InternalCombustionEngine&Parts·255·APreliminaryExplorationoftheApplicationof3DSoftwareBasedonIndustrialEngineeringCourses基于工业工程课程中三维软件的应用初探冯少源咸阳712048）（民族大学，机械设计和工程管理是工业工程专业的主修课程，熟练掌握机械设计软件是学好工业工程的重要手段摘要院在工业工程课程中，之一，本文旨在探究机械设计过程中的三维设计软件的的主要应用。Abstract:Inthecourseofindustrialengineering,mechanicaldesignandengineeringmanagementisthemajorcourseofindustrialengineering,masteringmechanicaldesignsoftwareisoneoftheimportantmeanstolearnindustrialengineeringwell,andthispaperaimstoexplorethemainapplicationof3Ddesignsoftwareintheprocessofmechanicaldesign.输出工程图；关键词院Pro/Engineer软件；三维建模；运动仿真Keywords:Pro/Engineersoftware；3Dmodeling；outputdrawings；motionsimulation1工业工程中的三维软件介绍人们可以从生活中密切感受到，现在构造近些年来，工艺的特别和复杂，流线看似十分交错而优美的外形构造比如，上世纪90年代的小越来越多的出现在我们的身边。直上直下，拐角轿车外形曲线，基本是清一色的直线贯穿，而眼观当下，生硬，边框粗兀，流线看起来十分不美观，不不管是楼房建造，管是国产小车，还是外企轿车，还是零部哪怕是一款握在手里的小小的手机，无不体现出件设计，艺术的流线之美。究其原因，这不仅是制造业的加工技术更为本质的是在制造上游当中三维设计软件技术的升级，的突飞猛进。目前国际制造业市场上常用的三维软件有：美国Autodesk公司出品的Autocad软件，该软件集合了二维、电子工业，三维建模功能，所涉领域有机械设计，土木建法国达索公司出品的CATIA筑，服装设计，装饰装潢等等；软件，该软件凭借着其强大的曲面构造技术和模拟解决方航空航天、船舶制造、厂房设计案技术被运用在汽车制造、电力与电子、通用机械制造等领（主要是钢构厂房）、建筑、域；德国Siemens公司开发的UG，它为产品设计提供了数字化造型和验证途径，具有专业的管路和线路设计系统、钣金模块、专用塑料件设计模块和其他行业设计所需的专业应用程序，主要运用在模具设计，电子线路设计，CNC加工等领域；同为法国达索公司出品的SolidWorks软件，众多的组件，该软件凭借着其强大的功能，灵活的交互界面等功能被广泛运用在各大制造企业，特别是其在工程图不仅可以快速生成三视图，输出方面更是独领风骚，同时更新二维图尺寸，可以实时修改零件尺寸，也可作半剖视图，局部剖视图，自由剖视图等强大功能；还有3dmax、Rhino、Maya等三维设计软件，其本身具有强大的设计和精度不能精准控制，渲染功能，但多为非参数化设计手段，所以不能严格运用在机械设计当中。而目前最为国内市场常用的三维软件则是由美国PTC公司自主研发的Pro/简称Pro/E，Engineer软件，该软件凭借超前的三维设计功要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要（19-）助教，研究方向为作者简介院冯少源，男，陕西人，硕士，机械结构动力学。强大的运动仿真功能和无缝对接国能，逼真的交互画面，际公认的有限元分析软件ANSYS等诸多优势功能，被大多数大中型企业所采用，更是被国内多数高校作为机械设计专业的主修课程。2Pro/Engineer软件的应用Pro/E一款标准参数化三维设计软件，是参数化设计应用的最早的先行者之一，也是时下在国内市场下应用最为广泛的主流三维设计软件。从最初代的Pro/E1.0至旧版界面的Pro/E5.0后，Pro/E一改传统界面，升级交互界面，将菜单式列表化的界面分为若干不同大小功能的模块化按钮，这样大大提高了设计者与软件的交互性和便捷性，大幅提高了设计效率与操作画面美感。而传统课堂教学上一般采用的是Pro/E5.0作为经典版进行讲授，掌握了这一版本后再使用最新版便会驾轻就熟，游刃有余，起到事半功倍的效果。