办学水平督导评估自查报告
为了进一步规范我校的办学行为，不断提高办学水平，全面实施素质教育，我校充分发动全体教职工人人参与，认真学习评估细则，并按照评估指标要求，做好了迎接本次办学水平督导评估的各项准备工作。现依照《xx县中小学办学水平督导评估细节》的具体要求，进行逐项汇报，敬请各位领导、专家批评指正。
一、 基本情况简介：
xx中学位于xx县南端，地处偏僻；始建于1970年，是一所三轨制农村初级中学，现有八个教学班，462名学生，33名教职工，教师学历合格率达100%，学校占地面积7200m2，建筑面积4400 m2。
二、各项督检指标情况： 1、办学思想：
我校以校长为首的领导班子办学思想端正，富有开拓进取精神，团结合作，具有明确的办学方向。在学校领导班子高效务实，廉洁自律的带领下，我校文化建设突出“构建和谐校园”的中心，学校形成了良好的教风和校风。
办学以来，学校各方面的工作与时俱进，高速发展，日新月异。我们重视完善现代学校制度建设，制订了一套以人为本的制度措施，形成了自主运行、自我管理、自我发展的机制。
2、校园管理：
我校占地面积7200平方米，建筑面积4400平方米。教学仪器设备按一类标准配置，图书12000册。学校配备了微机室、语音室、多
媒体教室、电子备课室，探究实验室等多个专业教室。
我校树立了“团结务实，拼搏进取”的校训，注重时时处处宣传党的教育方针、政策。在校园了我们为了突出学校的文化特色，设立了许多标语牌和一些宣传栏，宣传墙报。每周，我们利用升降国旗的教育时机，安排了“国旗下的讲话”活动，树立学生中的好榜样，宣传正确的学习态度，教育学生培养正确的人生观、价值观。
自2009年以来，在上级领导的支持下，我们多次进行校园硬化、绿化、美化工作。2009年建设了学生公寓和学生餐厅。2010年6月，在教学楼教室安装了多媒体，2010年暑假，学校对理化生实验室设施更新换代，2011年8月学校对教学区硬化、美化，2011年6月，对计算机教室进行了更新，2011年9月，新购置教学仪器六千余件，现在教学仪器已能满足教学实验的需求，使学校的面貌进一步改观。现在，校园布局合理，功能分区明确。校园道路平整，排水畅通。有校门、校牌、围墙。教室内张贴合理规范，师生精神焕发，育人氛围浓厚，校园内无商贩摊点，无杂物堆放。
3、德育工作
长时间来，我校一直把德育工作放在首位，成立学校德育教育领导小组。德育工作在德育工作领导小组的计划与指导下开展工作，做到有计划、有措施、有总结。我校严肃认真地做好德育常规工作学校的德育常规，从我校实际出发，充分利用课堂主阵地，有意识的在学科教学中渗透爱国主义、集体主义、理想信念教育，注重进行心理健康教育和法制宣传教育。同时我们注重学生参与，让学生亲身经历和
真实感受，常常利用各种纪念日，开展积极健康的、形式多样的、寓教于乐的活动等等。
4、学生管理
我校学生学籍实行电子学籍管理；管理人员能使用计算机技术、管理软件等现代信息技术手段进行管理。学生学籍档案管理规范，学籍变动手续齐全，无辞退、开除学生和学生留级现象。适龄儿童依法按时入学率达97.2%，巩固率97.5%。
学校重视师生身心健康，认真实施《国家学生体质健康标准》，广泛开展阳光体育活动；开展学生心理、生理健康教育；认真开展眼睛保健操；近视眼年新发病率低于1%，心理健康，常见病、传染病防治效果好，发病率低。学校每学期组织一次学校运动会，五四、教师节、元旦都举行文艺联欢。
我校重视学生素质综合评价工作，每学期都对学生进行综合素质评价，学生学科质量评价合格率达98%。每学期为学生进行体质健康检查两次，有预防和控制传染病预案、工作方案。学校毕业生参加中考报名比率能达到90%。
5、教师管理
