手指。紧张的情绪蔓延全身，思绪流转间，我仿佛又置身于第一次比赛时的场景。当时同样站在等候区的我是那么稚嫩却又那么沉稳坦然，只是想要证明自己的努力没有白费，所以我还和平时练习一样淡定自如地上了台，然后全身心融入到自己悦耳的琴声中去，就这样，我轻松取得了好成绩。不过当我踏上领奖台的最顶端，享受赞誉、鲜花和掌声的那一刻，我心中油然而生的自豪、满足和荣誉带来的快感。随后比赛渐渐多了，获奖也不少，但有什么东西变了，我不再为诠释琴曲而练习，只是日复一日机械地弹奏比赛的曲目。久而久之，我学琴的积极性越来越低，面对曾经最喜爱的钢琴课也只是应付了事，我的琴声渐渐没有了之前空灵悦耳，有的只是愈发空洞的机械化的熟练。我开始为比赛名次紧张，为了享受赞誉、鲜花和掌声而练习，还好，思绪继续在时光长河中穿梭，我仿佛看到了初学钢琴的我：当时我学钢琴只是为培养兴趣获得快乐的。当我快乐，我就用轻松的琴声与家人、好友分享喜悦；当我伤心难过，我就奏响一曲悲壮激昂来宣泄。我的思绪猛地收回。是啊，什么时候这些空洞的名利已经蒙蔽了初心，开始左右我的情绪和思想？那一刻，我放下杂念，也放开了手脚，心中紧张的情绪悄然消散。久违的感受，在内心深处悄然滋长。“请019号选手上台！”我深吸一口气，挺起胸膛走向舞台。舞台中央，亮丽空灵的琴声，犹如潮汐的涟漪向四周扩散，回响在礼堂的每个角落。一曲终了，台下一阵阵雷鸣般的掌声，将我从琴音营造的情境中拉回，我笑了，时隔多年，我再次真正感受到了琴曲的美妙。原来，要先有“功名尘土”的淡然，才能真正放开手脚，走完琴艺练习路上的“八千里”啊。抛下名利，放开手脚，保有初心，才能“致远”！我想我明白了。

【写作指导】本题考查命题作文的写作。审题立意：题目关键词一“放开了手脚”，意思是做事时不再受束缚，不再因害怕而不敢向前。或战胜了自己，或拥有了战胜困难、挫折的勇气，“放开手脚后”可理解为发现前方一片新天地。题目关键词二“终于”，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。表明“放开了手脚”是经过一番变化或等待的。题目关键词三“那一天”，起限制作用，把“放开了手脚”定格在“一天”。立意方面，可将“终于放开了手脚”作为写作立意点，

表述自己经历某一事件后情感认知、思想感悟等方面得到的变化或蜕变。思路点拨：通过审题，本次作文是有一些难度的。可选择的材料要先着眼于生活和成长经历。例如，对于800米长跑测试，总是心有余悸，中考体育加试成了心理负担。但是在体育老师的帮助下，经过平时科学的训练，加试那天，充满信心，在跑道上的自己终于放开了手脚，取得了优异的成绩。诸如此类的材料还有演讲比赛、期末考试、上台表演等等，主要体现自己由“不敢”到“敢”的过程。行文方面，体裁以记叙文为佳。要有相应的心理描写展示心理上的变化，突出“放开了手脚”这一中心。

9．请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）主题明确，结构完整；（2）书写正确、规范、美观；（3）不少于550字。 优秀例文：你的光照亮了我的世界

我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的还是奶奶的“抠”。奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房，房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的30瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯……在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代……”这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！”于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠”奶奶的看法。那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒”一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？”奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不会是被发现了

吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我……”我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊……”一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动……是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！那盏灯，那个人，那一刻，拨动了我的心弦，照亮了我的世界。

【写作指导】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“你的光照亮了我的世界”为题进行创作；文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作；文题中的“你的光”具有象征意义，代表的是“你”对“我”的指引、关怀，“光”可以是“你”这一人物所具有的性格特点、精神品质等；“照亮了我的世界”则强调“你”对“我”的深远影响，可能是教会了“我”如何生活，如何做人，如何面对困难，如何面对自己的弱点等。可围绕“温暖、成长、蜕变”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文。应先明确“你”是谁，可以是家人、老师、朋友、医生、警察、曾帮助过自己的陌生人、环卫工人等与我们生活密切相关的人，选取典型事件进行创作，可采用以小见大的手法，综合运用语言、动作、神态等多种描写方法，展现人物性格，丰富人物形象。开篇可直接叙事，如：老师课下总是辅导基础较差的我学习，老师的教导像光一样照亮了我的世界；朋友在我受挫的时候，陪伴我，朋友的关怀“照亮了”我的世界等，文章应该着重体现“光”是什么，对“我”的积极影响是什么，结尾体现自身成长或表述自己的感悟来深化中心。

10．按要求作文

对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，阿长买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于杨绛来说，老王送来的香油和鸡蛋，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。要求：不少于600字，文中不得出现真实的人名和校名。

优秀例文：留在记忆里的芬芳

时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……

【写作指导】本题考查全命题作文。审题：所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可以来自自己的亲人，比如母亲。更多作文请搜索“云语文”公众号。也可来自于自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意，既指某人的味道，还指某种精神品质。“记忆”表明要写以前发生的事情。写作之时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。立意：如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。选材：我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选

材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词,如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。