建立良好的师生关系发言稿.杨辉

化作中心校：杨 辉

影响教学质量的一个较为重要的因素，就是如何正确处理和解决好教师与学生之间的关系问题。教师与学生之间的关系融洽、协调、密切，对于教师全面传授知识，顺利开展教学工作并取得良好的教学效果是极为重要的。就这方面浅谈一下个人当教师一年多以来的体会。

首先，关心和爱护学生

教师不仅仅是在教学中向学生传授知识，完成教学任务，还必须在长期的教学过程中与学生建立起深厚的师生感情，要对学生的思想、学习、身体、生活等各方面给予关心和照顾。教师对学生高尚纯洁的爱和诚心诚意的关怀，是沟通师生心灵的一条渠道。我在这方面的做法一是关注学生的思想进步，关心学生们生活上存在的各种困难，通过课下与学生们交流，了解家庭情况，知道学生的困难后，像对待自己的弟妹一样给予关心和问候，使学生感受到温暖。二是对学习好与成绩差的学生一视同仁，尤其对后进的学生要给予更多的关心爱护而不是歧视。三是与学生交朋友，不仅仅局限于任教期间。

其次，尊重学生的人格

良好的师生关系要求教师要尊重和信任学生，要尊重他们的人格，激发他们的学习兴趣，唤起他们成功的欲望。教师是教育者，学生是被教育者。但这并不意味着教师都是正确的，学生必须服从。在人格上，教师和学生是平等的，教师也要尊重和信任学生，要尊重学生的人格，不能用简单的“家长式”方式对待学生。对于学生应有的权利教师无权干涉，更不能事事处处越俎代疱。对于学生的志趣和爱好应给予爱护、鼓励和支持，应充分发挥学生的特长，而不得以影响学生学习成绩为名粗暴地

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反对，横加指责，阻止和扼杀学生特长的发挥；即便学生与教师有不同意见、观点和看法，也应该与学生平心静气地交换意见，相互理解；对于确实是学生的错误和不足，教师应当在适当的场合给予耐心地说服，正确地指导和诚恳地帮助，切忌在学生面前劈头盖脑地批评，伤害学生的自尊心。教师特别要注意的是千万不能将自己的情绪波动变化在课堂上流露出来，更不能喜怒无常

再次，对学生一视同仁

对学生一视同仁，才能建立起平等民主的师生关系

一般来说，学生的学习积极性有高有低，接受能力有强有弱，这种差异决定了学生学习成绩的差异。针对这种情况，如果教师具有平等意识和民主作风，就不会宠爱优生，岐视差生，而是对优生提出更高的要求，鼓励他们百尺竿头，更进一步，争取获得更好的学习成绩；对差生帮助他们分析原因，采取有效手段，使他们赶上并超过优生，建立他们的信心。如果教师不能对学生一视同仁，那么，平等民主的师生关系也就很难建立起来，优生在教师的宠爱下很容易滋长骄傲自满的情绪，甚至会目空一切，最终导致学习成绩下滑；差生在教师的岐视下很容易产生自卑感，甚至会自暴自弃，学习成绩也就很难提高。在这种情况下，师生之间哪里还有平等民主可言？建立平等民主的师生关系也就成了一句空话。因此，只有对学生一视同仁，才能建立起平等民主的师生关系

“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”我守着教师这片土地，恪守着自己的诺言，用心去工作，用爱去育人，是我这一生的追求。努力让我的工作赢得了孩子们的信任，家长的称赞。总之，今后，我还应该一如既往的做下去，这是社会交给我的责任。

2012年4月

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