“用发展的观点看问题”说课稿 一、三维教学目标的设定
知识目标：知道新事物和旧事物、了解量变和质变、理解前进性和曲折性 辩证关系及方法论要求、把握量变与质变的辩证关系及方法论要求
能力目标：1．通过本课内容的学习，提高学生预见事物发展前途的辩证思 维能力。
2．通过绍兴经济发展的主线贯穿课程，层层设疑引发学生的认知冲突，结 合实例从生活中引出哲学道理，提高学生理论联系实际的能力，提升学生认 识和分析问题的能力。
3．培养学生用发展的眼光看问题和分析问题的能力，初形成正确地对待生 活中失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力，提高在日常生活和 学习中战胜困难和挫折的能力。 情感、态度与价值观目标：
1．培养学生唯物辩证法的发展观，自觉抵制形而上学的静止观，引导学生 正确对待事物发展过程中出现的困难、曲折，树立自信，增强前途光明的坚 定信念。
2．对学生进行耐挫折教育，引导他们正确看待人生道路中出现的挫折，增 强社会责任感，注重量的积累，培养从我做起，从现在做起，从小事做起的 理念和行动。
重难点：事物发展的趋势与状态及各自的方法论要求 二、教学目标设定的依据 1．课本知识内容及结构
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