《我要洗手》活动教案

《我要洗手》活动教案

活动时间：2016年10月26日 授课教师:何 杰 活动领域：健康领域

一．设计意图：

我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。在幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 二．活动目标：

1。养成良好的生活、卫生习惯；(情感目标) 2.能够使用正确的方法洗手；(技能目标) 3。知道在手脏时要洗手。（认知目标) 三．活动重难点：

1.学习正确的洗手方法; 2.掌握正确的洗手方法。 四．活动准备:

PPT、洗手间（场地） 五．活动过程：

（一）活动导入（图片导入引出问题）

1.幼儿观看PPT，思考并回答问题：哪双手是勤快又爱干净的静香的手？哪双手是懒惰又不爱干净的邋遢大王的手?

2。师：（幼儿观看PPT）我们一起来仔细看看这双脏兮兮的手上都有什么？（引导幼儿说出细菌）宝贝们真厉害,是的,脏手上有很多很多细菌，手部有4742种细菌，平均每只手上有150

活动地点：大 厅

活动对象:3—6岁幼儿（团体） 活动科目：学习生活卫生习惯

种细菌！

3。师:（幼儿观看PPT）我们一起来观察下面这四位小朋友，我要请一位小朋友说说：你看到了什么？谁会将手上的细菌送到肚子里?谁有可能会生病？那你们是如何洗手的？

幼:（分享观察到的内容和自己洗手的方法）

师:接下来Alice就要教给大家洗手的正确方法——怎样才能洗掉手上的细菌

（二）活动开始(学习洗手的方法)

1.通过PPT学习正确的的洗手方法,教师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。

2.运用儿歌《我要洗手》，加深幼儿对洗手步骤的记忆。 3。幼儿自己根据儿歌，练习洗手的方法，巩固学习内容。 4.创设情境,引领幼儿到洗手间通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （三）活动结束

师:（洗完手,教师带幼儿回教室）手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 （四）活动延伸

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