《文成公主进藏》教案

　　[学习目标]

　　1、通过学习，理解课文内容，能正解、流利、有感情地朗读课文。

　　2、通过探究阅读，体会故事的“动人”，初步培养探究、推理的能力。

　　3、感受文成公主为促进民族团结和交流的自我牺牲精神，懂得要为民族团结作贡献。

　　[教学重点]通过探究，体会故事的“动人”，感受文成公主的自我牺牲精神。

　　[课前准备]投影片，中国地图。

　　[课时安排]1课时

　　一、初读理解，感知“动人”

　　今天，我们一起用心来感受一位伟大的女性——文成公主。

　　齐读课题。

　　我们要去感受她，了解她，那该怎么做呢？（认真读课文，读了一遍就举手，带拼音的生字词多读几遍，）

　　选择性检查：

　　1、读一句你觉得最难的句子，说说为什么？

　　2、读一句你觉得最重要的句子，说说为什么？

　　3、读一句你认为读得最棒的句子，好在哪？

　　4、读一句你不理解的句子，说说哪里不懂？

　　二、建立专题，感受“动人”

　　这是一个怎样的故事呀？（动人）

　　三、研读专题，探究“动人”

　　那课文哪些地方写出了这故事的动人呢？请再读课文，用横线划出，用序号标出。划好地请先去读一读，体会它的动人。

　　先同桌交流，再全班汇报。（1、2、3、4、）

　　请自己选择一动人之处进行研究。

　　（自读理解—体会想象—交流体会—朗读展示）

　　板书：乐意远嫁他乡历尽千辛万苦受到热情欢迎

　　（勤劳建设）

　　四、推理扩充，想象“动人”

　　本文重点只是讲了进时的动人故事，她在生活了四十多年，和人民一道建设，肯定还发生许许多多的动人故事。请根据课本提供和你自己掌握的信息，推想一个动人的场面，并用笔写下来。

　　五、升华拓展，感悟“动人”

　　1、这个故事动人，我们也想象了动人，让我们再读课文，想一想，这些都是因为谁而动人呢？（文成公主）是的，因为她的什么而动人呢？

　　（为了人类的和平，民族团结进步的自我牺牲精神）

　　——诺贝尔和平奖中国历史上伟大的外交家

　　让我们再一次感受文成公主的“动人”吧，再读课文。

　　2、根据已有的资料，（课文和已收集的）再上网或查资料，写一篇以《中国伟大的外交家——文成公主》为题写一篇文章。