五年级现在进行时教案

现在进行时

The Present Progressive Tense

楼板寨小学 石嵩

一、教学目标

1、知识与技能目标

（1）理解现在进行时的概念

（2）掌握现在进行时态中动词加ing的三种规律，并能举一反三应用。

（3）能够掌握并应用现在进行时几种类型（肯定句、否定句、一般疑问句）

2．过程与方法

（1）学生通过自身感受，了解现在完成时的基本概念。

（2）通过大量的操练（词形变换）使学生熟练掌握动词—ing形式变化规律

3．情感与价值

培养学生主动参与的精神，提高学习英语的兴趣。

二、 教学重、难点

1. 教学重点

（1）现在进行时态中动词加ing的三种构成规律。

（2）现在进行时态的几种类型的应用

2. 教学难点

现在进行时态的几种类型的应用

三 、教学过程

一、复习预习

1. 回忆所学的动词短语：

do--------do homework,do sports,do some kungfu

play------play the pipa,play the erhu等等

play football ,play basketball,play pingpang等等

clean-----clean the classroom,clean the door,clean my clothes等等

go--------go to school,go to bed,go home,go on a picnic等等

其他的—watch TV,eat lunch,take pictures等等

2．通过动词短语的复习和回忆，教师可以边做一些动作，边说一些简单的进行时句子，如：做睡觉的动作，I am sleeping;做跑步的动作，I am running;做游泳的动作，I am swimming。我们学习了一些动词和动词短语用法，现在要学习新的一种用法，现在进行时。

二、什么是现在进行时？现在进行时态构成

现在进行时就是表示现在正在进行或发生的动作。

主语+ be动词现在式（am、is、are）+动词ing〔现在分词〕形式

根据ppt上的图片，让学生练习进行时的句子

三、现在分词的构成规则：

板书climb、eat、play、jump、drink、sleep,然后分别在其后加ing。让学生终结第一种动词的现在分词的变化方法，然后引导学生学习总结第二种第三种变化的方法。

1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking、read-reading、look-looking、listen-listening

2、以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, have-having、write-writing、

skate-skating、smile-smiling、make-making、taste-tasting、close-closing

3、如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping、get-getting、swim-swimming、sit-sitting、begin-beginning

have、talk、write、smile、sit、put、swim、listen、sleep、lie

四、让学生把刚才复习的本册动词短语都变成+ing形式，根据图片的实际情景造句。

五、现在进行时的几种句型：

（一）陈述句（肯定句、否定句）

肯定句：主语＋be (am, is, are)+现在分词

否定句：（变否定句在be动词后面加 not）主语＋be (am, is, are)+not+现在分词

（二）一般疑问句（变疑问句将be动词移到句首主语前）

Be(Am, Is, Are)+主语＋现在分词

练习：1. I do my homework.

I am doing my homework. I am not doing my homework.

Are you doing your homework?

Yes,I am.No,I am not

练习：2.He plays football.

He is playing football. He is not playing football.

Is he playing football?

Yes,he is.No,he isn’t

六、学习B let’s learn部分的句子

总结：将本节课内容小结为一句口诀。

be 加动词 ing，直接、双写、去e，ie变y ing，别说 be 词无词义,主语和它最亲密; 变疑问 be 提前,否定 not 后添;何时要用进行时,look,listen,now 是标志。