教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）四年级下册第15~16页练
习二第9~14题、思考题。
教学目标：1.熟练地掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2.经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，会用两三步计算的方法解决一些实际问题。
3.提高完整地叙述问题的能力，养成良好的审题、独立思考的学习习惯。
教学重点：熟练地掌握含有两级运算的运算顺序。 教学难点：运用所学的知识解决实际问题， 教学准备：课件。 教学过程： 一、比赛激趣
师：今天我们来进行比赛，看哪个小组最棒！ 二、巩固练习
1.热身题：脱式计算，我最棒。 比一比，看谁算算得又对又快。 12-4×6÷2
（12-4)×6÷2
（12-4）×（6÷2） 12-4×（6÷2）
（1）学生分小组做不同的题目，请学生上黑板板书过程。 （2）比较四道题目的异同，小结四则运算的一般规律。 2.第一关：是非对错，我来辨。（课本练习二第11题）
让学生理解每个图形代表的意思，并说说是怎样想的。 3.第二关：解决问题，我能行。（课本练习二第12、13题）
（1）先让学生自己尝试解决。
（2）全班学生一起评价，并理解题意。 4.第三关：旅游方案，共参谋。
（1）学生分小组进行解决，并汇报。
（2）说说通过计算，发现了什么？（成人越多，应选择方案二） 三、轻松游戏
师：为了奖励你们闯关成功，我们一起轻松一下，玩玩游戏吧。 （1）出示扑克牌，介绍“凑24”的玩法。 （2）任意抽出四张牌：3，8，4，6。 （3）通过比赛的形式让学生尽量用四张扑克牌加上四则运算，比一比谁能写出等于24的算式最多！
（4）请学生把式子板书黑板。 （5）总结归纳方法。 四、课堂总结
对表现出色的小组进行表扬，并对其他小组进行评价与肯定。 五、布置作业
1.列综合算式计算。
47与33的和除以36与16的差，商是多少？ 2.解决问题。
飞机每分钟能飞20千米，而人造地球卫星飞行的路程比飞机的23倍还要多18千米。人造地球卫星每分钟飞行多少千米？
3.思考题。（选做）
（1）在下面的算式中合适的地方，添上适当的运算符号及括号，使算式成立。
1 2 3 4 5 6 7=1
（2）在下面的算式中合适的地方，添上括号，使等式成立。 1＋2×3＋4×5＋6×7＋8×9=505
板书设计： 有趣的四则运算练习课 12-4×6÷2 （12-4)×6÷2 （12-4）×（6÷2） 12-4×（6÷2） 3，8，4，6
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