怎样让学生对课程感兴趣

怎样让学生对课程感兴趣

我们所学课程是网络安全知识，就所学内容而言，这无疑是一个极具吸引力的课程。在信息技术飞速发展的今天，网络早已渗透到日常生活中了。网络与生活早已经息息相关了，二者不可分离。那么怎样安全的使用网络这一技术就是每一个新新人类所应掌握的。然而课程吸引人是一个重要基础，怎样让学生感兴趣才是最为重要的。

一代圣人孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调了学习与思考的重要性。注重学习与思考的相结合，启发式的教学往往是深受学生的喜爱。在学习中思考，在思考中不断进步。同时做到“学以致用”将所学知识运用于实际中。这是每一个学生都想做到的。

作为一名学生，我们更喜欢劳逸结合的方式，我们喜欢愉快的学习。我们所选的这门课程是三个学分的，按理应该是要上三节课的，不过我们只上两节课。可是连续上两节课，很多同学还是吃不消的，尽管我们只是负责认真听讲即可。可是人类是一种容易疲劳的动物，两节课下来容易让我们倍感疲惫，这样一来，听课效率就降低了。因此为了缓解疲劳，老师可以在下课期间放点音乐，缓解缓解气氛，让学生放松放松。至于放什么音乐，可以让学生自由选择了。学生可以把自己喜欢听的歌拷到电脑里，利用下课这段时间播放。

现在的老师讲课都采用幻灯片，以此作为媒介。如果幻灯片做得好，便能抓住学生的眼球，从而更好地提高学习效率。幻灯片怎么做才算好呢？背景、内容、特效、色彩等方面应该仔细考虑，这样一来便可以做出让人眼前一亮的课件了。

如果两节课都是在讲解一些知识内容，就显得太过于枯燥无味了。所以为了避免上课内容过于乏味，老师可以在讲得过程中穿插一些身边的小故事。这样一来不仅可以使内容

更加具备真实性，同时也能增加一些趣味性。让学生更加感兴趣。但如果课上只有老师一个人在讲，那也太过于沉闷了，适当的与学生沟通交流可以使课堂更为活跃。师生间的互动是必须的，但互动内容也不应太过于专业化。所以互动的内容可以浅显些，可以相互交流一些生活上关于该课堂相应的经验，相应的一些小故事 。从而营造一种良好的氛围。这样也不失为一个好方法。

为了更好的引起学生的兴趣，老师可以在课堂上播放一些视频。视频的选择可以是与教学内容有关的，也可以是无关的。但应以与教学内容有关的为主，与教学内容无关的为辅。因为如果只是一味的播放一些与课程有关的视频，并不能一直起到作用，因为这类视频看多了就会引起视觉上的疲劳，那么可能事倍功半了。这时就可以播放一些课外的视频。这些视频可以是搞笑的，也可以是具有教育意义的励志片。视频看完后，师生间可以相互交流一下看完后的感想，这个感想只要是有感而发即可，无需太过虚假。如果所看视频时与教学内容有关的，还可以涉及到一些相关知识。以此拓宽。

如之前观看的“3.15晚会”。当你运用网络时，你可能不知道你的个人信息已被窃取，你的信息正被人贩卖。但在观看了“3.15晚会”后，我们更能明白网络安全的重要性。老师可以就观看内容与学生进行交流，如探讨一下如何将这些隐患降到最低。通过交流得出一些解决办法，这样可以加深学生的记忆，也可以为以后学生能够安全的使用网络奠定一定的基础。

最后要让学生对课堂感兴趣，老师就必须明白学生想从这门课中学到什么，明白什么。就个人而言，我认为对于这门课程学生更为关注的是如何安全的使用网络，所以老师在课上讲解的时候可以以这部分为主，针对一些现存的网络安全隐患进行讲解，而最主要的是讲解如何预防，以及一旦遇上这类问题还有哪些补救的方法。只有明白学生想要学什么，明白什么，才能对症下药，才能最大程度的视学生对课程感兴趣。

课堂的主角是老师和同学，一堂课要想成功最主要取决于学生。所以作为一名学生我们应该明白我们应该做什么。在课上我们又应该做什么。这样才能在每节课上都能学到相关的知识。