幼儿园教育叙事 一面“主题墙”来袭

新学期，幼儿园要迎来新的开始，主题墙作为一种重要平台理应以新的形态来迎接新学期的到来。所以我们接下来的工作就是打造各班的主题墙。今天就把对于主题墙的一些知识和信息分享给大家。

主题墙是幼儿园环境教育的重要组成部分，它潜移默化地影响着幼儿的成长。主题墙的设置，关系到老师与幼儿之间、幼儿与家长之间、幼儿与幼儿之间、幼儿与环境之间的交流和互动。让幼儿在不知不觉中学到一些经验和知识。目前，主题墙的创设越来越受到各幼儿园的关注和重视。

主题墙，可以展示和记录幼儿的学习活动。提升幼儿审美能力、丰富审美情趣、影响着幼儿关于美的认识理解和表现表达。对于主题墙的创设，大致可以把它划分为三个角度：版面布局、色彩搭配以及装饰。之所以这么划分，其实是因为它和我们在创作一幅美术作品的道理是有着异曲同工之妙的。

首先我们应该考虑的问题是版面布局的问题。

就像是我们在画一幅画的时候一样，首先要看这张纸的大小和形状。所以我们要先考虑主题墙设置的位置，形状和大小。把它想象成一张白纸，接着想象在这张白纸上什么位置，要放置什么样

的内容。其实主题墙上主要涉及的内容，无非是一些文字与图画。只要可以处理好它们的关系，就可以比较好的勾勒出主题墙的大致构造。

只要思考如何处理画面与文字、画面与画面的关系。这张白纸就可以生动地传递出来有效的信息和我们想要呈现出来的某种美感和风格。

其次，说一说色彩搭配的问题。

幼儿好奇心强，大多喜欢鲜艳、艳丽的色彩，除了平时在自己涂涂画画中，认识色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑。在设置主题墙色彩搭配中要有意识地培养他们的色彩感知能力，引起幼儿愉快的色彩体验，获得美的感受。

所以幼儿园的颜色主要应采用活泼、大胆、轻松等的色系，比如如红、橙、绿、蓝、黄、白等。在色彩的搭配中，也要兼顾一定的空间、远近、线条、明暗度、色彩温度等元素。要始终以营造良好学习氛围为主要出发点。

最后，就是装饰来点缀了。

幼儿园主题墙的不仅除了要考虑美观、实用，也要影响幼儿的审美教育，,还要考虑如何激发他们的学习兴趣和求知欲。装饰的部分首先要遵循主题墙的主旨。不能出现与主旨相背离的情况。在此基础上要考虑幼儿的年龄特点，和学习特点。

比如小班的幼儿，在装饰的点缀上不宜于细碎。比如图片的选择要尽量是画面单一的、人物单一而突出的。

到了中班就可以适当的增加一些细节性的、稍微复杂一些的元素装饰。

而到了大班，其实是完全可以由幼儿来亲手操作进行装饰的。

在某种程度上说，幼儿园环境创设的教育力量远远超过我们反复强调的那些个所谓的道理的力量。因此，重视环境创设，重视主题墙会让我们的教育更宽泛可列也更细致可见。

今天的这面“墙”，你get到了多少？