《记金华的双龙洞》导学案

　　课题4 记金华的双龙洞 姓名：              班级：                  小组：                       使用说明1、熟读课文，整体把握课文内容。2、认真作答，完成“课前预习” 。学习目标1、会写本课的生字，理解有关词语。2、理解课文内容，了解金华双龙洞的奇特景观，激发学生热爱祖国秀美山河的思想感情。3、培养学生分清课文主次的阅读能力，学习抓住事物特点写具体的表达方法。4、正确、流利的朗读课文，背诵第5自然段。学习重点通过学习课文了解金华双龙洞的特点，知道作者是怎样按游览顺序有条理的记叙双龙洞的，并能说出其主要内容。学习难点学习抓住事物特点写具体的表达方法，背诵第5自然段。预习指导学习心得/教学方法搜集资料：叶圣陶：                                                                                                        双龙洞：                                                                                                                   juān      （    ）献       （    ）秀      杜（    ）花qī   （  ）息   （  ）凉  （  ）瞒  （  ）黑  （  ）刊系（jì xì）绳子        仿佛（fú  fó） 蜿（wān wǎn）蜒      漆（qī xī）黑　作者是   月    日游览双龙洞的，作者的游览顺序是（完成示意图）：金华城→罗甸→入山→（    ）→（    ）→（    ）→（    ）→出洞。请思考，本文的另一条线索是什么（贯穿全文的）              。【课文导读】一、1.读课文1——3自然段，这一路上风景如何？作者用了哪些手法来写风景？        、          ……2.读课文第4自然段，洞口的特点可以用一个字     来概括。我的理由是                                                                                               。 二、1.读课文第5自然段，让我感受到外洞通往内洞的孔隙也可以用一个字     来说明它的特点。因为作者详细的介绍了                、                 能让我深刻的感受到孔隙