小猫和大红汽车

大班绘本阅读：《小猫和大红汽车》

活动目标：

1、 熟悉绘本内容，学习用“爬上”“爬下”“越过”“转弯”“穿过”等动词讲述小猫做小车的过程，尝试猜测故事情节的发展。

2、 通过细致观察画面、迁移生活经验、参与表演等方式，理解小猫的情感变化。

3、 能大胆表述对故事的理解和猜测。

活动准备：

PPT、绘本人手一份

活动过程：

一、介绍书名，让幼儿观察绘本封面，了解故事的名称。

瞧，画面上有谁？她在做什么？这个小姑娘的名字叫小猫。小猫和大红汽车有什么关系呢?我们一起往下看。

二、阅读故事前半段，让幼儿知道小猫和大红汽车的关系，并学习使用相关的动词。

1、请幼儿仔细观察并自由讲述，教师巡视倾听，引导幼儿使用“爬上”“爬下”“越过”“转弯”“穿过”等动词，帮助幼儿理解“越过”“穿过”的不同。

2、帮助幼儿理解姐姐对小猫的重要性，为后面故事情节的发展做好铺垫。

小猫每天都跟谁一起回家？

三、阅读故事后半段，感受小猫的情绪变化。

1、小猫的姐姐生病了，没有和小猫一起做校车，她能自己回家吗？猜一猜她会遇到什么麻烦？

2、引导幼儿完整的表述自己的理解。小猫发生了什么事？为什么会这样？

3、小猫一个人在车上睡着了，醒来后她看到了什么，心里有什么感觉？有什么表现呢？

4、进一步理解故事，鼓励幼儿猜测解决问题的可能的方法，引导幼儿学会自救。

如果你是小猫，一个人在黑乎乎的车上，你会怎么办呢？

4、 那后面又发生了什么呢？

5、 了解故事结局，引导幼儿猜测小猫从发现大红汽车里只剩下自己一个人到最后被司机送回家的心里变化。

小猫发现大红汽车只剩下自己一个人会不会害怕？司机叔叔是如何帮助小猫的？小猫坐在最前面的座位上时会怎么想？小猫回到家见到爸爸妈妈和姐姐会说什么？

四、幼儿自主阅读绘本，巩固对故事的认识和理解。

请个别幼儿讲述故事里自己最喜欢的部分。