您好,欢迎来到爱go旅游网。
搜索
您的当前位置:首页《最美的花束》第二课时教学设计

《最美的花束》第二课时教学设计

来源:爱go旅游网

  教学目标:

  1,引导学生正确,流利,有感情的朗读课文.

  2,理解诗的内容,体会诗歌表达的思想情感.

  3,让学生明白人与人之间是平等的,应该互相尊重.

  注意事项:理解不同肤色,不同种族的孩子们像最美丽的花束,从而让学生懂得人人平等的道理,激发学生热爱和平的思想感情.

  课时安排:两课时

  教学过程:

  第一课时

  一,创设情景,导入新课.

  出示挂图,丰富学生感知.

  板书课题,指名读课题,指导把课题读得很美.

  1,请学生展示课前收集的资料.

  2,观察图,说说图中的小朋友和我们的异同.

  3,学生读课题.

  二,自学生字,读通诗歌.

  1,教师提出要求:

  (1)掌握本课的生字新词.

  (2)正确,流利,有感情地朗读诗歌.

  2,指名读诗歌.

  3,教师范读诗歌.

  1,学生自由大声地读诗歌.

  2,认读生字新词,说注意要点.

  3,集体评议.

  4,集体朗读诗歌.

  三,朗读诗歌,了解内容.

  指名朗读诗歌.

  指名反馈.

  3,按节指导学生初步有感情地读一读.

  1,读课文,思考:诗歌一共几节,写了什么

  2,学生给诗歌标上节号,分组按节读诗歌.

  3,用自己的语言说一说每一小节讲什么

  4,集体反馈.

  四,作业设计

  1,让学生了解诗歌内容,掌握生字词.

  1,熟读诗歌.

  2,书写生字.

  第二课时

  教学内容

  教师活动

  学生活动

  教学后记

  一,复习导入.

  1通过上节课的学习,你们知道了什么

  集体朗读诗歌.

  2,学生根据自己的学习情况自由反馈.

  二,品读诗歌,

  理解诗意.

  1,指名读诗歌一,二节.

  指名反馈.

  出示各种种族的人的挂图,引导看图.

  指导感情朗读一,二节.

  4,同法教学三,四节.

  5,相机指导理解,朗读.

  1,其他学生思考:这两节诗想告诉我们什么

  2,学生认真观察图,说一说:不同种族的人眼睛的颜色是不一样的,但他们有一点,也是主要的一点是一样的.那是什么

  3,有感情地朗读一,二节.

  4,四人为一组进行自学讨论:为什么把孩子们比作漂亮的花朵

  5,集体反馈.

  三,总结全文,体会情感.

  1,范读.

  2,指名反馈,教师小结.

  展示各族歧视,引起的种族冲突和的图片.

  4,师小结.

  1,学生边听边想像画面.

  2,自由读诗歌,说一说你们看到怎样的画面 自己从诗歌中体会到作者怎样的思想感情.

  3,观察图片,各抒自见:看完图片心理感受如何,想对这些人说什么

  反馈 .

  四,作业设计

  1,培养学生的朗读能力.

  2,锻练学生的动手能力.

  感情朗读,熟读成诵.

  办板报.(语文天地的"初显身手")

  板书设计:

  平等 和平

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容

Copyright © 2019- igat.cn 版权所有 赣ICP备2024042791号-1

违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com

本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务