大学生职业生涯规划书---会计师范类学生

我 的 大 学 我 做 主

我 的 职 业 我 规 划

——大学生职业生涯规划书

学 院

专 业

年 级

姓 名

学 号

任课老师

20XX年X月

一、前言

我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。然而，奋斗之前，我们需要知道梦在何方，如何逐梦。大学生职业生涯规划，就是一个帮我们找到自己的梦想，并且由我们自己描绘未来的蓝图。对职业生涯进行规划，根据自己的优劣与性格，合理确定自己的方向，安排自己的步伐，就如同给自己的梦想插上翅膀，就是为自己的道路点燃灯塔。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，我们就应力争主动，好好规划未来的路。有舞台，有演员，何不好好准备，去演绎一番呢？准备,就从职业生涯规划开始。

二、自我分析

通过九型人格测试分析,我是完美型完美主义者。也就是说，我有不断追求进步的欲望，有极强的原则性，不易妥协。希望把每件事都做得尽善尽美，希望自己或是这个世界都更进步。时时刻刻反省自己是否犯错，也会纠正别人的错。这样一种性格我认为当老师是很有利的，有魄力，有进取心，会教导，能够给工作极大的热情。但同时，感情薄弱又是我的致命伤，我害怕受到伤害，害怕不完美带来的指责，这将影响我的职业生涯，我必须及时调整。

我的特点是能忍耐，有毅力，守承诺，喜欢控制，生活中爱劝勉教导，也充满热情与活力。这些特点可以帮助我应对职业生涯中的种种困难，是我应该保持的。但是由于我是典型的完美主义者，事事追求完美，我很少讲出称赞的语言，常常愤怒、不满，很多时候只有批评，无论是对自己，或是对身边的人。因为我对自己的标准高，有时给自己很大压力，导致自信心不足。如果成为中职教师，这也是致命伤，因为中职的学生多叛逆，缺乏自信，我需要发现他们的每一点点优点，并赞美甚至放大，所以我需要从现在开始学习一种宽容、包容，发现美好的态度，学会发现与赞美。我懂得了，最根源的方法不是让自己做得更出色，而是偶尔调节对每事每情的看法，轻松面对！

通过才储测试分析，我的性格类型倾向为“ ENFJ ”(外向，直觉，情感，判断，倾向度：E86 N86 F86 J71 不假思索指数：10)，即教导型——谆谆善诱地引导他人。这种类型的人，温情，有同情心，反应敏捷，有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能，并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。在团体中能很好地帮助他人，并有鼓舞他人的领导能力。我相信，这对成为一名中职教师是非常好的特质，可以时刻关注到学生的需要，引导他们健康成长。

总的来看，我对别人的情绪敏感，能理解、体会别人的心情，善于安慰、鼓励别人，对文字、语言敏感，善于分析、总结，善于从整体上把握事物，擅长策略性思维，追求完美；有时仅仅凭个人的好恶或价值观来决定事情，并希望别人也以同样的角度或标准来处理问题的倾向，有时容易将别人或事情理想化，不够实际，比较容易动感情，情绪波动较大。知道自己的这些优点与不足，我会好好调整自己，朝更好的方向发展。测试显示，我适合的领域有：培训、咨询、教育、新闻传播、公共关系、会计、文化艺术。而我喜欢教育，我会努力向这个目标靠近。

三、职业分析

现在我正在学习的是财务会计教育师范类专业，本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在大中专院校、中等职业技术学校从事教学、科研及财务管理工作的工商管理学科专业人才。要求掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力，熟悉国内外与会计相关的方针、和法规和国际会计惯例。本专业就业方向是中职教育。

目前我们国家非常重视职业教育,2005年10月28日发布了《关于大力发展职业教育的决定》,明确了今后一个时期职业教育改革与发展的指导思想、目标任务和措施。从人才需求方面看我国的中等职业教育在目前以及今后相当长的时期内也具有

良好的发展前景。我国现在的状况是农业经济、工业经济和处在萌芽状态下的知识经济等多种经济形式并存,对人才层次、类型和规格的要求也是多样化的。因此在相当长的时期内,初、中级技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。要培养出良好的初、中级技术人才则需要靠大力发展职业教育，因此,在目前形式下中等职业教育有着良好的发展空间。而会计几乎应用于各行各业，所以财务会计教育的职业前景是相对乐观的。

