课题： 上课教师: 评分教师： 上课时间： 班级： 总分： 评价 项目 序评价标准 号 普通话表达流畅，有感染力；无知识性错误；板书板画规范，字迹工整；仪表庄重自然。 素质 2 善于驾驭课堂，符合“三环五步教学模式”（语文20 学科群文、类文阅读）要求。教学重点与难点分析透彻。 教 学 过 程 教学 效果 3 体现学生主体和教师主导，善于创设情境，激发兴趣，启发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。 4 教师能积极寻找学生的个性化优点，能及时鼓励学生，发展性评价学生。 20 30 权评重 分 教师 1 10 5 学生课堂反应良好，表现出良好的合作学习状态，能完成作业。 20 注意：评价标准要根据实际情况拉开档次，拉大分差。 参考分值：优秀90-100；良好80-90；合格：80分以下。
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