1： **师范大学教职工聘期考核表 （专业技术岗:教学、科研) 1.本表由考核人本人填写，所填内容必须真实、准确。 ２。现聘任岗位及档次请填写岗位名称和等级,如“专业技术七级岗位\"。 ３．现聘岗位聘用期限：学校第二轮聘任期限为2014年1月至２0１6年12月止; 姓 名: 张天雪 教师教育学院 聘 用 单 位： 专业技术岗位专业技术岗位 现聘岗位及档次： 四级 现聘岗位聘用期限： 2014—01—01～２016— 12—3１ 浙 江 师 范 大 学 二○一六年十二月 填 表 说 明 聘期内增聘的聘任期限为增聘时间至2016年１２月；外校调入聘用起止时间为： 调入时间至２0１6年12月。 ４。本表所有工作业绩期限均为2014年1月-２0１6年１２月底。 5。本表所有业绩请按从高到低级别、重要到次要顺序填写；论文级别按当年度 XX门公布的学术期刊级别和奖励认定级别为准;科研、教研教改项目情况 含主持的横向课题，横向课题不认定级别。 6.本表所填**业绩栏如行数不够可在本类别后自行添加。 7．双肩挑人员请把行政管理工作在个人总结栏内一并总结反映。 ８。本表请用A４纸双面打印成稿，左侧两钉装订．本式两份，一份存入本人 档案。 一、基本情况 姓 名 张天雪 性别 男 出生日期 所学专业 所学专业 专业技术岗位四级２0１4—01－01 是否双肩挑 20１6年 合格 项。 1９69—03-３１ 教育管理 最高学历及取研究生教育２０06—毕业学校 **师范大学 得时间 07 最高学位及取学位授予 博士学位２0０６-07 **师范大学 得时间 单位 现任专业技术现聘专技岗位等级及 资格及取得时 时间 间 现聘管理现任党政职务 等级及时 及任职时间 间 聘期内年度考 20１4年 优秀 ２０1５年 合格 核情况 条件选项Ａ—T中的 符合拟申报 优 A B O ① 符合 申报优秀 第 秀 等级条件 的条款 ② 符合 直接认定优秀 条件选项A—W中的 第 符合拟申报 合 A—M中的第条件选项Ａ—Ｍ中 格 等级条件符合 申报合格 的第 的条款 二、工作业绩 １.教学工作情况 1．1课堂教学工作 年度 20１4年 主讲课程名称 教育调查与分析 课程类别 否 项. 项 授课对象及学期自然课学生测评教学业绩学生数 时 排名 考核等级 本科生10 32 Ｂ ２０15年 2０１6年 20１6年 毕业论文写作与指导 教育研究方法 毕业论文写作与指导 教育科学研究方法 毕业论文写作与指导 教育科学研究方法 教育科学研究方法 教育调查与分析 教育研究方法 中小学教育研究方法 毕业论文写作与指导 教育研究方法 教育研究方法 毕业论文写作与指导 毕业论文写作与指导 科学研究方法论 教育科学研究方法 教育科学研究方法 研究生12 研究生43 研究生9 本科生35 研究生１2 本科生34 本科生３7 本科生15 研究生6７ 研究生21 研究生16 研究生１3 研究生23 研究生7 研究生１９ 研究生１３ 本科生40 本科生4０ 3６ 36 36 ３4 36 ３6 36 3２ 3６ 36 36 3６ 3６ ３6 36 ３６ 32 ３２ Ｂ B Ａ １.2其他教学工作 指导学生毕业论平均每年指导本科生毕业论文5篇，三年累计指导1５人,其中获校优秀毕业论文5篇。 文情况 指导教育实习、 专业实习情况 近三年指导硕士毕业学术型研究生8人,毕业非全日制教育硕士和ＭＰA硕士１8人,在读学术型研研究生情况 究生6人,在读非全日制教育硕士和MPA研究生1９人. 2．发表论文著作情况 （第一作者或通讯作者） 论文、著作题目 本人刊物（出版社）名发表时收录转载影响因子和他序号 (须注明级别、分区、是否TOP排名 称、刊号（书号) 间 情况 引次数 期刊) 公众参与课程改革的实证研究--201４-1 1 **工程学院学报、 、 以**为样本 01—我国教育门户网站教育信息公**大学学报(教育科2014-2 1 、 开情况的调查 学版 )、 03—农村教育“内卷化\"的两种形态2０14- 3 1 教育研究、 、 及破解路径 ０６—公众参与中小学教育乱象治理:**师范大学学报２０４ 1 、 主体、内容与机制 （社会科学版）、 15—0我国高校自主招生的实践模20１４5 1 教育研究、 、 式、路径和改革理路 —12－如何让 “差生”走向 “卓2０6 越” ——— “三位一体\"小1 教师教育研究、 16— 、 教师范生养成的个案研究 11-11 201４２013年度中国儿童政策研究述**师范大学学报7 1 、 —09— 评 （社会科学版)、 15 ３。科研、教研教改项目情况 (一般为主持，**及以上参与前三可填） 项目名称 （须注明立项号） 中小学教师行为评价:指标体系的构建 高校女辅导员职业幸福感的——以在浙高校为样本 “阶层固化”对农村籍大学生社会化的影响及教育支持研究 中国教育走出去战略实施情况研究 中国教育走出去战略实施情况研究 金额 本人是否成果形式 (万元) 排名 结题 ４ １ 18 8 ８ 5 １8 8 4 1 8 1．