Pro/E软件设计功能主要包括三大模块：三维建模，工程图输出，仿真运动。本文重点讲授三维建模的操作应用。2.1拉伸其特点主要是拉伸作为Pro/E的基本实体建造命令，绘制截面图形后沿基准基于三维空间某一平面作为基准，“底伊高”的实体结构，平面法向方向延伸层叠图形，形成即其关键在基准绘制图形的封闭性和延伸方向的选择，底面图形必须是无缺口交叉的封闭图形，拉伸方向为单侧拉伸还是两侧同步拉伸或是两侧异步拉伸等（如图1拉伸实体）。2.2旋转其特点主要是在二旋转命令主要用于回转体的构造，维草绘界面当中回转几何中心线的设计及回转体半剖面的构造设计，即几何中心线必须是空间回转中心线，半剖（如图2旋转实体）面界面图形亦是封闭图形。混合2.3扫描、扫描和混合是两个的操作命令，但时常我们在在扫描当中首先做设计的时候往往两个命令会配合使用。，要在三维空间中构建需要支撑实体结构的“骨架”所谓骨架即类似于实体结构中结构的支架或者说导引线，往往在做这根导引线时会忽略曲线在设计时中拐角节点的角度，·256·图1拉伸实体图2旋转实体对于截面稍大的图形，导引线节点不宜太突兀，即棱角不宜太硬，可对较尖锐的节点做圆弧倒角修饰（如图3鸟笼中笼架的构造）。采用混合命令构造时，与扫描操作相似，首先做出导引线，再做截面沿着导引线扫描延伸，做出实体，不同的是在扫描命令中截面是唯一的，固定的。混合中的截面是多层次的，绘制完一层截面后需切换截面绘制另一层封闭截面图形（如图4冰淇淋的纵向分层结构）。图3笼架的设计2.4边界混合边界混合多用于空间错位结构中的连接部分和连接曲线构建的曲面结构当中，即在三维空间中，针对棱线比较明显的实体或者空间曲线，将两个或以上的线条进行横向连接，可便捷的做出空间特殊曲面的基本雏形的构造，再进行实体化，自由实体拉伸等命令做出更为复杂的空间曲面。如图XOZ描、混合均不能满足截面与导引方向的角度问题，、YOZ三个方向上均有空间距离，如果采用拉伸或扫5空间支架结构，左右两端结构在平面XOY、所以，采用边界混合则可“以线成面，以面成体”。内燃机与配件图4冰淇淋分层设计图5空间支架2.5曲面构造曲面的复杂程度不同导致了构造使用方法的不同，一般单侧截面相同的曲面，我们可以采用拉伸曲面，在拉伸命令中将实体切换为曲面，进入草绘界面后画出侧边曲线即可。如果是空间三个方向均有跨度的曲面，一般采用插入功能下方高级命令的自由曲面构造功能，设置曲面调节浮点个数，方向，距离即可调整曲面构造。如果是空间曲面实体，则需要采用两个或以上的曲面进行相交截取，保留需要的部分，再将各保留部分形成组特征后加厚，则构成相交曲面实体。如图6风扇叶片的构造即是有上侧的叶片曲面偏移复制后形成两个相同特征空间错位的空间结构，再对两部分曲面进行侧面曲面截取，形成空间叶片结构，最后将三部分曲面形成组特征，插入加厚功能形成复杂相交曲面实体。图6风扇叶片2.6零件装配零件装配一般在各零部件设计构造好之后在Pro/E装配模块下进行组装。其主要注意的是每两个零件进行组装之时需以对方的基准平面、几何回转中心或者零件的点、InternalCombustionEngine&Parts·257·ReformandExplorationofTeachingCourseSolderinginHigherVocationalElectronicWeldingTechnology高职电子焊接技术课程教学改革和探索王兴全淤于WANGXing-quan曰樊学良于FANXue-liang成都611130；成都610106）（淤成都农业科技职业学院机电技术分院，于成都大学机械工程学院，（淤InstituteofMechanicalandElectricalTechnologyofChengduAgriculturalScienceandTechnologyVocationalCollege，Chengdu611130，China；于InstituteofMechanicalEngineeringofChengduUniversity，Chengdu610106，China）电子类专业的专业实训课程。要满足在新时期、新形态一体化教学改革要求下达到摘要院电子焊接技术是高职院校电气自动化、培养高职院校电气自动化、电子类专业新型技能型、应用型人才的要求，就需要对该课程的教学内容、教学方法进行改革和探索。