2009年，广东省中等职业技术教育招生人数首次超过普通高中，招生总量位居全国第一，在校生规模全国第二，实现了普通高中与中职学校规模比例大体相当。广东拟以建设职业技术教育基地为抓手，构建现代职业技术教育体系，打造职业技术教育强省。

广东省副宋海在会上指出，广东省已经发展成为名副其实的职业技术教育大省，每10名技能人才中就有4名是由中等职业技术学校培养的。据了解， 2009年广东省中等职业技术学校招生79.7万人，中职学校在校生185.5万人，全省高中阶段教育和普职比为51∶49。广东省教育厅罗伟其表示，广东将努力打造职业技术教育强省。2010年全省高中阶段教育计划招生144万人，其中普通高中招生72万人，中职招生72万人，2011年实现全省普及高中阶段教育。由此观之，在广东这片沃土上，有这些，中职教育会生根发芽，中职教师的需求也会源源不绝。我们学校作为一所本科院校，会计教育是其特色，虽名声不及重本学校响亮，但不影响我们的专业学习，有扎实的专业底子，就有竞争筹码。

四、职业定位

通过SWOT分析法，我分析出自己的主要优势就是属本科教育专业，可培养师范生技能，善劝服，有耐心，参加过师范生技能比赛，能大胆交流，能很快理解他人情感的需要、动机和所忧虑的事情，因此能做到与他人协调。对教育有浓厚兴趣，有责任感。我的劣势主要有对于批评非常脆弱，当压力很大时，会变得急燥，自信心消退，有时爱钻牛角尖，过于较真。

从机会来看，中职生人数有上升趋势，有教师需求，国家也支持中职教育，经济发展，会计越来越重要，中高级会计人才有大缺口。而威胁方面，有大量的竞争者，学历比我高的对手。综合考虑，我选择中职会计教育作为职业方向，努力达到高级中职会计教师的目标。

（五）行动方案

我的职业生涯规划大致可分成三个阶段：第一阶段：大学阶段。 第二阶段：经验积累阶段，毕业后前期。处于对个人能力和素质的锻炼加强，积累经验阶段。 第三阶段：成熟阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎，追求更高层次发展。

第一阶段：大学阶段，即在校学习阶段。 大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的四年时间，掌握必须的专业知识和技能。机会总是眷顾有准备的人。新进大一，我将调整自己的态度，主动学习，摆脱依赖心理，赶快适应大学生活，了解自己的专业是学什么，做什么的。脚踏实地学好各门课程，特别是专业课程。做好计划，坚持每天记英语单词，平时多和同学舍友练习口语。根据自己的实际情况考虑是否考研，并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业情况，时间充裕时，多参加学校活动，增加交流技巧，提高人际沟通能力，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧。我相信每一点微小的锻炼，我们都会在以后某个时刻看到它的作用。大一还有一个任务，必须拿下会计从业资格证。

到了大二，这一年，专业课程很多，要做好准备面对难关，迎难而上。多看课外读物，使自己知识多元化。积极参选助理班主任，体会一个老师的职责，提高基本素质，锻炼自己的各种能力。由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验，因此我要尝试兼职、社会实践活动，多去面试，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。所以有假期我就去实践，兼职。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。打算自主学习一些软件知识，如PS，加强听力训练，为英语四级做准备。还要多留心一些化妆知识，

开始慢慢接触，为以后求职做准备。

上到大三，学习还是不能松懈的，全身心的投入到学习中去。最好拿下英语六级证书。大三下学期要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求情况，了解搜集工作信息的渠道，请教写求职信、个人简历的经验，积极尝试，以提高求职技能。并在假期前做好简历，假期投出简历，最好能找到实践的地方。有两个实习是一定要做好的，会计实习和教育实习，大二和大三我还需要更多注意师范生的技能培训，并坚持练习书法，就是写不好也练个好修养。此时也是打通人脉，学会交际应酬的时候了，主要到校外实践。

大四，上学期还是有重要的课程的，要学好。下学期就可以对自己进行最后的大学版整合包装，然后，开始毕业后工作的申请，利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽最大努力做好充分准备。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，也做好思想准备，做好不屈不挠的战斗准备，自信地面对面试官。另外，考虑家庭条件和家人意见，我打算先工作再根据需要考研，期间有公也可以一试。大学毕业打算摘取教师证及初级会计师证。

