教师月度绩效考核总表及细表

单位 考核对象 考核时间 年 月份

指标 1教学常规 2学生满意度 教学3任课班平均人数 工作考核 4教学事故(扣分项） 权重 48 42 10 ≥40 10 考核等级 计、备、教、批、辅、考、评、研 42X学生满意百分率 31-40 8 21-30 6 ≤20 4 分数 三级事故一次扣10分（以教导处巡教记录为依据），二级一次扣20分。 教学工作奖金=X元×课时数×教学质量考核得分% X为课时费，其中金牌和一级教师25元、二级教师20元、三级及以下15元 指标 1学生日常管理及档案性工作 2学生满意度 班主任工作考核 3班级荣誉（加/扣分项） 4学生转化/流失（加/扣分项） 权重 80 20 优 72 18 良 16 中 56 14 合格 48 12 分数 以班级或学校为单位的比赛,获得一项荣誉加2分，记过一次扣2分. 转化一门加2分，因学生管理问题流失一人扣20分。 学生工作奖金=3~5元×学生人数×学生工作考核得分%（不合格者为0） （全科班：每人5元，其他班级20人以下：每人3元;20—30人：每人4元；30人以上:每人5元） 学生人数按到课人数的月平均人数计算，按班主任实际工作时间计算 指标 1 8S工作 职业素养考核 权重 20 30 20 10 20 优 18 27 18 9 18 良 16 24 16 8 16 中 14 21 14 7 14 合格 12 18 12 6 12 分数 2执行力、完成临时任务 3职业形象及操守 4工作日志(行事历) 5团队精神、集体会议、活动 职业素养考核作为季度考核的依据, 总评 月考核总分取三项工作平均分. 月绩效工资＝教学工作奖金+班主任工作奖金 一、 教学工作考核:

对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：

教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研， 教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分,共48分。可每月更换考核指标。 编号 1 2 3 项目 备注 学科教学计划 每个学期初提前一周制订发送，每门新课开课前一周制订发送。详见表一 备课 教学 作业布置 与辅导 考试 教研 每人按教导处要求至少坚持备一门详案,其它可简案或使用电子教案、老教案等更新。详见表二 每位老师每月至少听课2次并按要求记录、点评.详见表三、四 有专属作业与辅导记录表,并有评分记载. 对差生、缺课生、机房学生的辅导需在班主任工作记录中体现或有专属辅导记录表记载. 详见表五 包含出卷、阅卷、分析等。详见表六 主要体现为活动参加积极性.详见表七 4 5 6 (表一）学科教学计划评价表

编号 考核项目 权重 要求及评分标准 首次上课于开课前一周发送初稿，开课后若有变动及时更新并再发送。按要求完成41 及时性 4 分，不及时但在开课前为3分，开课后一周内为2分，一周后不得分，未发送扣除当月教学绩效20% 学情分析有针对性，教学目标符合教学大纲、重点突出,结构安排合理、有具体、可2 科学性 4 行、有效的方法措施，教具考虑周全且准备及时。优4分，良3分，中2分，合格1分。 包括学情分析（教材分析与学生分析）、教学目标、教学重点与难点、教学内容安排、3 完整性 4 能提高教学的方法措施、所需教具等按照集团内部学科教学计划标准).缺少一项扣1分，扣完为止. 总分 12 教导处评语 得分 注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用.

