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2016四年级音乐上册第一单元教案

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2016四年级音乐上册第一单元教案

2016四年级音乐上册第一单元教案 第一时

教学内容:

一、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式

二、音乐知识:“上行”

教学目标:

1、《中华人民共和国国歌》是进行传统教育的好教材,

我们每一位学生,每一个公民都必需唱好《国歌》。在21世纪里我们要以《国歌》的精神,

鼓舞我们奋勇前进。

2、掌握旋律行进方向——“上行”的音乐知识和进行曲调即兴创作活动。

教学重点:指导学生唱好《国歌》。

3学唱《采一束鲜花》,认识附点四分音符

教学难点:重音符号及后半拍起唱的演唱效果。

教学过程:

一、组织教学:

师生问好歌。

二、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式

1、聆听管乐《中华人民共和国国歌》。

设问:

(1) 国歌的作者是谁,谁作词?谁作曲?

(2) 你们唱过人民音乐家聂耳的歌曲吗?

请举例并唱几句。

2、介绍《中华人民共和国国歌》

(1)《义勇军进行曲》的创作背景:作于93年,影片《风云儿女》主题歌。

田汉在完成影片故事后即遭派逮捕,歌词是他写在一张包香烟的锡纸衬底上的。

聂耳在谱曲前,也因受派即将离国,在去日本前写成初稿,到日本后不久就

把歌谱完成寄回。这首歌在影片中一唱出,立刻产生巨大影响。

在中国人民争取自由的斗争中起过巨大的鼓舞作用。

(2) 中华人民共和国成立后,经中华人民共和国第五届全国人民代表大会第

五次会议通过决议,将它定为《中华人民共和国国歌》。

3、聆听独唱、齐唱《中华人民共和国国歌》。

设问:在什么场合演唱或演奏《国歌》?

4、师生议论。

、聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。

设问:当国歌响起时你想到什么?

6、师生议论。

7、介绍人民音乐家聂耳生平及其代表作。

三、音乐知识:“上行”

用上行手法编创自己的歌:

(1)先简单讲解“上行”。

(2)举一反三。

(3)以上行的手法,即兴编自己的歌。 第二时

教学内容:

一、表演《中华人民共和国国歌》

二、聆听《歌唱祖国》 教学过程:

一、组织教学:

师生问好歌。

二、表演《中华人民共和国国歌》

1、聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。

要求学生轻声跟着录音学唱,注意后半拍、起拍及附点音符的时值。

2、跟着录音小声唱曲调。

3、教师指出学生在唱曲调中不准确的乐句,在教师指导下把它唱准。

4、跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌。

、教师重点指导的部分:

A三连音记号 B重音记号 渐强记号

设问:为什么这句的力度要越唱越响?

“起!起!起!”的含义是什么?

设问:

(1)这一句的音乐形象,你想到什么?

(2)“前进”的谱上又用强音记号

,为什么?

(3)为什么“前进”“前进”“前进”

最后还要加一个“进”?

6、各组表演《中华人民共和国国歌》,

由各组讨论自行排练歌唱表演、造型表演、歌舞表演。

7、背唱《中华人民共和国国歌》。

8师生小结:在21世纪我们要高唱

《中华人民共和国国歌》奋勇前进。

三、聆听《歌唱祖国》

1、欣赏《歌唱祖国》(第一段歌词)

设问:(1) 听到过这首歌吗?什么时间听到的?

(2) 这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱?

2、复听《歌唱祖国》全曲。 设问:

(1) 这首歌分为几个部分?

(2) 每个部分讲述什么内容?

(3) 跟着音乐哼唱行吗?

3、师生议论

4、完成本上的编序号及涂色。 第三时

教学内容:

一、演唱《采一束鲜花》

二、认识附点四分音符 教学过程

1聆听歌曲《采一束鲜花》的录音范唱。

2教唱歌曲曲谱。

3有表情地朗读歌词。

设问:采一束鲜花表达了演唱者对妈妈的什么感情?

4代词入曲

歌曲结构分析:两段体结构:A+B。

6跟琴伴奏完美地演唱歌曲

7演唱的艺术处理

演唱要做到声音宽广,宏亮,富有感激之情。唱准附点四分音符。

8认识附点四分音符的写法和演唱技巧。

9思考与练习,

10A认识附点四分音符与四分音符的微妙差别。

B找出歌曲中“Ⅹ•Ⅹ”和“Ⅹ•Ⅹ”的节奏,随老师的琴声模唱旋律。

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