中学教师师德师风工作总结(4篇)精选范文

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中学教师师德师风工作总结 第一篇： 教师的天职是教书育人。

下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。 一、政治思想方面

本人坚持学习, 努力提高自身的思想政治素质, 学习《教育法》、《教师法》等, 按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己, 奉公守法, 遵守社会公德, 忠诚人民的教育事业, 为人师表。坚持以身作则、严以律己, 增强自身的自控能力, 控制自己的情绪, 始终保持良好、平和的心境, 精神饱满地投入工作, 平时积极参加全校各种集体活动, 支持并配合组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重, 而德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。

在教学工作或生活中, 我首先了解学生, 包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生, 我每天都和他们在一起, 和他们说说话, 在闲谈过程中了解他们的基本情况。

第二, 我热爱每一个学生。学习好的爱, 学习一般的爱, 学习差的也爱;活泼的要爱, 文静踏实的要爱, 内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱, 丑小鸭同样也要爱。第三, 尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格, 理解学生的要求和想法, 理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力, 放手让学生在实践中锻炼, 在磨练中成长。第四, 严格要求学生, 对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误, 不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师, 我有责任引领他们走进知识的殿堂, 学到更

多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆, 驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀, 翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下, 学生的素质正在提高。

三、教育教学

在教育教学过程中, 我不断丰富自身学识, 努力提高自身能力、业务水平, 严格执行师德规范, 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生, 为了学生的一切, 树立正确的人才观, 重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养, 不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生, 与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系, 关心每一个学生, 尊重每一个学生的人格, 努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质, 坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系, 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施, 赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中, 利用学科特点加强对学生的思想教育, 提高他们的思想政治素质, 激发他们的学习积极性, 努力提高教育教学质量。

总之, 师德要从小事做起, 从我做起, 只有不断学习, 努力探索;才能外树形象, 内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习, 用现代教育思想武装自己, 更加深入细致地做好学生的思想工作, 以自己的人生魅力去影响感化每一位学生, 让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控, 做到老, 学到老。

中学教师师德师风工作总结 第二篇：

教书育人, 是教师的神圣职责, 教书者必先学为人师, 育人者, 必先行为世范。以下是出留学网笔者为大家精心整理的中学教师个人师德工作总结, 欢迎大家阅读, 供您参考。更多精彩内容请关注出留学网。

古人云：学高为师, 德高为范。师者, 所以传道、授业、解惑也。德, 指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师, 必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师, 首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神, 还要具有渊博的知识。

一个选择教师职业的人, 首先要热爱教育事业。因此为教育事业奋斗终身的献身精神把忠诚于人民的教育事业, 看成是教师的最高美德, 是我紧记的, 要像蜡烛一样, 燃烧自己, 照亮别人。干一行, 爱一行, 工作勤勤恳恳、兢兢业业, 服从领导, 不打折扣, 认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务, 是我要做的。

工作中, 我严于律己, 宽以待人。时时处处对自己严格要求, 查找不足, 及时纠正, 对别人的缺点, 则尽量宽容。教书育人, 为人师表, 注意教师形象, 在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围, 不愧对人民教师的称号。

有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师, 教学效果就好, 学生就喜欢。做一个合格的教师, 如果只具有工作热情是远远不够的, 还要具有渊博的知识。我在工作中, 虚心向其他教师学习、请教, 取人之长, 补己之短。大胆实践, 勇于创新, 认真钻研教材, 探讨教法, 选择灵活多样的教学方法进行教学, 取得了较好的教学效果。

一个合格的教师, 还要有良好的语言修养。在我的工作中, 注意训练和提高自己的语言表达能力, 讲课时, 尽量做到语法正确、合乎逻辑, 语言生动、有趣, 抑扬顿挫, 言简意赅。

热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志, 而且是人类道德的一个标志。教师热爱学生, 可以弥补家庭和社会教育的不足, 形成学生的良好情感, 使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师, 还要热爱学生。不论在生活上, 还是在学习上, 都要给予必要的关心和帮助。做为班主任, 更应该更好的了解、爱护学生。只要我知道的, 我力所能及的, 我都管。学生闹矛盾, 我给处理;学生犯了错误, 我耐心说服教育, 使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流, 和学生共同活动, 缩短了师生距离, 增进了师生间的相互了解, 等等。

热爱学生, 还表现在教师对学生的尊重和信任, 以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格, 了解学生的个性, 相信学生, 关心学生, 既统一严格要求, 又注意学生的个体差异, 区别对待。对程度、水平不同的学生, 采取不同的教育方

