十二生肖歌

　　教学目标：

　　一、了解我国的民间传统文化——十二生肖，弄清它的名称、排序及由来和生肖动物各自的特点。

　　二、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》并能根据音乐和动物的特点创编动作进行表演，培养学生的表演能力、创造力。

　　三、学会使用“快板”这一艺术形式来说说十二生肖。

　　四、教育学生要热爱大自然、热爱小动物的情感。

　　教学重点：

　　十二生肖知识的学习，活泼风趣的演唱和即兴创作表演。

　　教学难点：

　　唱准X X O X和X O X节奏

　　教学用具：

　　教学用琴、音响资料、多媒体课件、生肖卡片、生肖头饰、部分打击乐器（响板、镲、双响筒、木鱼等）

　　课时安排：

　　2课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、组织教学：（略）

　　二、新课教学：

　　1、想一想、说一说。设问：你知道今年是什么年吗？那我们这学期就快要结束了，春节也就要到了，你能算出明年又是什么年呢？讨论思考……

　　2、讲一讲、记一记：

　　（一）音乐知识：快板。

　　1、师手拿响板念教材上的：“说快板”（出示纸片）

　　2、师问：我刚才这种表演形式有哪个同学知道或在电视上看到过是什么形式？十二生肖是怎样排序的？

　　3、介绍“快板”这一艺术表演形式。（出示纸片）

　　4、同学们说一说。让学生找出难点练一练。（出示纸片）

　　5、第二个问题：十二生肖是怎样排序的？请学生上来排十二生肖的图片，（放《十二生肖趣歌》作背景音乐）

　　6、它们为什么这样排序呢？为什么小小的老鼠排在第一位了呢？请学生讲讲自己了解的生肖动物故事或传说。

　　7、了解我国古老的记时法——时辰。

　　师：老人说过去每天算做12个时辰，每个时辰相当于现在的两个小时，每个时辰都有个名称即“子、丑、寅……”，据说老鼠最爱在“子时”出来活动所以就以“子鼠”相连，这样每个时辰就有一个动物来相配了。请同学们一起来读一读记一记它们的时辰关系。

　　（二）听一听、乐一乐。

　　播放《十二生肖趣歌》请大家放松欣赏，为下节课的学习做铺垫。

　　三、小结。