特殊教育在校实习总结

时光飞逝，韶华任然，随班就读在岗实践即将结束，通过此

次实践活动促进我基本践行了融合教育的理念和技能，提升我们对随班就读残障儿童施教的能力和水平。我通过此次实践活动努力地将所学的专业理论与技能运用于实际工作中，践行了随班就读教师的职业道德和专业素养；而且通过实践，强化我们基于教学现场、走进真实课堂的培训环节，促使我把随班就读学生的课堂教学和班级管理纳入自身的行动研究，通过此次培训实践一定程度上转变了我的教学行为，促使我走向专业化发展；我通过此次实践，在一定程度上提高了我校本研修的能力，使我完成实地教学观摩、现场体验学习、班级动态观察、活动过程反思等系列实践任务，切实某种程度上提高了我实施随班就读教育教学工作的能力，增强培训的实效性。

通过在岗实践我完成了以下任务：

1、了解随班就读学生的基本情况，规范如实填写《学校随班就读学生登记汇总表》和《残障儿童少年随班就读情况登记表》（学生个人的），并加了盖学校公章。此外到xxx残联和xxx聋哑学校了解随班就读学生就学人数、就学基本情况。

2、 观察了一位随班就读学生，基本做好了课堂教学学情的分析，对我校有一位有问题的随班就读学生进行基本观察，观察了他出现的问题行为并填写好了《随班就读残障儿童情绪行为观察记录表》，简单写出问题行为的矫治建议。

3、完成了随班就读学生的课堂教学，我设计并实施4课时的随班就读宣传活动，并录制了一段课堂教学视频，而且完成《随班就读教师培训班课堂教学设计表》一份；还让学校教研组对该堂课进行评课反馈记录（由听课教师签了名）。

4、我听取4课时有随班就读学生所在班级的语文、数学课，并填写了《随班就读课堂教学观察记录表》4份，也做好了听课分析和反思建议。

5、撰写针对所在学校的2个随读残障儿童的个别化教育计划2份，填入了表格《普通学校随班就读学生个别化教学计划记录表》，并且给这2个学生拍了照片；

6、我完成了随班就读理念宣传，在岗开展4课时的随班就读理念宣传，世界自闭症儿童主题班会宣传，十人十色小青蛙（教师包容孩子多样性，特殊孩子特殊对待），三个故事（要尊重爱护孩子）为主题的宣传活动，力求积极推广随班就读基本理念。并由学校负责人员做好了宣传学习过程的图片（照片）文字记录；在宣传过程中完成了《普通学校随班就读教师统计表》。

7、我本人设计、开展世界自闭症日的主题班会宣传活动，努力引导全校师生关爱残疾人、帮助随班就读学生。关注自闭症儿童，让自闭症儿童感到温暖。我按实践要求完成了主题班会反思总结。