Abstract:Electronicweldingtechnologyisaprofessionaltrainingcourseinelectricalautomationandelectronicsinhighervocationalcolleges.Inordertomeettherequirementsofcultivatingelectricalautomation,newskilltypeandappliedtalentsinhighervocationalcollegesundertherequirementsofthenewperiodandthenewformintegrationteachingreform,weneedtoreformandexploretheteachingcontentandteachingmethodsofthecourse.改革；探索关键词院电子焊接技术；教学方法；Keywords:electronicweldingtechnology；teachingmethods；teform；exploration0引言要满足在新时期、新形态一体化教学改革要求下培养电子类专业学生在产业转型升级和高职院校电气自动化、复合型和创新型的高素企业技术创新中所需要的发展型、增加实践学时是大势所趋[1]。质劳动者和技术技能人才，而电子焊接技术是高职院校电气自动化专业、电子类专业的实践课程；电子焊接技术也是高职院基础课程、核心课程、校电气自动化专业、电子类专业学生的一项基本技能；该制课程在学生以后工作实际中（电子产品的开发、设计、要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要要会大量运用，学生获得电子焊接技作、电器维护等工作中）新术可为今后从事实际工作打下基础；要满足在新时期、形态一体化教学改革要求下达到培养高职院校电气自动应用型人才的要求，就需要对化、电子类专业新型技能型、该课程的教学内容、教学方法进行改革和探索。1高职电子焊接技术课程在教学活动中存在的问题首先，传统的高职院校电气自动化、电子类专业电子焊接技术教学实践活动中主要先理论后实验的教学模式，课程内容、教学方法与学生的匹配度不高从而很难达到因其次，学生对电子焊接技术课程技能要点（1978-）硕士研究生，助讲，材施教的效果；作者简介院王兴全，男，四川温江人，再次，学生在电子焊接技术主要从事机电一体技术应用设计及其理论领域研究。掌握不够深入焊接质量不高；相互接触关系分为刚性、边、面为参考组装基准，滑块、圆柱、销钉等，根据两个零件的相互活动规律来设置接触关系。3Pro/Engineer软件在课堂的教学方法Pro/E因其有着强大的绘图功能和仿真功能被大多数但往往因为其强大的功高校引用在三维机械设计课程中，而淡化了理论知识。有能却容易让课堂教学偏于技术化，些大学课堂上时常由于课时的规定和其他课程的安排需要，将三维软件课程的时间和课时安排的不够合理，因为这门三维软件课程的开设前提是需要学生掌握足够的机械设计理论知识后才在这基础上教授软件设计技巧，否则难免在即使掌握只是空有一技之长，但无基本理底，了熟练的绘图技巧后也很难设计出上乘之作，究其原因就是对理论知识的铺垫不够足备。由于Pro/E与诸多专业课程的关联性较强，在课堂教学方法上我们较多数认可的是案例教学法和任务驱动教通过企业案例和学生专业竞学法相结合的方式进行教学。赛的项目，在实际要求的基础上设计满足企业预设功能的不断更新，同时将班级学机械结构，不断纠正，不断反馈，生划分若干小组，给每一位同学分工明确的设计内容，通达到设计的最优化产品。这样过团结协助，反复磨合推敲，能够将理论，技巧与实际需求联的教学方式更直接，形象，系在一起，在任务推动的方式下进行结构设计，能够在实际的操作中发现问题，找到问题，探究问题，寻求方法，查反复验证，设计好结构后再进阅理论资料，总结设计经验，动手制作结构模型，行仿真与受力学分析，输出工程图，组装设计样机，最终在完成任务的同时也提高了每一位同学完整设计结构的实战能力和团队协作的意识。4结语Pro/E的软件应用不仅在企业当中发挥着重要作用，学生通过更是在教学课堂上发挥着举足轻重的关键作用，学习三维软件课程不仅可以提高机械设计的操作技巧也相互反馈，相互促进着知识的汲在不断与理论相互印证，取。也为日后学生的毕业设计和其他大型操作竞赛及就业培养了有力的储备能力，提高人个人的综合实力。参考文献院[1]尉锋.工业设计《PRO/E基础》课程分层次差异化教学研究[J]援设计教育，2016，13：92-93.[2]林清安.完全精通ProENGINEER野火5.0中文版模具设计基础入门[M].北京：电子工业出版社，2011，3.[3]郭陆峰.案例教学法在PRO/E三维建模实训教学中的应用探索[J]援福建电脑，2014，10：187-188.