(表二)备课评价表

评价等次 编号 考核项目 权重 评 价 要 求 优 分章节（单元)备课，精心编写教案。教案内容20 应主要有:1、教材分析；2、教学目标；3、教学重点、难点；4、教学方法和课前准备;5、课18 14 10 20 中 15 差 11 教导处 评语 得分 1 分单元 备课 时划分;6、分单元（章节）和分课时备课；7、练习设计；8、板书设计;9、教后反思 16 12 11.25 10.5 9 7.5 7 6 22。5 21 8 15 2 备课数量 15 依据大纲和教参要求，确定应备课节次。每少备一课(时）扣2分. 13。5 12 1、目标定位准确，符合教材、学生实际；2、目标体现知识和技巧的要求,且有一定的可操3 教学目标 10 作性；3、教学方法措施与教学目标吻合统一，体现大纲精神；（可根据情况确定10、8、6三个等次。） 1、为学生提供研究、交流合作实际操作的机会多；2、体现教师角色转换，积极参与学生4 教学流程与设计 30 的学习活动，富有特色；3、媒体选择恰当、新颖、、实用、适用,符合教学要求；4、教学活动形式新颖，体现学生的原则；5、综合实践活动安排与教材内容统一 5 课前准备充分，凡在教材上写明选用的教具(器5 课前准备 5 材），资源（均有内容），且在检查时有实物映证；5、分为限,没有不得分 4 5 字迹清晰，书写工整,文字使用规范，图表、板6 书写格式 5 书构思新巧，抓重、难点,体现教法和学法。格式排版讲究，符合集团要求 4 5 每课（章节）均有板书设计（特殊课型除外）7 板书设计 5 设计体现出教案的浓缩和教材点之间的联系，体现教学的启发性、简洁性。 4 10 注重课后反思，且课后反思思路清晰，理念和8 课后反思 10 策略新颖，针对性强，体现对大纲体验和感悟，有一定的思考深度和行为指导价值 8 总 评 100 9 4.5 4。5 4。5 24 8 9 10 8。25 7。5 6 5。5 5 4 30 27 16。5 15 18 12 3.75 3.5 3 3.75 3.5 3 3。75 3.5 3 7.5 7 6 2.75 2。5 2 2.75 2。5 2 2.75 2。5 2 5.5 5 4 注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求.

(表三）听课评价表

编号 1 考核项目 每月5日前发送当月听课计划并按计划听课 权重 1 要求及评分标准 按要求1分,不及时但有发送0。5分，未发送不教导处评语 得分 得分. 按要求2分，少一次扣12 听课次数（至少2次） 2 分，未听课不得分，发现抄袭听课10分为0，并影响素质分。 记录完整、合理,所有需要记录处都已填写且有3 听课记录 9 导入、过渡、小结记载与点评,优秀9分，良好8分,中7分，合格6分，不合格不得分. 总分 12 （表四）教师听课计划

1 2 3 4 日期 时间 被听课人 听课课程 听课目的 (学习、交流、指导等） 备注 为避免老师未听课，最后为应付检查抄袭的现象发生,全校老师需于每月5日前上交本表. （表五）作业布置与辅导评价表

编号 考核项目 权重 要求及评分标准 按班级人数及课时作业齐全、学生作业齐全（六艺类、高1 复类有学生作业本，职教类有电子文档）、适量 3 适量且具体得3分,未布置作业有合理原因记录,得2分，未布置作业也没有原因分析不得分。 班级80%的同学能都按时完3 学生作业有按时完成 2 成得2分,60％得1分，低于60%不得分。 4 老师每节课作业有按时批阅 学生作业错误的有及时订正 学生作业成绩有登记在册 总分 已批阅且有点评得2分，有批2 阅无点评得1分,未批阅不得分。 2 3 12 有订正得2分,未订正不得分。 有登记得3分，登记不完整1分,未登记不得分。 教导处 评语 得分 5 6 （表六)考试评价表

编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处评语 得分 于考试前3节课告知教导处并将考试试卷发送教导1 准备充分 1 处，试卷于考试前2天准备完毕.按要求完成得1分, 反之不得分. 2 试卷科学 2 考试试卷科学,不流于形式，体现教学目标、突出教学重点。按要求完成得2分，反之不得分。 全体学生正常参加考试，缺考生组织补考.按要求完成得2分，反之不得分。 试卷批阅及时,成绩登记在册，电子稿有定位保存。按要求完成得3分,反之不得分。 3 参考率 2 4 批阅及时 3 5 合格率 1 优秀率(90分以上）达20％以上,合格率（60分以上） 达80%以上.按要求完成得1分，反之不得分。 有发送考试分析(含:所有成绩、应考人数、实考人数、 6 考试分析 3 缺考学员、优秀率及学员、不合格学员及辅导措施、 从考试中体现的问题及今后如何预防或处理这类问题的方法)。按要求完成得3分，反之不得分。 总分 12 （表七）教研活动评价表

