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作者： 王文君;杨永亮
作者机构： 西北师范大学教育技术学院,甘肃兰州730070出版物刊名： 电化教育研究页码： 116-122页年卷期： 2016年 第1期
主题词： 网络研修;徽课资源;模式构建;活动设计
摘要：网络研修已经成为一种新型的教师研修方式，在网络研修迅速发展的同时，也表现出了研修资源缺乏特色、研修主题缺乏针对性、研修活动缺乏深度交流、研修主体身份单一、关系松散等问题。而微课作为一种新的研修资源，以其主题明确、情境真实，内容短小、情节典型、结构开放、易于迁移等特点，将在教师网络研修中有效地弥补目前存在的不足。因此，本文将微课作为一种新的研修资源，将其应用于教师网络研修中，构建基于微课资源的教师网络研修模式，并对该模式中的个人反思、同伴互助、专家引领等三大研修活动进行设计，从而有效地指导教师的研修实践。
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