创新教育教学方式 提升教育教学质量

不断创新教育教学方式，努力提升教育教学质量，是办人民满意教育的根本所在。

新课程改革给学校、教师带了前所未有的机遇，我们借此机会积极进行尝试、探索，努力转变教师教和学生学的方式，以教研为切入点，促进教师专业发展，激发学生学习兴趣。下面就结合自己的教育教学实践，谈一谈自己对如何有效提高小学阶段教育教学质量的肤浅认识。我们的具体做法是： 一、向管理要质量

大家常说，向管理要质量。管理的核心是评价。评价的方式很重要，它可以说是教育教学的指挥棒。如果这根指挥棒偏离了方向，那么，质量也就不是有效的质量。

根据上级部门印发的教学管理规定，我校通过校务委员会集体研讨制订了一套比较完备的教学管理制度，并注意根据实施情况不断加以修订，以保障新课改顺利进行。强化教导处管理人员的责任与分工，狠抓常态课教学，听“推门课”，推出“优质课”的两课活动，做到真抓实干。

对教学人员在教案设计、教学过程、课后反思等方面提出了具体的要求，要求每位教师用“四用心”的要求规范教学行为，即用心备好每一节课，用心上好每一堂课，用心辅导每一位学生，用心批改每一次作业。结合新课改和学生发展需要，制定出永坤小学课堂教学评价细则，从三方面对一节课进行评价，即教案设计、课堂教学、要求教师要敏锐地发现课堂教学中的细节，静心倾听，深入挖掘，走进学生的心灵，走进文本教材，真正实现有效教学，正确评价。做到课前精心准备，充分预设，以教学目标的设定为重点，追求目标设定的准确性和可测性；面向全体，师生互动，恰当运用现代化教学手段，突破重点和难点，力保教学目标的达成。让教师明白对待每一堂课都是“如临大敌，严阵以待”，教师多辛苦点，学生多轻松点。一定要备自已的课，写自己的教案，上课才胸有成竹。俗话说得好“种豆得豆，种瓜得瓜，种豆决不可能得瓜。有一分耕耘才会有一分收获。” 教导处每月检查教师批改的作业，既要严格控制学生作业量，又要保证质量。教师必须清楚，一是学生的作业要立足于提高学生的学习质量，作业不是为了应付学校检查的，而是对学生巩固所学知识，应用所学知识而进行的。学生做的每一道作业题要力争发挥最大效益。二是假期作业要在学生回校当天及时批改订正，这样才能引起学生重视家庭作业。做到月月有检查，月月有评比，看谁的教案写得好，作业改得好，听课听的好，学生学的号。一句话制度贵在落实，我们力求把日常工作做精做细，向管理要质量，把平常的事做得不平常。 二、向习惯要生存

英国培根在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。” 培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯，也在不知不觉中造就或阻碍自己，一个良好的习惯会使你一辈子受益。习惯的养成我们是从两方面入手的。 1、教师方面

1)从转变观念入手，加强校本培训，提高教师素质。

2)以教科研为切入点，转变教与学的方式，提高课堂教学效率。 2、学生方面

1）要抓教育教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的，最好的方法是培养一批得力的班干部。

2）要培养学生学习的习惯，首先要培养学生听课的习惯，学生应学会倾听教师的讲解，也要学会倾听同学的发言。教师在课堂上每提出一个问题，要保证每个学生都有独立思考的机会。不能只关注优等生，而“剥夺”大家思考的权利，更不能让学生养成一窝蜂集体回答问题的习惯。

3) 对于很想学而学不好的学生，必须指导学习的方法，观察学生哪些学习习惯不好，哪些方法不对，要纠正。 三、向差生要进步

首先要求每一位教师绝不放弃任何一个学生。让他们都明白放弃学生就是放弃自己的责任。转变一个差生或转化一个差班，是个人能力素质的提高，是人生价值的提升。能教优生不算有本事，能转化差班那才是真本事，能够转化差生和差班是最能得到别人的认可。

在教学过程中，不要在乎一时没转化差生而气馁，对差生要真心喜欢。因为只有教师喜欢学生，学生才会喜欢老师，即使他一时学不好，也不至于讨厌教师和你教的学科。

要坚持，要分析，差生差在什么地方，差多少，是不想学还是不会学，教师要心中有数，要对症下药。做到了如指掌，分析透彻。 四、向细节要追求

海尔集团的老总说：“把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平凡的事业，为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡，我们就得把平凡的事做好，就得抓教学的每个细节。

要严格要求学生，首先要严格要求教师，要求学生做到的教师首先必须做到。作为老师，我们能给学生留下些什么呢？就学生来说，有的可能着迷于老师的言谈，有的可能着迷于老师的博学，有的可能着迷于老师的气质风度。在我看来，作为老师，最重要的是提升自身的内在素质，强化自身的外在形象。因为学生的模仿能力比较强。老师有时一个不经意的动作可能也会激发起学生奋斗的热情，也可能会给学生带来终生的遗憾，所以教师要严格要求自己。如：课前要提前候课，稳定学生情绪。板书要工整，规范，让学生一目了然。作业批改要规范。通过教师的示范作用，为学生认真刻苦学习做出榜样。

另外我们还强化学生的预习与书写，主科教师要认真设计学生的预习内容，做到实际、实效。随时对学生作业进行评比并及时评价，帮助学生形成主动学习的良好品质，让每一位学生在建小都有进步。

目前我校教师的整体教学水平得到提升，教学质量不断提高。上学期，-----------------------------------------课改是一个长远的课题，需要我们不懈的努力。今后我们会加强研究、不断探索，不断创新，扎实管理，以教研为引领，提高教学质量，实现“让每一位学生都有进步，让每一位教师都有发展”的目标。