编号 考核项目 权重 4 4 4 5 要求及评分标准 积极协助者得4分，不配合者教研12分不得分。 提出一条即得4分,未提出者不得分. 主动组织教导处布置的教研活动者，可加分。 教导处评语 得分 1 积极协助组织者 2 积极参与 3 加分 提出具有参考价值的建议 主动组织并认真准备 总分 未参加一次扣1分，扣完为止。 12+5 （表八)学生满意表评价表

编号 1 考核项目 学生调查 权重 42 要求及评分标准 根据调查表汇总分及参评人数取平均分，当月没有调查表由教导处评分 学生(教导处)评语 得分 注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分,你打多少分? 二、班主任工作考核

班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班(全科班、会计考证、会计速成、高复等)（表一)、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。

(表一）长期班班主任工作考核表

编号 考核项目 权重 要求及评分标准 教导处 评语 得分 1 班主任工作计划 开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时上交5 但于开学一周内上交者为3分,过期为0。开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50％。 包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与登记、10 学生信息核对.当月有新班开学则进行考核,没有则10分。 抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0。 优秀9,良好8，合格6（必须填写信息一定要填写，没有则为0） 点名每节坚持,日期清楚;学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0。 必须要由时间、事由、接听情况、处理结果 班组织健全，明确班委职责并有指导工作 请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处申请，并做好跟踪及确认记录。漏做记录者为0 所有班级要求每月推选1-2位优秀学员，于每月30日上报学员名单及推选理由等相关信息,次月3号 2 开学典礼 班主任手册保存完善 学生学籍档案完整 学生考勤工作 电话通知记录 班委组建 特殊学员记录 3 4 5 6 7 8 2 9 10 5 3 3 9 月度之星 4 由教导处公布,协助颁发荣誉证书（或奖状）及奖品，在学生公告栏公布并上传网站。上报即得4分。未上传不得分. 所有活动要有活动记录（文字与照片）,活动报道于2日内上传网站并公布校园活动栏。 不断更新学生信息，班级成员整理规范。结课后一周内录入班级学生到课率与成绩。 每学期组织1—2次大型活动,全科班每个月组织2次主题班会。全科班主题班会与活动3次为8分,2次5分，1次3分，未组织不得分。 对班级工作每月进行总结，每月5日前上交上月总结给教导处3分，不交0分。 考试组织、毕业照、通讯录、就业指导与跟踪 因学生个人问题申请退费，比如生病、工作变动等，因班主任沟通后继续学习的。 10 信息系统 11 4 4 12 班级活动 8 13 14 每月总结 毕业工作 3 10 5 加分 总分 80+5 （表二）短期班班主任工作考核表

编号 1 考核项目 权重 要求及评分标准 开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时班主任工作计划 5 上交但于开学一周内上交者为3分,过期为0。 开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50％。 包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与2 开学典礼 10 登记、学生信息核对.当月有新班开学则进行考核，没有则10分。 教导处 评语 得分 3 班主任手册保存完善 2 9 10 10 抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0. 优秀9，良好8，合格6(必须填写信息一定要填写,没有则为0) 点名每节坚持，日期清楚；学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0。 必须要由时间、事由、接听情况、处理结果 请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处申请，并做好跟踪及确认记录.漏做记录者为0 不断更新学生信息,班级成员整理规范。结课后 4 学生学籍档案完整 5 6 学生考勤工作 电话通知记录 7 特殊学员记录 8 8 信息系统 8 一周内录入班级学生到课率与成绩;未录入不得分。活动报道于2日内上传网站。 每学期组织1-2次大型活动，全科班每个月组织2次主题班会. 对班级工作每月进行总结,每月5日前上交上月总结给教导处3分，不交0分。 考试组织、毕业照、通讯录 因学生个人问题申请退费，比如生病、工作变动等，因班主任沟通后继续学习的. 短期班组织座谈、茶话会、专业比赛、室内外娱乐活动等各种形式的活动。 9 10 11 班级活动 每月总结 毕业工作 加分 加分 总分 5 3 10 5 5 80+10 （表三）学历性班主任工作考核表

