2010年度秋季工作总结刘燕

2010-2011年度秋季工作总结

荣边中心小学校 刘燕

时光飞逝，岁月如梭，在不知不觉中我又经历了一学期的磨练和成长，在本学期中我接触的四个年级中，有我熟悉的三四年级的孩子，也有我接班而且英语基础较差的六年级，更有一个英语学习为白纸的三年级。有欢笑，有开心，也有难过和气愤，这些教育工作中的酸甜苦辣或许正是我成长的奠基石和难忘点，现将本学期的工作总结如下：

1、课前准备：备好课。由于教学工作由去年的三个年级过度到到今年的四个年级，一下子感觉时间十分紧张，参照着每个年级的教案参考书，根据每个年级的不同学生的学情，采取不同的教学和学法，认真做好每一堂课的教案和教具准备。

2、认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三年级是新学生接触新学科，孩子们英语学习兴趣较好，课堂气氛十分活跃，四五年级的孩子有一定的兴趣，大部分学生学习认真、努力。六年级以前的学习基础较差，又是一个接班，但孩子们仍然兴趣不减，有很大的进步。

5、课堂上的情况。 我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。

6、课后及时做好反思记录，争取每一节课都有不同的收获，并及时的发现教学中的闪光点和不足处，更努力的完善自己的教学技能技巧，并及时的批改作业，针对孩子们在作业中反映的问题，采取恰当的辅导方式对孩子进行辅导。

6、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。

7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期有幸参加了四川省农村薄弱学科小学英语教师的培训，无论从教学理论还是教学技巧技能方面都有很大的收获和提高，同时本学期我承担了区组织的英语优质课比赛，在学校各位领导和同行们的帮助和支持下，获得第一个名的成绩，同时代表区将参加来年的市优质课比赛，也承担了共同体英语公开课活动，教学效果获得了学校领导和同行的好评。

“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生，会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。总之,教无定法,学无止尽,在今后的工作中我会加倍努力。