丹心育桃李

二屯镇中学 李刚

李刚同志是二屯镇中学一名深受学生爱戴的教师。自1991年任教至今，二十年如一日，他刻苦钻研、严谨治学，一丝不苟地履行着一名教师的职责，用他平凡但不乏精彩的人生演绎着执着之美。从教多年，不计个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，把爱奉献给了学生、把青春奉献给了教育事业。

多年来，他一直坚持在农村教育第一线。家乡的农村学校留下了他辛勤耕耘的身影，他把自己生命中最美好的青春年华都奉献给了心爱的教育事业和可爱的孩子们，他用默默无闻的工作诠释了一名人民教师的高尚情怀。

我爱每一位学生

“一个教师应该全身心地去爱每一个学生，不管是差生还是优生。我觉得我对后进生的关注会更多一点。”李刚说，“优等生比较容易让我放心，想要整个班级都进步，每一位学生都不能忽略。他曾经做过十七年的班主任工作，对学生管理工作理解深刻。他常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。”如2001级的赵东同学，是全校公认的“双困生”，学习懒、成绩差、纪律松散，经常打架，并常常无故旷课到网吧打游戏机。了解清楚后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。平时，还经常对他进行家访，经过努力，赵东同学彻底改正了自己的缺点，改变了自己。同时还发现了他的闪光点，鼓励他参加学校组织的各种体育活动。在体育活动中展现他的长处，提升他的自信心，最终以体育特长进入了一中。让爱的阳光洒遍每一个角落，对弱小者应倍加呵护。对有实际困难的学生要给予热心帮助。是这样说的也是这样做的。如97级有一位女同学名叫姜恩菊，是一位孤儿，家境贫寒，心里很自卑，曾产生辍学的念头，为了不使一个孩子掉队，三年来无论物质方面还是精神方面，他都给予了她大力支持与帮助，使其顺利完成学业。毕业时，这位同学拉着的手泪流不止，感谢三年来对她的关心与爱护。几年后，收到了一封信和几百元钱。信中写道“谢谢你，关爱之情终生难忘，如今我已参加工作„„”看后，热泪盈眶，心情久久不能平静。 多年来，李刚老师培养、呵护了一批又一批的学子。为社会培养了大批的合格建设者，更为高一级的学校输送了许多优秀人才。如今已有学生在大学任教，还有的当了领导干部。他对每一位学生倾注真挚的感情，用情感去激励学生、温暖学生、鞭策学生。桃李不言，下自成蹊。他耕耘着收获着快乐着。

管理班级有一套

李刚老师所带的班级，教室墙上都有一块自我批评的专栏。当有学生犯了错误、有什么心里话都可以写出来贴到这里。别看这个小小的“阵地”，用处可大了。通过自我批评，学生的责任感有了明显提高，这是李刚“规范要求、严格管理”理念的体现。

他喜欢和学生讲这样的理论：如果把学生当作教育的产品，德才兼备者，是合格品；有德无才者，称为次品；有才无德者，是危险品；无德无才者，是废品。他喜欢问学生，把自己定位为什么样的产品。 说：“学生都有自尊心，当然不愿意是‘废品’。有个学生因为在自习课上讲话，让班级被扣分。他自觉犯下了大错，还把这件事写进周记里。我就给他写了评语：‘知错能改，善莫大焉。’后来，他真的没有再犯这样的错误。”班会也是一块“阵地”。在这里，教给学生人生常识、心理常识，进行人生导航，“生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭”，类似的道理给学生带来了强烈的心灵震撼，学生的精神风貌有了质的飞跃，形成了团结、和谐、积极向上的优良班风。

钻研业务，锐意创新

参加工作以来，他潜心钻研教育理论，苦练基本功，为更好地适应工作，他订阅了大量

的相关书籍资料，认真学习，吸纳别人的金点子，积极参加市区的各种培训活动。常言道：“课上一分钟，课下十年功。”他虚心向有经验的老教师学习，积极参加校外校内的进修，精益求精，形成自己的教学风格。经常在校内担任公开课和示范课的任务，配合学校搞专题研究。他的“愉快教学”法在全校得到了推广，并多次参加赛课活动，取得了优异的成绩。多年来，他所带班级学生的学习成绩及综合素质始终在全校名列前茅。他热心帮助、辅导青年教师，在他的指导及带动下，一批批的青教师迅速成长起来，均成了小有名气的优秀教师。

天道酬勤，收获快乐 “一分耕耘，一分收获”。他的努力得到了相应回报。先后被评为区级模范教师、市级优秀教师、全国模范教师及区级五一劳动模范。教学论文《可爱的草塘》获国家级一等奖，德育论文《点点滴滴总关情》获省级优秀奖，德育论文《班主任工作的艺术魅力》获国家级一等奖。《那一跪，让我心碎》获山东省教育社叙事散文二等奖。

李刚同志就是这样，在教书育人这平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了自己的神圣职责，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌。 “既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”他语重心长地说。