这节课紧紧围绕着课程标准对文言文的要求进行教学，充分调动学生学习的积极性，课堂气氛活跃，并且有效地兼顾了各个层面的学生学习动机的培养和学习效果的检验。质疑、探究、有助于学生创造性思维能力的培养，并且使学生在发现中学习，在成功的体验中进取。
总之，这堂课作了两点尝试：
1、 重在传授方法。
2、老师重在启发，学生重在参与。
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