《小乌龟上幼儿园》教案

　　活动内容：

　　《小乌龟上幼儿园》

　　活动目标：

　　1.观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达；

　　2.通过阅读，讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。

　　活动准备：

　　教师教参，幼儿用书一人一本，小乌龟 头饰一个。

　　活动过程：

　　一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。

　　师：小朋友们，今天林老师给你们请来了一位客人，你们看看人不认识它（小乌龟）！那你们认真看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿、圆圆的脑袋，还有一个硬硬的壳）。接着动下乌龟，让它把手脚缩进去，让幼儿观察。

　　师：小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不认识，所以它害怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧！

　　师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿园，我们来看看它是怎么上幼儿园的'。

　　二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。

　　1、教师结合图片，第一次完整讲述故事

　　师：（念题目）小乌龟上幼儿园，小乌龟到哪里去呀？原来今天是小乌龟第一天上幼儿园。（教师边手指着图片边将故事。）

　　2、教师分段讲故事情节，帮助幼儿理解内容。

　　（第一段：小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不认识它，它害怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。）

　　师：你们说说，小乌龟地一天去那里啊？（幼儿园），那它把手和脚怎么样啊，为什么它要缩进去啊？

　　（第二段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！）

　　师：接下来谁出现啦啊？（小青蛙、小鸭子、小鸡）他们在乌龟背上面？（跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画），你们说这样做对不对呢？

　　（第三段：小乌龟忍不住大哭大叫起来，大家吓了一跳，原来是只小乌龟啊！）

　　师：小乌龟哭了没？那它为什么哭呢？（因为动物们在它身上乱动）

　　（第四段：小青蛙、小鸭子、小鸡高兴地邀请小乌龟和他们一起玩，大家又唱又跳，好快乐！）

　　师：最后小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很开心）

　　3、教师第三遍完整讲述故事

　　师：林老师今天给你们讲的这个故事题目叫什么呀？

　　三、结合图片，引导幼儿大胆跟着老师一起讲述这个故事。

　　师：你们看着图画，我们一起来把这个故事完整地讲一遍。

　　四、活动延伸

　　师：你们喜不喜欢小乌龟啊？现在小乌龟每天都是开开心心的上幼儿园，你们也要学习它，每天开心来幼儿园上课。