第二阶段：经验积累阶段，毕业后前几年。我认为这时候薪酬不是最重要的，重要的是经验与人脉。在这个阶段，工作变动可能会比较频繁。这时候，我要把握时机，适当地变换自己的工作环境，找到一份适合自己的工作，另外也是为了积累更多经验。工作之余，争取取得 CPA等高级财务资格证书，为自己的职务晋升增添砝码。当今中国社会，各种证在求职和升职中均发挥重要的作用，有能力就应争取去拿。工作期间更要学会做人，如何与上司、同事相处，如何联络感情。初出社会工作，一定要勤恳，谦虚，才能赢得信任。

第三阶段：成熟阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎，追求更高层次发展。通过几年的实际工作，工作能力，应变能力和为人处世的能力都应有一定的提高。这时要保持好对工作的热情，挖掘潜能，不断积累更丰富的经验，完成工作。在有一定的水平后，可考虑创新工作理念，提出一些自己的想法，发表学术文章，在工作中充分发挥自己的优

势和才能。及时更新自己的知识，跟上时代的脚步。通过自己的努力，求得更高层次的发展。

（六）评估调整

1、评估的内容：

1）职业目标评估。假如早期进入中职教育的行业，不能往高级中职教师发展或我不能适应该职业，我会转向企业会计。如果已进入中职教育行业很久，则考虑调整自己而不是工作。

2）职业路径评估。假如找到教师工作，并且顺利，就一直做下去，假如难以一直进入此行业，我将转而从事普通会计行业。假如期间发现比会计更适合的职业，考虑转行。

3）实施策略评估。如果大二我的支配时间充裕，也可以提前做大三的任务，有一些任务是穿插各个阶段的，如人际关系的处理，只要有利于最后就业，可适当调整。

4）其它因素评估。假如家庭经济状况有改变，我会考虑考研，或在大学期间就开始考CPA。

2、评估的时间：一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划； 当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3、规划调整的原则：符合实际情况，接近最优选择，符合个人意愿。

（七）结束语

卡尔.G.荣格说：“世界上的风云大事，归根结底，都不重要。最重要的是个人的生活，这才是伟大变革的所在，整个未来、世界的整个历史，最终都是对个人潜在能量的宏大总结。”

要主导我们自己的生活，就要有好的职业规划，更重要的是执行我们的规划。规划是理想，我们用汗水将它融成希望，用希望浇灌未来，用实践写出我们的美好明天。谚云：世上无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成，坐而写不如站而行。山高任君行，侃侃游此生。

生涯人物访谈问卷1

访谈目的：

了解会计教师的主要工作内容，工作感受，教育的前景，以及获得一些就业指导与启示，理清自己的职业方向，为职业规划提供指导。

被访人基本情况：

姓名: 性别：

毕业时间： 毕业院校：

所学专业： 现工作单位：

现任职务： 联系方式：

访谈内容：

1、您是如何找到现在这份工作的？您对目前的工作满意吗？

计划经济时代，按计划分配，没有想过做老师，可偏偏被分配做老师。

后来做了老师也没后悔，工作还算满意，但跟我同学比就差多了，我们很多同学跳出了学校。

2、作为教师，您通常每天都做些什么？

认真备课，上好每一节课，还要关注相关法规、经济形势、典型案例、上市公司财务信息，要不就跟现实脱节了。

3、对于这份工作，您最喜欢和最讨厌的是什么？它对生活有怎样的影响？

老师的职业是比较单调和封闭的，没有特别喜欢和讨厌的，对生活的影响我觉得也不大，还是比较能照顾到家庭吧。

4、您目前的职位是什么，是如何获得这个职位的？

目前就是会计学副教授。这个职位的获得需要完成教学任务，发表专业文章，申报完成科研项目，编写教材，每样都要做好。

5、目前这一行业同类岗位的薪酬水平如何?

每个学校情况不同，我了解是一万元左右。

6、您认为会计教育这个职业需要什么样的技能和要求？

要求掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力，熟悉国内外与会计相关的方针、和法规和国际会计惯例。