班子成员深入教学一线，熟悉教育教学业务，有较强的教育科研能力。学校校长每学期听课20节以上，主任听课30节以上。几年来，一直坚持师德师风教育活动，每两周一次政治学习，促进了每位教师的政治素质的提高，在教育活动中坚持以自查自纠为主，查找缺点，改正不足，取得了较好的效果。学校以开展评选先进教育教学工作者
活动和师德标兵的评比活动为契机，从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，从而使教师中形成了人人争先，人人争优的局面。教师积极参加县教师进修学校组织的继续教育和学历提高教育，参加培训率达到100%。2010年，有3名教师参加了山西省“国培计划”置换培训。
学校坚持教师考察制度，对每位教师都建立教师业务档案，根据教师评价标准，每学期考察结果记入教师业务档案。
6、教学工作：
学校教学工作是中心，我们做到制度健全、组织落实、结构完善，学校教学工作有计划、有措施、形成了制度化、规范化的管理。学校深化教育教学管理，实行了日课堂教学巡查，周教案检查，两周一次作业检查，一月一次学生成绩考核等多项措施。我们做到教学有序，教师业务学习、集体备课已形成规律。教师听课，评课活动规范正常，实验课开出率100%。
7、教科研工作
近几年来，我校的教学、教研、教改的工作力度逐渐加大，教研组织建全，学校设有语政组、数理组、英语组共3个教研组。每个教研组设有教研组长主持该学科的教研工作，做到有计划、有记录、有总结。我们采取多种途径、各种方法、不同手段，使教职工自觉树立质量意识、效益意识、科研意识、求实意识、协作意识、奉献意识、创新意识，营造教职工人人心系科研，个个积极主动参与科研，随时随地琢磨科研，求真务实地开展科研的良好氛围。每学期各教研组专
题研究不少于10次，积极开展有特色的教研活动。每学期，教师听评课不少于20次，至少组织参加一次全校教学竞赛。
校本教研提升了教师品位。教师在培训过程中把学到的东西运用到实践，然后反思，结合教学中出现的问题形成课题，进而对课题进行研究，使理论水平得到进一步提升。通过教研组的课题研究，教师立足课堂教学，通过开展“说、讲、评、议”研究活动，实现“一课多人讲”，“一课多次讲”，反复对比实践，找出适合教师本人的教学方法、教学模式。学校承担了两个县级“十一五”课题研究，最近又申报了“十二五”国家课题《全国基础教育“名师、名校、名校长”之成长因素与发展策略研究》子课题《教师课堂教学方法的创新研究》的研究。
8、安全稳定工作
学校一直认为安全工作是头等大事，由校长亲自任安全工作领导小组组长，学校结合实际制定了包括十项内容的《安全应急预案》、《门卫值班制度》、《教师值班制度》、《学生在校一日常规》、《外来人员登记制度》等安全制度，实行全天候24小时值班，坚持“四同”制度，及时解决影响学校正常秩序和师生学习、生活的各种问题。学校与班主任教师、各室主管教师签订安全责任状，做到安全责任落实到个人，管理到个人，发生安全事故追查到个人。形成了严密的安全责任保障制度；发挥学生组织的自主教育和管理的作用，加强了对学生文明安全督导与安全小组的管理，形成了学生参与安全管理的积极有效的工作机制。每学期，对学生进行一次安全知识讲座，进行一次
安全预案演练。学校定期排查安全隐患，食堂远离教学区，相关证件齐全，管理制度上墙，工作人员佩证上岗，严格各类食品采购渠道。厨房用房和操作间都符合卫生部门的要求。严格留样制度。2011年，学校荣获泽州县“平安和谐校园”荣誉称号。
学校非常珍惜这次办学水平督导评估的机会，我校在今后的工作中，将坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合”的指导方针，不断规范学校管理、提高教学质量。敬请各位领导多提批评和改进意见，我们将虚心接受。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容