法。关爱每一个学生, 特别是差生, 使每一个学生都学有所得, 不让一个学生掉队, 把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教, 可以收到较好的效果。 随着我依法治的深入, 法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法, 而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际, 运用生动的现实例子去教育和引导学生, 使他们在学习中懂得法制的重要性, 并从小养成遵纪守法的良好习惯

我觉得, 一个教师能得到学生的信任, 使自己的工作顺利进行, 使学生能健康活泼的成长, 是自己最大的成功和欣慰, 只有这时, 才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。

中学教师师德师风工作总结 第三篇：

学高为师, 身正为范, 良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求, 教师是学生增长知识和思想提高的导师。教师队伍师德师风素质的高低, 直接关系到素质教育的顺利实施, 直接关系到青少年的健康成长, 直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现, 直接关系到祖的未来。首先, 要求教师忠诚于人民的教育事业, 热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业, 是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业, 甘愿为人民的教育事业奉献自我的聪明才智。在实际工作中, 兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛, 在岗位上发出光和热。再则, 要求教师热爱学生。爱生如爱子是师德的一个重要体现。仅有热爱学生, 才能去关心他们的成长, 才能去教书育人, 才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上, 我看到这样一则报道：一节自习课上, 一名教师因辅导学生练习, 故托堂几分钟。这时, 外面起了雨, 某学生讲台放了一张条：你耽误了我们放学时间。教师见后, 并无不满, 而是公开向学生道歉, 并把自我的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体此刻生活中的点滴上, 如上述教师无爱生之心, 恐怕很难让学生敬服、理解, 以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都

会产生负面影响。其次, 师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大, 是由于教师肩负着培育下一代接班

人的职责。抽象地说, 社会的未来掌握在教师的手中, 之所以说艰苦, 是由于教师工作条件艰苦, 异常是在市场经济条件下, 教师的社会地位、物质待遇较低, 甚至处于相对清贫的地位。在此情景下, 教师应当以社会职责为己任, 无私奉献, 否则, 如果以待遇对待工作, 那么, 就可能在知识传授、教书育人中, 难当社会重任。

另外, 师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中, 除了言传, 更要身教, 用自我的示范行为来教育学生, 这就是为人师表。为人师表在必须角度上看, 主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自我应当精通;要求学生崇尚的行为, 自我应当行之;要求学生反对的行为, 自我应当坚决杜绝。正所谓其身正, 不令而行否则, 虽令不从。所以, 每一位教师都应从自身做起, 真正为学生树立一个模范的榜样, 推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应当具有的, 也是最基本的行为品质。有人说：如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来, 他就是一个完美的教师。反过来说, 如果我们只明白教书而不明白育人, 那么, 只能称其为教书匠, 所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来, 德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高, 不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律, 有的放矢地进行教育工作, 做到晓之以理、动之以情、导之以行, 要经过自我的表率、模范作用去感染每一个学生, 教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过, 教人读书, 首先要使受教育者为端人, 为正士, 在家则家重, 在则重, 所谓添一个丧元气进士, 不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：教师不仅仅要向学生传授知识, 还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中, 要异常强调教师不仅仅要自重、自省、自警、自励、自强, 还要做到以身作则, 言行一致。仅有这样才能春风化雨, 润物无声。此外, 教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神, 还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化, 做到古为今用、洋为中用。教育学生敢于思考, 勇于创新, 既提高人文素养, 又打好科技素质基础

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下, 我们每个人, 谁没有受过恩师的指点在我们无助的时候, 是教师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后, 是教

师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候, 是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。所以, 我受益于教育, 今日能为有机会回馈教育而感到幸运。

中学教师师德师风工作总结 第四篇：

踏上三尺讲台, 也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师, 也就选择了无悔的人生。将近十_大的成功和欣慰。

热爱教师工作为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业, 看成是教师的最高美德。干一行, 爱一行, 工作勤勤恳恳、兢兢业业, 服从领导, 不打折扣, 认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中, 我严于律己, 宽以待人。时时处处对自己严格要求, 查找不足, 及时纠正, 对别人的缺点, 则尽量宽容。教书育人, 为人师表, 注意教师形象, 在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围, 才能不愧为人民教师的称号。

当好一个教师, 如果仅有工作热情是远远不够的, 还应具有广博的知识。在工作中, 虚心向老教师学习、请教, 取长补短。大胆实践, 勇于创新, 认真钻研教材, 探讨教法, 选择灵活多样的教学方法进行教学, 是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中, 我注意从各个方面来充实自己。如:参加音乐教育学习培训, 参加教育教学培训, 学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展, 跟上课改的步伐。