7、您通过什么渠道提升自己？至今为止，您参加过哪些培训和继续教育？

做个会计的兼职，长经验；进修研究生课程，参加学术会议等

8、您在从事这一工作之前，在哪些单位？做过哪些工作？

从事教育，也在一些企业做过。

9、您认为未来中职学生的人数会增加吗？中职会计教师的需求大不大？

从目前的情况来看，有国家的支持，而且大学成本高，就业困难，职中的学生会增加；老师的需求受现行的影响，要的老师比例不会太大，据职中的学生说，每年都有指标，不多。

10、就您知道的情况而言，我所学的专业可以进入哪些领域工作？

会计、财税、金融、文秘、助理、财务管理、财务报告、内部审计、成本会计、税务规划、预算、教师等等，其实选择很多。

11、我现在可以通过什么方式提高哪些技能或素质，对以后工作有利呢？

不管将来做什么，要有扎实的专业基础，要学会做人、做事。慢慢在学习和实践中磨

练吧。要培养自己乐观的精神，做事有热情。必须学会与人相处，年轻肯定要多学习，要有忍耐心。

12、您觉得师范生与非师范生有什么不同？

学习阶段师范生要学教育学、心理学，但不管是否师范，要当教师都要通过教师资格证的考试，所以区别不大。

13、您认为在实习之前我们需要在哪些方面有所准备？

可以向师兄师姐讨些经验，最主要还是自己要会做人做事，勤快，谦虚好学，实习就是就业前的锻炼和经验积累，既要展示自己，也要充实自己，有精力可以多发展自己的兴趣。

14、您做教育这么多年，有什么心得可以分享一下吗？

很简单，吃苦，耐劳，爱护学生，发掘学生的优点，鼓励学生自信自强。教书育人，就是要让自己的学生绽放自身的光彩。

生涯人物访谈问卷2

访谈目的：

了解教师的主要工作内容，工作感受，教育的前景，以及获得一些就业指导与启示，理清自己的职业方向，为职业规划提供指导。

被访人基本情况：

姓名: 性别：

毕业时间： 毕业院校：

所学专业： 现工作单位：

现任职务： 联系方式

访谈内容：

1、您是如何找到现在这份工作的？您对目前的工作满意吗？

那时是计划经济时代，我们是按计划分配，原则上回原市、县工作。在安徽工作10年，1994年调动到韶关（有一个亲戚在韶关，帮忙联系）。

对目前的工作是否满意，这个问题比较复杂。我开始对教师工作是不满意的，但又怕风险就一直做下来。时间久了发现除了教师也不会干什么了，于是从某个时期就接受了，不对自己的工作发牢骚，也算满意工作了

2、作为教师，您通常每天都做些什么？

家庭日常生活中的琐事。常规的备课作业处理。个人感兴趣的事，比如我对高考有关的试题收集归类，编一点资料，既有利于教学，也赚一点零花钱。教师的时间还算自由（韶关更明显）。

3、对于这份工作，您最喜欢和最讨厌的是什么？它对生活有怎样的影响？

喜欢它时间比较自由，指导学生有成就感，讨厌的是升学压力。对生活有一定的影响，比如我对子女的教育，对时事新闻的看法，价值观等。

4、您目前的职位是什么，是如何获得这个职位的？

目前就是普通教师，专业职称是中学高级教师，这个职称达到规定的任教年限，有合格的教学成绩，基本上是以资历为主。当然中学高级教师要经过省专业技术委员会的评审。

5、目前这一行业同类岗位的薪酬水平如何?

高级教师实发一般是四千到五千。

6、您认为会计教育这个职业需要什么样的技能和要求？

具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力。

7、您通过什么渠道提升自己？至今为止，您参加过哪些培训和继续教育？

自己学习和培训，培训是每年都有，有公需课程和专业课程，要完成规定的学时。多看新闻报纸长见识。

8、您在从事这一工作之前，在哪些单位？做过哪些工作？

在安徽也是从事教育，没做过其他的工作。

9、您认为未来中职学生的人数会增加吗？中职会计教师的需求大不大？

说不准，我觉得高考人数下降不等于中职人数增加，以后的形势有待观察。

10、就您知道的情况而言，我所学的专业可以进入哪些领域工作？

很多，每个单位都有会计。出纳、税务、审计等，觉得没前途还可以考造价师，从事造价行业。

11、我现在可以通过什么方式提高哪些技能或素质，对以后工作有利呢？

磨练自己的意志力，口才，沟通能力，多看书。

12、您觉得师范生与非师范生有什么不同？

师范生的技能现在也不是新奇的东西了，非师范生也会有类似能力，想脱颖而出只能更努力，少数人会的，全面发展。

13、您认为在实习之前我们需要在哪些方面有所准备？

学业上，心理上，最重要是有自信，不怕挫折，不要被一点小问题困住自己，多虚心请教。

14、您做教育这么多年，有什么心得可以分享一下吗？

其实中学都是基础，没有多少创新，关键是专心。对中学老师而言，态度更重要。教师要有职业精神，你拿一份工资就要认真做好这件事，如果你觉得这份工作不好你可以另谋高就。有心就能做好。