部编版小学语文四年级下册教学计划

（2021年上学期）

【学情分析】

本班有学生51人，男生24人，女生27人。经过三年多的语文学习，基础知识比较扎实，在阅读、口语交际、习作等方面都有了很大提高，学习习惯良好，并且掌握了一些学习的方法，能自觉完成各项学习任务。但仍有个别学生学习基础比较差，学习习惯还有待加强，需要老师更多的关注和辅导。 【教材分析】

本册有课文28 篇，其中精读课文20篇，略读课文8篇。教材继续以专题组织单元，进一步加强教材的整合，分8个单元。每个单元一般包括导语、课例和口语交际、习作、语文园地几大部分。除了习作单元专题外，本学期加入了“综合性学习”：轻叩诗歌的大门。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，加大传统文化内容的比例，落实课程标准倡导的课程理念和目标。 【教学目标】

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

1.认字250个，会写250字，养成主动识字的习惯。 2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。 3.体会课文中关键词句表达情意的作用。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

6.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 【教学措施】

1、强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，.期将继续关注以下良好习惯的培养:

(1) 课前预习与课后复习的习惯。

(2) 能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。

通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。 (3) 大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 (4) 把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。 (5) 继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。 2、营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

3、促进学习方式的改变

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，

即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。 4、有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

5、开展辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再.上一个新台阶。 主要措施:

1、作业面批、有错及时改正。 2、课堂上优先提问、优先板演。

3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。

4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。鼓励为主，及时表扬。

5、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。 【教学进度】 周次 一 教 学 内 容 《古诗词三首》（3）《乡下人家》（2） 《天窗》（2）《三月桃花水》（1）《口语交际：转述》（1）《习二 作：我的乐园》（2） 三 《语文园地》（2）《琥珀》（2）《飞向蓝天的恐龙》（2） 《纳米技术就在我们身边》（2）《千年梦圆在今朝》（1） 《口语交际：说新闻》（1）《习作：我的奇思妙想》（2） 五 六 七 《语文园地》（2） 《快乐读书吧：十万个为什么》（1） 《短诗三首》（2） 《绿》（2） 《白桦》（2） 《在天晴了的时候》（1）综合性学习（1） 《语文园地》（2）《猫》（2）《母鸡》（2） 四 八 《白鹅》（2）《习作：我的动物朋友》（2） 《语文园地》（2） 九 十 《海上日出》（2）《记金华的双龙洞》（2）《习作例文》（1） 《习作：游——》（2）《文言文二则》（2） 《小英雄雨来》节选（2） 十一 《我们家的男子汉》（1）《芦花鞋》（1）《口语交际：朋友相 处的秘诀》（1）《习作：我学会了——》（2） 十二 《语文园地》（2）《古诗三首》（3） 《“诺曼底号”遇难记》（1）《黄继光》（1）《挑山工》（1） 十三 《口语交际：自我介绍》（1） 十四 《习作：我的“自画像”》（2）《语文园地》（2） 十五 《宝葫芦的秘密》节选（2）《巨人的花园》（2） 《海的女儿》（1） 十六 《习作：故事新编》（2）《语文园地》（2） 十七 期末复习 十八 期末复习 十九 期末检测