体育游戏吹泡泡教案

体育游戏吹泡泡教课设计

【篇一：小班体育活动教课设计】

小班体育活动教课设计：吹泡泡 作者：聚优时间： 2013-06-20

活动目标： 1、练习幼儿听信号做指定动作。 2、培育幼儿的察看力和动作的敏捷性。活动准备：户外场所。活动过程：一、教师率领 幼儿有次序的进入场所，特别要求幼儿要注意安全。

此刻我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，随着老师一起做游戏。

( 再次提示幼儿上体育课的规则 ) 二、开始部分。 队形练习： 教师边念儿歌边带幼儿一个随着一个走。 “逛逛走，随着老师往前走，逛逛走，随着朋友往前走。 ”走成一个大皮球。而后让幼儿转过身面向老师站好。 预备游戏： 我们来做 “长高了，变矮了 ”的游戏。长高了 — 两臂上举，变矮了 — 下蹲，看谁长得最高 —双脚原地地向上跳。 三、进行做吹泡泡的游戏

1 、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。

看看谢今日老师带来了什么呀 /? 那老师来吹一吹泡泡，你们认真看泡泡。等会我会请你

们来说一说你看到的泡泡是什么样的 ?

2 、教师请幼儿谈谈自己看到的泡泡。

3 、泡泡五彩缤纷，并且是圆圆的，可美丽了，今日，我们来做个 吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又美丽的泡泡好不好 ?

4 、教师示范解说游戏弄法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向一定 一个随着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成

一个大泡泡。 ”重复几遍后教师说： “泡泡飞高了。 ”幼儿两臂上举。 教师说： “泡泡飞低了。 ”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说： “泡

泡破了 ! ”幼儿发出 “啪 ”的声音，同时四散地跑开。听教师说： “吹泡 泡了 ! ”大家又拉成圆圈站好，

( 教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆 )

3 、游戏从头开始。教师能够适合让幼儿多玩几次。四、放松活动。

刚才我们做的泡泡真是美丽，小朋友，们也累了吧 ! 那我们歇息歇息吧!教师率领幼儿做 “快乐的小鸟 ”，自由四散地翱翔，理理羽毛，啄啄小虫等。

五、教师率领幼儿有次序的进去教室，结小班体育活动：小小侦探员小班体育课设计 —— 学做

【篇二：小班体育活动设计讲课稿：小金鱼吹泡泡】

活动过程： 1、幼儿在音乐中模拟小鱼游

老师：我是谁？（鱼妈妈） 你们是谁？（鱼宝宝）我们去做游戏吧 2 、游戏吹泡泡

老师：小鱼爱在水里游。还喜爱做什么？（吹泡泡）那我们玩吹泡泡的游戏好吗？ 集体吹泡泡分红小组吹泡泡 3 、练习单手肩上扔掷动作。

〈 2〉老师：鱼宝宝如何才能让泡泡吹得远呢？你们试一试看。幼儿试试单手扔掷动作。

〈 3〉请一个幼儿示范动作，解说要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。

〈4〉幼儿持续分别练习单手肩上扔掷动作。

4 、游戏：送泡泡回家

〈 1〉老师介绍游戏弄法：有好多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗？

游戏规则：①每次送一个泡泡。②站在规定的线后边送。③没有投进去的泡泡拾起来从头投。

〈 2〉幼儿选择泡泡游戏，教师指导。 5 、听音乐，跳小鱼游 6 、结束 说 课

第一，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同商讨体育教课活动供给了机

会。在此，向大家介绍一下我这节教课活动的设计思路，与大家共同商讨。

幼儿健康教育内容的选择起码要考虑到以下几个方面：

1 、与幼儿健康教育目标相般配；

2 、与幼儿身心发展及生活经验有关系；

3 、与幼儿的接受能力相符合。二、目标设计：

第一条是动作目标；第二条是幼儿的认知目标；第三条是幼儿的情 感目标。

三、过程设计企图： 兴趣是最好的老师。学习兴趣直接影响幼儿的学习行为成效。幼儿有了兴趣才会参加体育游戏活动，才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能建立终生体育的意识，进而才会将体育活动成为生活中不行缺乏的重要构成部分。《大纲》的健康领域部分目标、内容与要求、指导重点三方面都表现了一点要激发与保持兴趣，而小班幼儿年纪小，从心理角度来说简单喜悦激动、注意力不集中，对外来刺激的反响较慢且易于泛化，控制能力比较差，故要为幼儿选择生动风趣的教育内容和方法。本节教课活动以小金鱼做游戏的形式，从头至尾，幼儿让自己置身