编号 1 考核项目 权重 要求及评分标准 开学前一周制订并上交教导处为5分，未及时班主任工作计划 5 上交但于开学一周内上交者为3分，过期为0.开学两周内未交则扣除当月班主任绩效50%。 每学期开学第一节课上交应交学费，未正常注2 注册 16 册学员一周内催缴注册，注册情况有记录。一周内全部注册得16分，未注册一个扣1分,扣完为止。 包含始前教育、课程信息、自我介绍、发书与3 开学典礼 班主任手册 保存完善 10 登记、学生信息核对.当月有新班开学则进行考核，没有则10分. 4 2 5 10 5 3 抽查时能够提供为10分，不能提供所有档案满分30分为0。 优秀10，良好8，合格6(必须填写信息一定要填写,没有则为0） 点名每节坚持,日期清楚;学生请假是否按要求进行。坚持点名为10分，未坚持则为0. 必须要由时间、事由、接听情况、处理结果 班组织健全，明确班委职责并有指导工作 教导处 评语 得分 5 学生学籍档案完整 6 7 8 学生考勤工作 电话通知记录 班委组建 请长假、休学、转学、退学、流失、信息更改、9 特殊学员记录 8 有特殊要求等特殊学员情况必须让学生亲自至教导处申请,并做好跟踪及确认记录。漏做记录者为0 所有班级要求每月推选1—2位优秀学员，于每月30日上报学员名单及推选理由等相关信息，10 学期之星 3 次月3号由教导处公布,协助颁发荣誉证书（或奖状)及奖品，在学生公告栏公布并上传网站.上报即得4分，获奖学员未上传网站不得分。 及时输入班级学籍学号，不断更新学生信息，11 信息系统 5 班级成员整理规范。结课后一周内录入班级学生到课率与成绩；未录入不得分。活动报道于2日内上传网站。 12 13 每月总结 期末工作 加分 加分 总分 3 5 5 5 对班级工作每月进行总结,每月5日前上交上月总结给教导处3分，不交0分。 考试组织：全体学生通知到，学生成绩单填写。完成得5分,未完成不得分。 因学生个人问题申请退费，比如生病、工作变动等,因班主任沟通后继续学习的。 学历班组织座谈、茶话会、专业比赛、室内外娱乐活动等各种形式的活动。 80+10 （表四）班主任工作满意度评价表 编号 1 考核项目 学生调查 权重 20 要求及评分标准 根据调查表汇总分及参评人数取平均分，当月没有调查表由教导处评分 三、 职业素养考核

考核项目 权重 要求及评分标准 8S内容：自己办公区域；值日；负责区 8S工作 20 域;集体劳动等,由总务处统计评分，每被记一次扣2分。 以各部门工作布置记录表为依据，未完成执行力、完成临时任务 30 一项事件扣3分。由教导处、总务处、校长室共同评分。 职业形象及操守 20 以值班老师记录为依据，未着工作服或工作牌半天扣1分。 每周一例会前上交校长室，未交一次扣5工作日志（行事历） 团队精神、集体会议、活动 10 分.校长检查时评出等级，依完成情况由校长室评分。 20 无故不参加团队会议或活动一次扣5分,迟到一次扣3分，扣完为止。 负责人 评语 评价人 签名 得分 学生 （教导处)评语 得分