指数函数评课稿

什么的课是一节好课？我在上班的前几年一直在困惑中追寻，历经不断的思考和实践，现在我已有明确的认识，那就是高效的课堂。高效课堂是指学生在课堂上的高效学习，强调的是学生获得知识的快速与高效。怎样才能达成高效课堂，我认为在课堂中应做到“以生为本”，即学生是知识规律的探索者与发现者、方法的总结者、课堂中最大的收获者。

—————老师的课在教学的整个过程都注重了“以生为本”的教学理念，做到了老师是学生学习活动的组织者、指导者和合作者，而学生是一个发现者、探索者，有效的发挥学生的学习主体作用。是一节高效的课。请大家和我一起以“以生为本”为线索回到----___老师的课堂。

一、 “以生为本”的教学模式。

近一年来,我们桦南一中数学组一直尝试先学后教,以学定教,当堂训练的教学模式.本种教学模式切合学生学习的心理特点，学生在自己预习后会知道那里看不明白，这样上课时学生知道听课的重点在那。极大地刺激了学生的求知欲，学生对待知识的获得已然成为一种及其幸福的期待，试问这样的课又怎能不高效呢？———— 老师在课前已经给学生布置了相应的作业，让学生在课前充分预习指数函数定义及其图像与性质。并动手操作。课堂上让学生提出学习中遇到的问题，并给予解决。本节课承载的是学生的一个又一个期待，完成的是一个又一个喜人的收获。————老师可以说把我们数学组的教学模式应用的游刃有余。他做到了完全由教师的教转变为学生的学。 老师是让学生“体会知识”，而不是“教学生学会知识”，学生成了学习的主人，突出学生的主体地位。调动学生的学习兴趣。从而自己去体会指数函数的特征及性质，这样的做法可以让学生更进一步的加深对定义的理解，使学生的思维变的更积极，更主动。体现出老师在教学过程中着重发展学生的创造性。

二、“以生为本”的教学过程。

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本节课的教学以“自主学习——发现质疑——讨论辨析 -------总结升华-------发展探究”这一新的教学进程来安排，整个过程以学生发现问题展开，以学生问题的解决结束。从新课改精神来看，更关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。本节课————老师在图像与性质的处理上，充分调动了学生课前的准备工作，动手操作指数函数图像，让学生在参与教学的的过程中，即培养了学生的性，又深深体会到指数函数的图像特征，并通过学生们的积极讨论，各抒己见。从而总结出指数函数的相应性质。并作用于后续的练习当中。从 老师这点的想法、做法上看也应是本节课的一大亮点。

再有在本节的教学过程中学生的观察、探究、知识的获得与教师画龙点睛的点拨结合的浑然一体，课堂里辉映着学生最健康、最富有成效的自然本色。各种教学方式的有机整合，一改传统课堂的沉闷、呆板、枯燥、单一，令课堂焕发生机与活力。

三、“以生为本” 构建学生认知结构

完善和发展学生的数学认知结构，让学生积极、主动、自主地构建数学认知结构，是数学教学的根本任务，是数学教学改革的出发点和归宿点。学生自主构建数学认知结构的过程，就是通过学生自动的认识，将数学知识结构转化为自己头脑中的数学知识结构的过程。

学生对所学知识的理解基于自己学习经验的积累与自主建构，对同一观点，每个学生从不同视角建构了一套独特的理解方式，并相应地存入大脑。因此，强调学生的自主发展，很重要的一个方面就是要设计真正令学生好学的教育方式，创设自学平台。学生通过“先做后学、先学后教、少教多学、重现知识、再创造、再提升，发现问题，获取新知”这一主动学习途径，不断实践“大感受、小认识，回家做准备、上课早交流，课外猎信息、课内生灵感”这一以生为本教育的核心思想。激发学习兴趣，释放学习能量，拓展求异思维，促进自主发展。

例如，-----------老师在教由图象总结性质这一内容时，真可谓一石激起千层浪，撞击出无数

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智慧的火花。同学们通过自己动手操作、小组合作、深入研究，归纳出多达5种指数函数的性质，除此之外还研究到了底数与图象的内在联系。从课堂的氛围看出了学生们自发学习、潜心钻研的那股劲，同时也看出了学生们思维的多样性、灵活性与科学性。由此，恰恰印证了郭思乐教授的话：无论哪一种学习，其本质都是生命的呼唤，人自身的创新。

有人说：课堂教学永远是门“遗憾的艺术”。没有一堂尽善尽美的课。本节的教学在学生情感、态度、价值观的教育上做的不够好。我们老师教给学生知识很重要，但更重要的是教给学生如何去做人。学生情感、态度、价值观的教育应结合所学知识的背景及知识本身进行有意的渗透。比如本节中指数函数的形式特点要求比较严格，差一点都不行，从中可以启示我们做人做事要认认真真一丝不苟。对此我的建议是：我们在教学应抓住教育时机，对学生进行情感、态度、价值观的教育。

总之，----老师通过精心准备，为我们奉献了一节精彩的示范研讨课，从这节课中我们既看到了课改以来我们所取得的进步和教师积极践行新课程的有力步伐，同时又为我们后阶段的课改方向指明了航标。我想，我校全体数学教师一定会以本次活动为契机，在今后的教学工作中进一步加大课改力度，逐步探索课堂教学的新路子，为了让我们的课堂达到民主和谐、轻松高效而共同努力。

以上是我对本节课的一点个人看法，敬请大家批评指正。

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