为鱼宝宝，在老师语言存心识地指引下慢慢靠近目标，进行动作练习。由大泡泡变为水果泡泡再变为一个个的小泡泡。让幼儿一致感觉到情节的变化、游戏的变化，这也已经是《大纲》中所提到用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵巧性。所以，练习基本动作的形式也要多变，让幼儿能主动去参加学习。

送泡泡回家的游戏，为整节教课活动起了一个放松的作用。在这段时间里，幼儿上肢的动作不再遇到拘束，可由下往上抛、可肩上投。家的距离也有远有近，连泡泡都丰富了，出现了其余资料。形式上变得多样，活动量上也注意起到调停作用，也关注到幼儿的个体差别与不一样需求：如往返选泡泡，增添了下肢的活动；距离的远近，让幼儿自己体验扔掷远近与投准，自己认识自己；资料的变化，让幼儿感知不一样物体扔掷的力量等等；而这全部都是激发幼儿对体育活动的兴趣，吸引幼儿主动参加土语活动，同时也按照学前少儿体育教育的原则顺序渐进原则、多样化原则，激发幼儿参加体育活动的踊跃性、主动性和创建性。

《大纲》一再重申要让幼儿主动活动。皮亚杰也曾说少儿是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊敬主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊敬幼儿，使其发挥应有的主动性，幼儿才有可能主动、踊跃、创建性地活动。

再次感谢大家，这节教课活动也有一些我没有关注到或没想到的地方。请各位老师能真挚地留下可贵建议。

【篇三：小班游戏】

幼儿园小班户外活动教课设计 1：吹泡泡 设计思路：

户外活动时，孩子们老是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡 泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，而后

高声叫着： “老师，我抓到泡泡啦！ ”孩子们玩得很高兴，象是一只 只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感觉到玩游 戏的快乐吧！

活动目标：

①、经过活动，指引幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

②、培育幼儿与伙伴团联合作、自我保护和保护他人的能力； ③、指引幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 活动流程：

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提示幼儿户外的惯例要求。○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分○指引幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的正确性。○教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 ○解说游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中聚拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低 了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 ○指引幼儿边念儿歌边

玩游戏。

③、结束部分：

指引幼儿课后放松活动，带幼儿一起察看地上的小草，谈谈小草的特点；感觉一下在草地上走是什么感觉？ 幼儿园小班户外活动教课设计 2：小兔采蘑菇活动目标 :

1. 教幼儿练习钻过 70 厘米高的阻碍物。 2. 发展幼儿动作的协调性及敏捷性。

3. 培育幼儿的试试精神。活动准备：

1. 小兔头饰若干，数目为幼儿人数

2―3倍的蘑菇卡片，小篮子 4 只。

2. 在场所中间悬挂一条高约 70 厘米的长绳，部署成 “树林 ”;场所一端四散撒上 “蘑菇 ”。 活动过程： 一 .开始部分

组织幼儿做 “小动物来做操 ”的模拟操。 二 .基本部分

1. 教师告诉幼儿今日的游戏内容。

2. 幼儿想出多种方法后，教师指引幼儿说出哪一种方法最好，最后得出结论：钻过树林采 蘑菇最好。

3. 教师请试试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4. 教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。 5. 幼儿游戏，当幼儿把蘑菇所有采完游戏结束。 三 .结束部分

1. 兔妈妈夸奖认真学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 2. 复习儿歌 “采蘑菇的小姑娘 ”。