5 1 1 4 1 ３ 3 ３ 1 １ 1 4 1 否 研究报告 项目来源及起止年月 类别 、国家科技2０14—11—1 计划项目 04～20１4-、国家科技2０1４—1０-2 计划项目 31~２０１5—、国家科技20１5—１2—3 计划项目 1５～201８—、国家科技2015-09—4 计划项目 09～20１６-、国家科技20１5—09-5 计划项目 09～2016-1０、国家科技2015-10—6 与的战略研究 计划项目 28~2０17—“阶层固化”对农村籍大学生社、国家科技2015—12-7 会化的影响及教育支持研究 计划项目 15～2018—12 内驱型教育改革及高中新课程改2014—０1—8 、 革方案研制 01～2014－中小学教师行为评价：指标体系、国家科技2014—１１—9 的构建 计划项目 ０4~2014-高校女辅导员职业幸福感的—-以、国家科技2０1４-1０—１0 在浙高校为样本 计划项目 ３1～20１５—内驱型教育改革及高中新课程改２014—0１—11 、 革方案研制 01~２0１４—人文与社科类研究生培养规范建学校自选项201５-０12 目、其他项设 6~2017-12 目 三位一体小学教育师范生整体改学校自选项2０14-０1~２13 目、其他项革研究 015—12 目 4。教学、科研奖项,参赛成果以及指导学生取得的**类育人成果 序号 研究报是 告、学术论文 序号 1 2 3 ４ 获奖项目／育人成果名称 某特色示范高中的课改之路 教师身边的教育科研 国家儿童政策体系研究 实用新型专利“新型便携式教学仪器” 奖项/成果类别和等级 厅级、其他 授予单位 授予时间 本人(指导）排名 1 1 1 1 全国教育硕士2017—１1-指导委员会 19 2０1４—１厅级、二等奖 **高教学会 2—01 2017-03—**、三等奖 **人民** 1７ 2０1７- 国家级、其他 国家专利局 08—01 （限排名前三) 专利号 授权年份 授权单位 5.**类已授权专利(含软件著作权）情况 序号 1 专利名称 （限第一撰写人） 决策咨询报名名称 专利类别 本人是否转排名 让 6.决策咨询报告 序号 1 批示部门、批示批示时间 人 备注 ７。聘任现岗位以来所获荣誉和入选**类人才项目情况 序号 1 2 3 4 荣誉／人才项目名称及层次 校优秀班主任 校优秀班主任 校优秀班主任 省151第二层次 颁发／评选部门 **师范大学 **师范大学 **师范大学 **151人才办公室 颁发／入选时间 2014—12－22 2013－12—01 2016-１1-01 2013-01—01 （限主持人或负责人） 入选时间 备注 考核情况 8。重点学科、专业、团队、基地、实验室、工程中心等建设情况 序号 1 学科、专业、团队 或平台名称 入选重点学科／专业、重点授予单位 实验室、重大科技平台情况 三、业绩总计 (科研分数按照科学研究院科研成果统计系统计算结果为准） 教学课时 科研计分 四、个人总结 410 ７55 ３０5 １470 １７4 2014 248 2０１5 ２44 2０16 666 总计 科研基础工作量（聘期) 2014 2015 ２０16 总计 教学课堂基础工作量 （聘期） （含其它工作：如服务地方、参与学科、团队建设及管理工作等） 主要就德、能、勤、绩等方面的情况综述: 2０1３-2０1６年度本人积极参加学校的科研与教学及社会服务工作，三年累计完成研究生课程、本科课程合计４ 00多节，指导**级**类论文共90多篇，指导全日制本科生15人，在一级期刊上发表学术论文3篇，出版专著《教师 行为指标体系研究》和《教育政策视角下的农村教师专业研究》《中国基础教育改革与》三部，在研全国教育科学规划国家一般课题,课题名称为《阶层固化对农村级大学生社会化的影响及教育支持研究》。**人文社科项目结题1项，省哲学社会科学后期资助项目结题2项,共计承担国家级课题1项，完成**课题3项。本人入选全国教育硕士案例专家委员会成员，并当选该委员会教科学研究方法组组长；申报校级本科生教改项目１项并结题，研究生教改项目《管理与社科类研究生培养指标体系建构研究》，并通过中期检查，申报并建设院混合性课程《教育科学研究方法》，获校优秀班主任称号3次。 本人在2013-201６年共指导研究生６９人，其中全日制硕士14人，教育硕士21人,,MPＡ学员２4人,中澳班学生10人。其中校优秀学位论文2篇,推荐省优秀论文1篇． 在政治思想方面,本人以党员的标准要求自己，业务上兢兢业业，努力以自己的实际行动为自己的学校、学科和生命中的第二故乡**做出实际的贡献.同时作为**首届三位一体班的班主任，被评为了校优秀班主任。 三年我在**师大担任了繁重的培训任务，共培训近１0０余场次,为学校培训工作做出了相当大的贡献.常年担任本科生、研究生的教育科研方法课程授课,并开展教学改革，进行混合式教学实验。平时我无偿每十五天给自己带的研究生上课一次，督促他们认真完成学业,并与教育硕士每十五天通电话一次，保持师生之间的学业联系.三年考核获得一次优秀,两次合格。 本人承诺以上所填内容真实准确。 本人签名： 五、综合意见 基层系（所）审核意见 聘用单位意见 考核结果: □ 优秀 年 月 日 评价意见： 负责人签字: 年 月 日 □ 合格 □ 基本合格 □ 不合格 负责人签名： 盖 章： 年 月 日 岗位设置管理 委员会审定 备注 主任（组长）签名： 盖 章： 年 月 日
