幼儿园大班教案《象形字》含反思

一、教学目标

1. 认识常见的象形字；

2. 能够自行绘制简单的象形字； 3. 培养对象形字的兴趣和好奇心； 4. 培养观察及感知能力。 二、教学内容

1. 什么是象形字？

• 通过图片的方式来表达物事意思的文字； • 观察物体形状、动态及其他特点来形成字形。 2. 常见的象形字 • 日：太阳升起的样子； • 月：月亮形状； • 山：三座山峰的形状； • 水：水流动的形状。 3. 绘制象形字 • 模仿教师绘制；

•

自由绘制或随意涂画，让孩子们自主发挥。

三、教学过程

1. 导入：引导孩子们观察课室里的物品，并提问他们这些物品是否有一个符号或图片可以替代它们的名称。

讲解：通过图片或实物，介绍常见的象形字，让孩子们感

受这些字形容易表达的意义，激发他们的好奇心。

2.

练习：让孩子们模仿教师的示范，画出自己所认识的象形

字，也可以让孩子们自由发挥画出自己喜欢的象形字。

3.

反思：和孩子们一起回顾所学习的内容，让孩子们谈谈自

己的感受，老师也可以在反思环节中简单介绍一下更多的象形字，以拓宽孩子们的视野。

4.

四、教学反思

1. 孩子们的认真程度高：因为孩子们对画画的兴趣与热情，他们很认真地听教师的讲解，也认真地绘制象形字。

活动较为简单：这节课的活动十分简单，更适合幼儿园低

年级的孩子们，但对于大班的孩子可能会有些过于简单，老师可以适当引导孩子们多思考、多发掘。

2.

想象空间有限：虽然孩子们表现得十分好，但是在涂画象

形字时，可能会受限于自己的想象力，所以老师可以准备一些图片或实物，让孩子们更好地理解象形字的意义，也可以激发他们更多的创造性。

3.

总之，幼儿园大班教案《象形字》的教学过程简单有趣，可以培养孩子们对象形字的兴趣和好奇心，也可以让他们在画画中学习、感受言语的表达方式，从而提高他们的观察及感知能力。老师需要适当调整教学方式，结合孩子们的实际情况，让教学更加有趣有用。