2021小学语言文字工作计划范文

一、指导思想 依照区语言文字工作要求，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，深切普遍宣传国家语言文字工作的方针、。我校本着 夯实根基，全面渗透，注重实效 的12字方针，做好各项常规工作的同时接踵开展丰硕多彩的活动，以创建规范、健康的校园语言文字应用环境，踊跃稳妥、循序渐进地推动我校语言文字规范化工作，切实提升我校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作有机地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为校园内外日常常利用语。

二、工作目标 以争创市语言文字规范校为目标，继续增强学校校园文化建设，深切、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。尽力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作 以争创为目标，夯实规范建设。

1.今年增强校语言文字工作的内部建设，认真贯彻上级语言文字工作方针及工作实施;由教诲处及年级组长等牵头成立语言文字工作

小组，具体组织实施对教师规范用字、推行普通话的日常监监工作;以学生为主体成立语言文字监督小组负责对学校用语用字进行日常实时监督。

制订完善各项办法，确保语言文字工作落到实处，修改完善校语言文字工作制度，并成立与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，并纳入学校统一的管理制度当中。

3.充分利用晨读时间进行有情感地朗诵活动。监督小组的同窗率领同窗们进行课内外念书活动，并随时检查各班规范用字情况。

4.结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学大体功训练，纳入学校常规管理当中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。踊跃开展校本培训，进行全员普通话培训，争取全校教师普通话水平再上新的台阶。

5.将语言文字工作纳入教学管理的全进程，今年度注重语言文字工作的进程性管理，将教师教案书写、利用普通话、批改学生作业等情况作为教师教育教学质量评价的重要指标，列入教师量化考核项目中，增强教学监督。

6.将语言文字工作与学科活动相结合，踊跃开展全校师生的课外阅读活动，让语言文字工作深切教学，深切生活，深切每一个家庭。

7.精心组织每一年一度的 推普周 活动，我校将以此为契机,从学校实际起身，认真规画，精心组织，使 推普周 活动落到实处，推动学校语言文字工作的顺利开展。制定具体的活动实施方案，进行踊跃有效的宣传。

8.学生开展 啄木鸟在行动 社会用字调查活动。各小组自查班级、学校的用字规范化情况，然后走出校园，走向社会，开展调查活动。

9.继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传： 校园：学校在校门口夺目位置设置推普工作的口号牌，骨干道、教学楼、食堂等地方设置推行普通话利用规范字的永久性口号牌。 推普角：各班级及时更新内容，而且做到文字规范、笔迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用。 校园刊物：继续办好校刊《扬帆》，增加语言文字方面的知识，供全校师生阅读学习。 教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有情感地朗诵活动。监督小组的同窗率领同窗们进行课内外诗文朗诵活动，并随时检查各班规范用字情况。 红读广播：朗读经典古诗、介绍古今名人念书小故事。主持人必需利用正确流畅的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。 以活动为载体，提升规范实效。 开展丰硕多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性

和运用能力，打造语言文字规范工作的教育气氛，准备开展以下活动。 ◆教师活动： 要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必需利用普通话。教学时板书用字规范;批改作业、书写评语用字字体规范;将普通话作为教学用语、教育用语，并将这一系列要求纳入教师教学和班级常规建设的一项重要内容。

1.青年教师大体功竞赛。

结合我校校本节日，开展语言文字工作相关活动，以增进规范利用普通话、写好规范字。

3.以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上增进教师语言文字运用能力。

4.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。

5.开展教师课堂教学用语规范化调查。

6.教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全部教师进行 普通话、规范字 的培训和测试。 ◆学生活动：要求学生在校园内外坚持利用普通话，写规范字。开展丰硕多彩的活动，进行多种形式的检查评估，将学生利用规范化语言文字的情况列入评选先进班级和个人的

条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项活动：1.对学生进行 常写错字，易读错字 的测试。

结合各级各类竞赛活动和我校校本节日，开展语言文字相关活动，以增进规范利用普通话、写好规范字。主要有：各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛; 书写规范字比赛; 各类征文、手抄报、念书笔记比赛。

3.以我校语文教研组组织的有关活动为载体，踊跃组织学生进行语言文字的宣传、检查、辅导，并扎实开展 搜集身旁的生活中的不规范用字 等社会实践活动。

4.进行黑板报评比，要求美观大方，写规范汉字。 5.一年级拼音过关测试。 6.五年级写规范字过关测试。

7.精心组织每一年一度的 推普周 活动。

8. 开展 啄木鸟在行动 社会用字调查活动。 突出课堂渠道，提高规范素养。 学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：1.为进一步提高学生的语文素养，教师要增强课堂教学研究，认真实施语言文

字规范的教学和普通话说话训练，除此之外，还要充分利用并认真上好写字课，使学生在规范书写汉字的能力上有切实的发展与提高。

继续结合语文教学，开展各类语言文字相关的比赛及活动，在丰硕多彩的语文学科活动中提高学生语言文字的运用能力。

3.继续做勤学生语言文字大体功考核工作， 以考促练 。特别抓好汉语拼音验下班作、写字品级考试等大体功技术达标活动。 增强督查执能，切实规范争创。 要求学校党政干部、教师带头，做 普通话是校园工作用语 的表率;各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各推普员做好班级文字规范和 提笔就写规范字，开口就说普通话 的检查，协助做好校园文字规范的检查，进一步治理整顿校园用字，为净化语言文字出谋出力。12