幼儿园小班户外活动教课设计 3：送小猪回家设计企图：

孩子们平常喜爱玩纸球，可是光玩纸球内容太单一 ,于是我们利用废旧物件制作了体育器材 “高尔夫球杆 ”。帮助幼儿对纸球的控制能力，所以设计此活动，使幼儿不再是纯真地滚纸球。活动目标：

1. 练习持物控球跑，提升控制能力。 2. 发展动作的协调性。

活动准备：利用废旧物件自制体育器材 “高尔夫球杆 ”、纸球、小椅子若干张。 活动过程：

1. 教师与幼儿热身运动。

2. 教师先示范游戏弄法，而后幼儿每人领一头小猪 (纸球 )，用 “高尔夫球杆 ”赶着小猪去漫步。

3. 启迪幼儿想象，比如赶着小猪去郊游或许去 ?? ，使幼儿在练习的过程中更有兴趣。

4. 游戏 :送小猪回家 :

(1) 小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家行程要走过一条曲折的小道，还要经过一座小山。 (用小椅子设置的阻碍物 ) (2) 幼儿一个随着一个送小猪回家。

(3) 幼儿娴熟游戏此后也可利用竞赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。 活动反省：

很多幼儿都能顺利达成任务，教师要随时提示幼儿不要让纸球滚掉，如过滚走，要立刻追回来。持续赶。此外，教师还可在幼儿娴熟后增添难度，将 “高尔夫球杆 ”换成纸棒赶小猪。 幼儿园小班户外活动教课设计 4：切西瓜 活动目标 :

1、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，认识西瓜的外形特点。 2、吃过西瓜。 过程：

一、议论西瓜的外形特点 1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好方法，让大家一起变为一个大西瓜？ 二、手拉手变为大西瓜

1、变为一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变为一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变为一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌： “切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。 ”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手逗留在哪两 位小朋友中间，这两位小朋友就把手松开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏持续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

幼儿园小班户外活动教课设计 5：小鸡捉虫（迅速跑）

活动目标 :

1、发展幼儿迅速跑的能力，且不与他人碰撞 2、能在游戏中感觉到快乐

资料准备：母鸡、狐狸头饰各 1 个、小鸡头饰若干、 “虫子 ”若干、录音机、磁带、 “小鸡家 ”“狐狸家 ”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在 “老母鸡 ”音乐的陪伴下进入活动场所，音乐停止， 鸡妈妈说： “鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！ ”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问： “宝宝、宝宝长多大了？ ” 幼儿答 “我们伸出小脑袋！ ”（带幼儿活动头部） 3、鸡妈妈问： “宝宝、宝宝长多大了？ ”

幼儿答： “我们伸出小翅膀！ ”（带幼儿活动肩、臂部） 4、鸡妈妈又问： “宝宝、宝宝长多大了？ ”

幼儿答： “我们跳出蛋壳了！ ”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问： “谁知道我们出去玩时应当如何走？ ”（指引幼儿说出要一个随着一个走并进行行列练习） 二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈： “宝宝们愈来愈棒，此刻妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（模拟捉虫的动作），假如在找虫时遇到了大狐狸，我们可要赶忙跑回家里。 ”

2、练习迅速跑的动作，提示幼儿要迅速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，碰到狐狸后迅速跑回家里。

4、在家里巡逻有没有丢掉的小鸡，并同宝宝一起商议救伙伴的方法。 5、带宝宝一起去救伙伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后边，等妈妈把伙伴救出后一起迅速跑回家，同事注意不要撞到伙伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它迅速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食品。

三、结束部分：带鸡宝宝做整理活动，带回活动室歇息。 幼儿园小班户外活动教课设计 6：小青蛙跳荷叶（跳） 目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

3、喜爱参加活动，能恪守游戏的规则。 准备：

1、在室外选择较平坦的场所，用粉笔或其余记号笔在地上画若干近似荷叶 的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，能够依据孩子的弹跳能力适合改变圈之间的距离。 过程：

