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课题 《短文三篇》 (必修四第三单元) 第一课时 【预习内容】《短文三篇》（课本P51~53） 【教学重点】1、了解三位作者的有关常识，了解随笔的基本文体特点与风格。2、把握论著的主要观点和基本倾向，探究论著中的疑点和难点。 【教学难点】通读全文，领悟文章哲理美和语言美。 【预习问题】 预习随笔 【助读材料】1.作者简介：（1）蒙田（1533—1592），法国文艺复兴后重要的人文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。 蒙田出身贵族，祖上是波尔多人，他早年学习拉丁文，在波尔多市念完中学后，在相当长的时期内深居简出，闭门读书思考。后来，他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教；1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。 （2）帕斯卡尔（1623—1662），法国著名的数学家、物理学家、哲学家和散文家。主要贡献是在物理学上，发现了帕斯卡定律，并以其名字命名压强单位。主要著作《思想录》。 （3）罗伯特•富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《我一躺倒，身下就起火》，《我需要知道的一切》。 高 一 语 文 预 习 案
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2．文体常识 随笔是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点。散文与随笔的区别：随笔主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；而散文主“情”，是抒情的，重“自白”色彩，较为热烈。随笔面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；而散文面向内心，剖露人性奥秘，重生命体验。随笔讲求“文化”品位，读之能增人智慧，令人玩味不尽；而散文崇尚“人性”深度，读之能开启性灵，使人净化灵魂。 随笔与杂文都重说理、讲个性、富理趣，但是也有区别：首先表现在取材上，杂文取材多为抨击时政、针砭时弊，往往“小中见大”；随笔在取材上比杂文要“软”“淡”一些（多为二、三流题材），往往是“小中见趣”。其次表现在笔调上的区别，杂文“犀利”，往往寸铁杀人，“当头一击”即制强敌于死地，诚所谓“嬉笑怒骂，皆成文章”；随笔较为“闲适”，常常从容道来，温文尔雅，总不失“绅士”风度。另外还表现在语言色彩上，杂文多用“讽刺”，比较辛辣；随笔推崇“幽默”，较为惬意。 【预习检测】1、填空 1）蒙田（1533—1592），＿＿＿＿＿＿ 文艺复兴后重要的人文主义作家。代表作＿＿＿＿＿＿＿＿ 开创了＿＿＿＿＿＿ 文学的先河，对法国文学产生了深远的影响。 （2）帕斯卡尔（1623—1662），法国＿＿＿＿、＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿ ，主要著作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 （3）罗伯特•富尔格姆，＿＿＿＿＿ 当代作家、哲学家。主要著作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 高 一 语 文 预 习 案
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2、给下列加横线字注音或根据拼音补充汉字。 培养皿（ ） 忖度（ ）（ ） 畜牧（ ） 囊括（ ） Xiāo ( )逝 xiāo( )毁 xiāo ( )烟 xuē( )弱wǎn ( )惜 wǎn委( ) wān ( )蜒 zào 枯( ) zào 焦( ) 3、朗读课文完成下列问题： （1）《热爱生命》，文章的主旨是什么？ （2）《人是一根能思想的苇草》，你最喜欢的是那一句？或者说说你最受打动、受启发的是哪些地方？ （3）自读《信条》课文，画出你感触比较深的信条，并在旁边适当做一些批注，谈谈你的感悟。 12、整理并积累三篇课文出现的名言警句。 【当堂检测】 1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ） a．糊涂（tu） 称颂（chēng） 消磨光阴（mó） ．．．b. 乐趣（qù） 度日（dù） 虚度此生（shū） ．．．c. 寄托（tuò） 讲究（jiù） 稍纵即逝（shāo） ．．． d．弥补（mí） 短暂（zhuàn） 丰盈饱满（yíng） ．．．高 一 语 文 预 习 案
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2．下列词语中有错别字的一项是（ ） a．赏玩 品尝 长年累月 b．枯燥 急燥 躁动不安 c．流逝 流失 爱不释手 d．惋惜 宛转 婉言拒绝 3．下面这段话的横线上应填写的词语，正确的一项是（ ） 昆剧在表演艺术上________高雅，而且优秀艺人为了________观众，常常以通俗的语言________剧本。 a．品味 接触 润色 b．品位 接近 润饰 c．品尝 接近 装饰 d．品格 走近 装点 4、下列加点的熟语使用不当的一项是（ ） a.我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子。 b.下课之后，班上的几个“混世魔王”扔书包、拍桌子、踢凳子，把教室搞沸沸扬扬，乌烟瘴气。 c.一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这样的局面，主的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。 d.两个单位有点意见，可以坐来心平气和的交换意见，是那么针尖对麦芒，对任何一方都没有好处。 【课后作业】 《活页卷》P113---114页练习题 【预习后的疑惑】
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