1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》 “我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下 ―― 找一找小虫，跳起来 ―― 吃掉它！ ”（活动四肢，稳固向上跳的动作。） 2、进行游戏：请幼儿分红男孩和女孩。

“青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶 上跳到对岸。 ”

①请孩子从开端线开始，从一个圈跳到其余圈里，一边跳一边说，

“小青蛙，要回家，跳 ―― 跳，呱 ―― 呱，跳 ―― 跳，呱 ―― 呱，跳 跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！ ”

②指引幼儿相互学习小青蛙的跳跃动作，谈谈那一只小青蛙跳的远， 他是如何跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了 解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

③指导幼儿再次试试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》； ④能够依据孩子的活动状况，改变增添圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》模拟小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

幼儿园小班户外活动教课设计 7：小鸡学本事（跑） 活动目标：

1. 发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。 2. 使幼儿在游戏中感觉快乐。

3. 能在游戏中充散发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备：

一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰１个； “虫子 ”若干； 草地、树、草丛。 活动过程：

一、准备活动

1. “小鸡随着鸡妈妈 ”从家里走出来。

2. 鸡宝宝 ”在“鸡妈妈 ”的率领下随音乐活起程体（头部、肢体等）二、小鸡学本事

１、鸡妈妈示范提 “虫子 ”。

发问： “妈妈示范是怎么过去提虫子的？ ”

（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摇动，双脚跑动）２、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子 （提示鸡宝宝不与他人碰撞，注意安全）三、游戏《小鸡提虫》 １、第一次游戏

请一个宝宝前往察看狐狸能否在家，而后再一起去草地上提虫子２、第二次游戏

一个鸡宝宝被狐狸提去了３、商议救援的方法

发问： “一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？ ” ①第一次救援（失败，再与宝宝们商议）

②第二次救援（妈妈去狐狸那边抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救伙伴，成功救回家并指出为何会被狐狸提去的原由）

３、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给街坊鸡妈妈送去好吗？）

幼儿园小班户外活动教课设计 8：袋鼠妈妈 目标：

1、经过游戏模拟怀胎时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜爱参加游戏，能与伙伴轮换玩具玩游戏；

准备： 4 个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、均衡木。 过程：

1、准备活动：动物模拟动作 2、游戏：《袋鼠妈妈》

弄法：幼儿分红人数同样的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过均衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

规则：当袋鼠妈妈一定要跳着达成游戏；没跳的幼儿要从头开始。 3、分别活动：供给大口袋，指导幼儿带着大口袋模拟袋鼠妈妈的动作，饰演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 幼儿园小班户外活动教课设计 9：圈圈乐 设计企图 :

为幼儿供给风趣的生活活动情形及玩教具，让幼儿在高兴的游戏中掌握基本的技术，是我们寓教于乐的基来源则。为此，选择了这一常有又好玩的圈圈和孩子们一起嬉戏游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技术。 活动目标 :

1. 对玩圈感兴趣，试试使用多种方法玩圈。

2. 练习钻、跳、均衡等基本技术，培育合作能力。活动准备 :

1. 幼儿用的小圈、沙包若干、均衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。 2. 高兴的背景音乐磁带。活动过程 :

1. 准备活动 :师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，指引幼儿随音乐一起做操，活起程体各关节。 2. 指导幼儿玩圈。 (1) 请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师如何玩圈的 ? 并演示弄法。

(2) 鼓舞幼儿探究圈的多种弄法，指引幼儿相互学习。 (3) 指引幼儿合作玩圈。

3. 组织幼儿玩 “运粮食 ”的游戏。

弄法 : 各组幼儿手拿沙包从起点出发，挨次钻过 “山洞 ”，跳过 “小土坑”，走过 “小桥 ”，将手中的 “粮食 ”(沙包 )送到 “粮仓 ”，而后跑回起点。 (情形 :用两把小椅子协助将圈立起来 —— 山洞，两个圈紧挨着挨次摆好 —— 小土坑，均衡木 —— 小桥，纸箱 —— 粮仓。 ) 4. 提示幼儿听音乐做放松运动。活动延长 :